校长名片
本期校长：应康强
应康强，1992年毕业于杭州大学数学系，中学高级教师，现任杭州市拱墅区职业高级中学校长，曾任北苑实验中学校长，多次被评为优秀教师、优秀共产党员。致力于打造让教师愉悦工作、学生快乐成长的校园文化，着力构建学生多元评价体系，夯实学生知识与技能的基础，让学生学有所成、学有专长。
走进校长
在杭州城北的大运河畔，有一所有着35年办学历史的中职。前段时间，这所中职出名了。在第44届世界技能大赛中国区选拔赛中，来自学校的5名女同学代表浙江队参加了美发、美容项目比赛，全部入选国家队。
说到这儿，大家一定知道，这所中职就是杭州市拱墅职业高级中学（下称拱墅职高）。2014年8月，原北苑实验中学的校长应康强来到拱墅职高。2年过去了，应校长给拱墅职高带来了哪些变化？在普通教育领域工作多年的应校长，又是如何与学校擦出火花的？
初见应校长，一股书卷气扑面而来，温文尔雅，给人以温暖。正如他本人给人感觉一样，他希望教育能给学生以温暖，特别是职业教育。“提升教育温度，积星星之火，成燎原之势，点亮中职学生心中的那盏灯。”
说到这儿，大家一定知道，这所中职就是杭州市拱墅职业高级中学（下称拱墅职高）。2014年8月，原北苑实验中学的校长应康强来到拱墅职高。2年过去了，应校长给拱墅职高带来了哪些变化？在普通教育领域工作多年的应校长，又是如何与学校擦出火花的？
初见应校长，一股书卷气扑面而来，温文尔雅，给人以温暖。正如他本人给人感觉一样，他希望教育能给学生以温暖，特别是职业教育。“提升教育温度，积星星之火，成燎原之势，点亮中职学生心中的那盏灯。”
提升教育温度，点亮每位中职学生心中的灯
学生和家长在择校时，除了参考这所学校的升学率，考虑最多的还有学校的口碑。那么，何为口碑呢？在应校长看来，口碑不仅仅指某所学校的升学率，更多是一种人情味。也正是这点人情味，聚成点点火光，点亮了中职学生心中的那盏灯。
要想让学生打心底里喜欢学校，让家长放心把孩子交给学校，提升口口相传的口碑是必要的。而提升口碑需要做的，就是提升学校和教育的温度。
温度教育是应校长提出的教育方式，而有温度的师生相处模式在拱墅职高并不少见。应校长说了几个让他觉得温暖的细节。
前段时间，新生正在军训，有个班主任替一个站军姿的学生系鞋带。这一幕，让学生非常感动，因为在学生看来，这或许只有爸妈才会为他们做的；还有些班主任，将自己置于班规中，与学生一起遵守，赏“罚”分明，追求平等教育。
要想让学生打心底里喜欢学校，让家长放心把孩子交给学校，提升口口相传的口碑是必要的。而提升口碑需要做的，就是提升学校和教育的温度。
温度教育是应校长提出的教育方式，而有温度的师生相处模式在拱墅职高并不少见。应校长说了几个让他觉得温暖的细节。
前段时间，新生正在军训，有个班主任替一个站军姿的学生系鞋带。这一幕，让学生非常感动，因为在学生看来，这或许只有爸妈才会为他们做的；还有些班主任，将自己置于班规中，与学生一起遵守，赏“罚”分明，追求平等教育。
“我希望给予中职学生这个群体更多的人文关怀，点亮他们心中的那盏灯，让他们自信，这才是我心中的职业教育所要做的。”应校长坦言，在学校的办学过程中，他设身处地为学生考虑过。因为先入为主等原因，很多人觉得中职生文化课不太优秀，不免有些异样眼光。因此对于中职学生，学校和老师们的关注和关爱有着别样的意义。因而，在拱墅职高，应校长十分注重老师们对学生的人文关怀。
不可否认的是，在当今社会，不管是老师还是家长，评断一个孩子是否优秀的首要条件是孩子的学习成绩好坏，其他因素即便考虑，所占比例也并不高。应校长认为，这种片面的判断十分不利于孩子的身心发展，严重的还会使他们有自暴自弃的错误想法。
不可否认的是，在当今社会，不管是老师还是家长，评断一个孩子是否优秀的首要条件是孩子的学习成绩好坏，其他因素即便考虑，所占比例也并不高。应校长认为，这种片面的判断十分不利于孩子的身心发展，严重的还会使他们有自暴自弃的错误想法。
在拱墅职高，老师们不仅仅重视学生的考试成绩，更愿意看到学生除成绩以外优秀的地方。学校给学生准备了非常丰富的校园活动和各种展示自我的平台，让学生有不同的机会展示自我，树立信心。谁说只有成绩好才算优秀？“有一项技能在手，长于他人，这也是一种优秀。”应校长如是说。
