发展创新在中国

2008年5月14日 对外经济贸易大学

演讲者：Anil K. Gupta 马里兰大学史密斯商学院 战略及组织学Ralph J. Tyser教授

从长期来看，任何国家提高国民生活水平的唯一方式是提高生产力，比如：提高工人每小时创造出来的价值。人们在一年或一天之内能够工作的时间及其努力程度具有天然的极限。然而，人们如何巧妙地工作却没有极限，因此创新（也就是创造出新的科技、产品、服务、生产过程、以及商业模式，使之比昨日的现实存在更加富有智慧。）是经济社会长期发展的唯一可行机制。

在某一发展阶段，社会可以通过借鉴其他国家的思想和诀窍获得进步，然而这种方法具有明显的局限。随着社会的更加进步和完善，自身能力与其他发达国家的差距逐步缩小，依靠模仿和借鉴获得的价值迅速下降。于是，为了继续成长和发展，社会别无选择只能开始重视本土自主创新。我高兴地看到这正是中国政府的决定，并写入了2006年开始的第十一个“五年计划”。

扶植创新在国家、地方政府、高等院校、企业及个人等多个层面需要协同行动。在国家层面，政府可以扮演直接和间接的角色。直接角色包含增加对毕业生、高等院校、以及国家科研实验室的投资；间接角色则是对创业者、创业投资者、扶植创新企业、创业基金和研发投入增加的企业给予税收优惠。间接角色还应包括建立资本市场和股票交易市场（像Nasdaq）,使年轻创业企业不需要具备大型成熟企业同等强制条件即可容易地公开上市。最后但十分重要的是，国家的间接角色还应包括建立和加强知识产权保护制度，从而吸引企业家和创新者在时间、精力、以及资本方面进行投入，开发那些可能不会立即获得回报的技术、产品与服务。

在地方政府层面，省、县和乡镇政府可以扮演非常重要的角色，他们可以设立友好接纳新兴企业的科技园区，帮助崭露头角的创业者降低在创业初期通常会面临的风险和成本。地方政府还在儿童的教育质量方面担当明确的角色。

高等院校在以下几个方面担任极其重要的角色：进行前沿研究，从而为新兴企业和成熟企业播撒创新的种子；以研究成果向商业企业进行授权输出，实现双赢局面；培养学生不但是科学家、工程师、商业经理人，还应是创业者。

由于企业是经济社会的脊梁，因此扮演着中心角色。在大多数发达国家，大量的研发开支更多地是由企业承担而不是由政府承担。同样，大多数提供消费者的社会产品和服务也来自企业。因此企业需要学习如何成为善于探险和牟利的艺术大师。这不仅仅是一个技术的挑战，也是一个文化与组织的挑战。

最后，构成组织机构现状的人十分重要。在此层面，中国拥有一些主要的优势和劣势。其优势包括中国人民的创业天性。每个中国人都希望经营自己的企业和变得更加富裕，这几乎已经成为一个不争的事实。在另一方面，中国教育系统过度强调机械地学习知识，承受着牺牲创造力的代价。在文化方面也是如此，大多数中国人不愿反对权威（至少不愿公开地反对），如此的行为准则可以阻碍快速创新。

总而言之，当中国在创新之路向前推进的时候，拥有诸多主要优势的同时也面临着重要的挑战。