| 中小学减负倡议书 |
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减负“十规定” |
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各方评论 |
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减轻中小学生课业负担，是社会各界的共同呼声。长期以来推进减负的脚步始终没有停歇，但效果不尽如人意。其中的一个重要原因，就是一旦真的把负担减下来……[详细] | 学生课业负担、精神负担重，表面上看是教师、学校的事情，但追根溯源，往往责任在教育部门。减轻学生过重负担，不能只治标，不治本。从转变教育部门职能入手……[详细] | 中小学教师职称评聘由过去教育、人社部门评审，转变为由学校自主按岗竞聘，学校的事情学校说了算，教书育人的业绩成为最重要的条件，为减轻学生过重负担……[详细] |
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虽说现在升初中是推荐入学，但是孩子在小学时的竞争依然存在，并且非常激烈。不给孩子留作业太不现实了，这只能逼着更多的孩子去学校外上辅导班……[详细] | 尽管“高考吊瓶班”、“社会辅导班”、“提前占坑班”依然冲击人们的眼球，减负的效果还不尽如人意，但在各地城乡的许多中小学校，兴趣学习、多样化学习……[详细] | 近年来，小学生减负工作取得了积极进展，但在一些地方，小学生课业负担过重问题仍然比较严重。教育部今日在其官方网站就《小学生减负十条规定》公开征求意见……[详细] |