其实，不仅仅是中职生，对于所有学生来说，单一评价都是不可取的。要想学生自信快乐的成长和发展，就需多元、多维度去评价，并尽可能地放大他们的优点。“用优点却隐藏缺点，缺点隐藏久了，慢慢地也就改正了。”在应校长看来，欣赏的眼光可以造就一个学生。
身在“庐山”才发现，职业教育是幸福教育
1992年，应校长从杭州大学数学系毕业，进入原杭钢中学担任数学教师。2003年，原杭钢中学和半山中学合并成了一所完全中学，也就是现在位于杭州城北半山脚下的杭州北苑实验中学。
应校长笑着说，本没想过当老师，但却不曾想一脚踏入教育，就一晃20多年过去了。2014年之前，应校长接触的都是基础教育。此后的两年多时间，甚至未来更长时间，他将与中职生为伍，研究职业教育。
“身处职业教育之外与处于职业教育之中，感受完全不同。只有真正了解了职业教育，才会发现，职教其实有着不一样的魅力。”应校长坦言，曾经在他的印象里，中职生是不乖的，是学业不优秀的，但接触职业教育之后，他发现从前的想法片面的不止一点点。
与“不识庐山真面目，只缘身在此山中”相反的是，进入到职业教育领域后，他才真正地了解了职业教育的内涵，以及职业教育目前在社会所处的位置，从而更客观、理性、全面地看待职业教育，为拱墅职高的学生们谋发展之路。
应校长笑着说，本没想过当老师，但却不曾想一脚踏入教育，就一晃20多年过去了。2014年之前，应校长接触的都是基础教育。此后的两年多时间，甚至未来更长时间，他将与中职生为伍，研究职业教育。
“身处职业教育之外与处于职业教育之中，感受完全不同。只有真正了解了职业教育，才会发现，职教其实有着不一样的魅力。”应校长坦言，曾经在他的印象里，中职生是不乖的，是学业不优秀的，但接触职业教育之后，他发现从前的想法片面的不止一点点。
与“不识庐山真面目，只缘身在此山中”相反的是，进入到职业教育领域后，他才真正地了解了职业教育的内涵，以及职业教育目前在社会所处的位置，从而更客观、理性、全面地看待职业教育，为拱墅职高的学生们谋发展之路。
“中职学生确实不同于普高生，这种不同不仅仅是学习成绩，还有性格、态度以及对职业生涯的理解。但并不能因为读了职校就被贴上标签。这些孩子同样具备良好的品质，关键在于如何有条有理地教育，让他们因职业教育而幸福。”
应校长时常挂在嘴边的话就六个字：上好学，就好业。这六个字，说起来简单，做起来不易。为了这个教育目标，应校长带领着全校老师，想方设法，力求带着学生去发展。在文化课的设置上，应校长主张“跳一跳，摘得到”的原则。也就是说，课程内容的设计要有梯度，能满足基础好的学生，也不忽视较弱的学生。
如果因教学需要，设置一个遥不可及的目标，学生在完成目标的过程中层次不齐，这样一来，基础弱的学生对知识的学习不扎实，时间久了知识网络就会出现破洞。学生的挫败感随之而来，甚至放弃学习。因此，设置一个难度合适的目标，能够增加学生的学习信心和动力。
应校长时常挂在嘴边的话就六个字：上好学，就好业。这六个字，说起来简单，做起来不易。为了这个教育目标，应校长带领着全校老师，想方设法，力求带着学生去发展。在文化课的设置上，应校长主张“跳一跳，摘得到”的原则。也就是说，课程内容的设计要有梯度，能满足基础好的学生，也不忽视较弱的学生。
如果因教学需要，设置一个遥不可及的目标，学生在完成目标的过程中层次不齐，这样一来，基础弱的学生对知识的学习不扎实，时间久了知识网络就会出现破洞。学生的挫败感随之而来，甚至放弃学习。因此，设置一个难度合适的目标，能够增加学生的学习信心和动力。
“身临其境”增强专业技能，以赛代练形成良好氛围
除了平时的理论课程，为了增强学生的专业技能，应校长每年开学初都会安排新生到知名企业中体验和实践，有专业的指导老师手把手教学。“接受职业教育的学生必须身临其境才能更好的掌握文化知识和专业技能”。
应校长介绍，学校湖墅南路实训基地，完全可以满足美容美发、数字影像等专业的实操教学。学校与佳丽摄影、琴美美容等众多知名企业和工作室合作，为学生提供更多实践平台和锻炼机会。 应校长介绍，近年来主打的数字影像专业还设置了“双师课堂”，即学校的老师和来自知名行业企业的师傅共同为学生上课，实现课本知识与实践的结合。
