秦波：通过两天的学习，收获特别大，让我们看到了来自不同区域的校长的魅力，这次我们特别有幸看到了北京四中的刘长明校长，然后上海建华中学的杨校长，我们人大附小的郑校长，包括我们深圳滨海小学的校长，以及来自我们家乡，我们巴蜀小学的马虹校长，他们给我们大家带来了精彩的分享。我觉得应该说这几位校长给我们留下了非常深刻的印象，尤其是他们校长的个人魅力，以及他们所带的团队，我想不仅影响了他们学校，应该说影响了一大批热爱教育，立志于在教育上干一番事业的老师和校长。

秦波：我觉得应该说师资队伍建设应该说是教育发展到现在大家特别地关注，但是我们接下来如何去做，我觉得应该说是给我们教育人提出了一个很值得去思考的一个很有价值的问题。尤其是现在在绩效工资这样一个大背景下，我们如何让我们的师对我们职业的认同感，我觉得这个是需要我们认真去思考和去努力。在当下这种背景下，我觉得还是要让我们的老师真正爱上这个岗位，这个特别地重要。我觉得它既是我们的职业，也应该说是我们的事业。

秦波：我觉得师资队伍建设这块应该说我们学校也花了很多的心思，我举几个小例吧。第一，我们派老师定期的出来学习，包括在我们重庆当地的一些名校学习，也包括把我们的老师送出重庆，到其他地方，像我们刚刚，就是在暑假期间我们就把老师送到了清华大学来学习，应该说这也是一个路径；另外，我们提倡读好书，教高人，我们也把一些好的一些书籍推荐给我们的老师，让我们的老师不出校门也没有看到大师的东西，特别是我们现在在做的一件事情，就是让我们的老师去读我们真正教育大家的一些书籍，这个是非常重要的。

秦波：我们的学校应该说是一个九年一贯制学校。我们在探索九年一贯的这种衔接，小升初的一个衔接的教育，这也算是我们学校的一个特色;另外就是在我们学校的读书，包括我们的艺术，我们都是非常有特色的。我给大家简单介绍一下我们的艺术，其实我们的艺术特色它不是针对的是特长生，我们的艺术特色应该说是针对的是每一个人，我们现在在学校正在做的就是我们每一年会做两次大型艺术展览，我们展览的是课堂作业展，我们叫做“向儿童学习原生态课堂作业展”。

秦波：家校关系，其实这一块我们正在努力地探索，但是我觉得我们有几个点是可以和我们网友分享的。第一个，我们就是正在做家长义工，做学生义工，让我们的学生走进我们的社区，走进我们的家庭，又让我们的家长走进我们的学校，走进我们学生的家庭。让家长对学校的认同感增强，让他真正参与到学校的发展中来。我觉得我们的孩子在学校来，有了家长的支持，有了社会的认同，那么我们可以少走很多的弯路。

秦波：有的孩子他可能是在学习上比较容易一些，但是有的孩子他可能是在动手能力可能要强一些。所以说我们是说，我们要认同每一个孩子他不同的发展点。这样一来，我们就有学习的义工，而这个学习不仅仅是文化上的学习，我觉得也包括我们其他的一些综合能力方面的学习能力，所以我觉得有了这个义工的话，应该说是让我们的班级建设更加地和谐，这是我们的学习义工。我们还有环保义工，我们的环保义工，我们也在学校里边在做，我们在校外也在做，所以我们学生会定期走进我们的社区，包括我们的公共场所里面去做义工，我们有专门的义工团队，也有义工的LOGO。