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　　编者按：战“疫”中显大爱，微小处见真情。自新冠肺炎疫情发生以来，安顺学院党委高度重视，把疫情防控工作作为学校当前最重要的工作来抓。师生党员、驻村干部、青年志愿者纷纷主动奔赴一线，连续作战，舍己为人，涌现出一批冲锋在前、无私奉献的先锋模范。而在这群战士们的背后，还有那么一群人，作为战“疫”的后方力量，他们不辞劳苦，默默无闻地坚守在自己最平凡的岗位上，为战“疫”阻击战提供支持、提供后勤保障。为弘扬主旋律、传递正能量，我们将陆续推出我校教师疫情期间的先进事迹。

　　1月23日，通过媒体了解到武汉封城的信息，才明白新型冠状病毒的严重性。后续的几天我一直高度关注这个事件，尤其是大众对新型冠状病毒的误解、谣言等给普通民众带来的心理冲击，这些使我深感到疫情期间开展心理干预的重要性。为响应党和国家的号召，体现作为一名共产党人的责任与担当，成立安顺学院疫情心理危机干预志愿服务队，积极通过网络和热线开展疫情心理危机干预。

　　一、主动参加疫情心理危机干预网络培训

　　参加清华大学-北京幸福公益基金会联合发起的“抗击疫情 心理援助”公益项目培训。学习疫情期心理干预技术、心理热线中咨询技术等，完善和提升自身心理干预知识。

　　二、主动联系相关部门开通心理热线或网络咨询

　　积极主动联系社会各界和从事心理学的老师和人士通过网络和热线开展疫情心理危机干预服务。

　　在第一时间与安顺市爱心义工社合作共建抗击疫情志愿服务队，并担任心理危机干预负责人。

　　担任贵州省心理学会、贵州省心理健康教育协会心理援助热线安顺地区负责人，负责安顺地区抗击疫情心理危机干预相关工作；同时担任贵州省安顺强制隔离戒毒所抗击疫情心理危机干预特聘专家组成员。

　　主动联系安顺市工青妇相关部门，成立12338心理咨询服务记录热线，并担任主要负责人，积极开展疫情期间心理危机干预。

　　与安顺市教育工作委员会，安顺市教育局合作心理健康服务志愿队，并在“安顺市教育系统抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间心理健康服务志愿队”担任顾问以及主要志愿者。

　　三、主要成效

　　通过与政府和社会组织的合作，彰显了安顺学院服务地方，为区域发展提供智力支持的信心，体现了大学在社会危机当前的责任与担当，提升了安顺学院影响力。

　　通过网络、自媒体的宣传，宣传与普及心理学知识，提高了安顺学院的学科影响力。

　　截至20日，通过各种媒体进行抗击疫情心理危机干预宣传。本人目前已经接询抗击疫情心理危机干预5例（电话2例，微信3例 ），担任心理督导案例3例。（文：教育学院）