同时，实施现代学徒制，实现专业设置与产业需求的对接，课程内容与职业标准的对接，教学过程与生产过程的对接，毕业证书与职业资格证书的对接。应校长解释说，简而言之，学即就业，招生即招工，就是企业需要什么样的人才学校就培养什么样的人才。虽然毕业后不免要进行淘汰，但在一定程度上，夯实了学生就业后继续发展的基础。
应校长介绍，学校湖墅南路实训基地，完全可以满足美容美发、数字影像等专业的实操教学。学校与佳丽摄影、琴美美容等众多知名企业和工作室合作，为学生提供更多实践平台和锻炼机会。 应校长介绍，近年来主打的数字影像专业还设置了“双师课堂”，即学校的老师和来自知名行业企业的师傅共同为学生上课，实现课本知识与实践的结合。
同时，实施现代学徒制，实现专业设置与产业需求的对接，课程内容与职业标准的对接，教学过程与生产过程的对接，毕业证书与职业资格证书的对接。应校长解释说，简而言之，学即就业，招生即招工，就是企业需要什么样的人才学校就培养什么样的人才。虽然毕业后不免要进行淘汰，但在一定程度上，夯实了学生就业后继续发展的基础。
近些年，学校坚持专业建设，走可持续发展之路。在完成省中职美容美体教材编写以及省数字资源基地建设后，应校长主张将专业建设的新抓手放在“以赛代练”、“以赛促教”上。
比如前文提到的世界技能大赛。其实，参加世界大赛前，应校长是犹豫的。应校长说，除了学生自身的努力外，学校也一定少不了人力、物力、财力的付出。为个别学生花大气力请大师专家指导、花时间培训到底值不值得？
最终，学校还是下决心做好这项工作，全力支持学生参赛。应校长希望通过组建世界技能大赛选拔队，在学生中形成“人人勤练技能、个个争当优胜”的良好学习氛围。
多年来，拱墅职高在办学过程中还不忘回馈社会，积极参与社会实践活动。G20杭州峰会期间，学校13名学生被抽调到西子国宾馆，为国宴的服务人员化妆。一个夏天集训、构思，学生设计出清新淡雅的妆发造型，并在国宴当天，短时间内完成了70个人的妆发工作，获得了一致好评。
比如前文提到的世界技能大赛。其实，参加世界大赛前，应校长是犹豫的。应校长说，除了学生自身的努力外，学校也一定少不了人力、物力、财力的付出。为个别学生花大气力请大师专家指导、花时间培训到底值不值得？
最终，学校还是下决心做好这项工作，全力支持学生参赛。应校长希望通过组建世界技能大赛选拔队，在学生中形成“人人勤练技能、个个争当优胜”的良好学习氛围。
多年来，拱墅职高在办学过程中还不忘回馈社会，积极参与社会实践活动。G20杭州峰会期间，学校13名学生被抽调到西子国宾馆，为国宴的服务人员化妆。一个夏天集训、构思，学生设计出清新淡雅的妆发造型，并在国宴当天，短时间内完成了70个人的妆发工作，获得了一致好评。
还有每一年秋天都会举行的运河婚典，同样少不了拱墅职高学生的身影。今年，婚礼当天最重要的化妆和摄影摄像工作，都由拱墅职高的师生担任。
新人的化妆团队来自学校“美容美发专业”；婚典的跟拍团队来自“数字影像”专业，这些都是拱墅职高的品牌专业，也是人数最多的专业，各设有4个班。
应校长自豪的说，美容美发是学校的“拳头”专业，进行了一系列的课改和基地建设后，专业实力不断增强。虽然曾经有些家长对美容美发有偏见，但现在家长们都很支持，每年招生报名也很火爆。
每年毕业季，全省摄影摄像、美容美发品牌企业，各大婚庆公司、文创团队公司都会早早来学校“抢人”。应校长说，拥有一技之长的职高学生，无论是在就业还是在升学时，都很受欢迎。
新人的化妆团队来自学校“美容美发专业”；婚典的跟拍团队来自“数字影像”专业，这些都是拱墅职高的品牌专业，也是人数最多的专业，各设有4个班。
应校长自豪的说，美容美发是学校的“拳头”专业，进行了一系列的课改和基地建设后，专业实力不断增强。虽然曾经有些家长对美容美发有偏见，但现在家长们都很支持，每年招生报名也很火爆。
每年毕业季，全省摄影摄像、美容美发品牌企业，各大婚庆公司、文创团队公司都会早早来学校“抢人”。应校长说，拥有一技之长的职高学生，无论是在就业还是在升学时，都很受欢迎。
