主持人：今天我们非常高兴邀请到了乐高的专家Torben Jessen，他是乐高教育的资深教育专家。今天请他来讲讲乐高教育和中国的创新教育。首先，请Torben Jessen做一下自我介绍。
　　Torben: 我是Torben Jessen，就职于乐高教育丹麦公司。我属于乐高教育机器人MINDSTORMS团队，是乐高概念研发团队的一部分，主要负责通过各种资料、内容，使乐高机器人传递出乐高教育概念的信息。
　　主持人：听完Torben的建议，我们就知道他有多么的专业了。我想知道，你有小孩子吗?你的小孩子会玩乐高吗?
　　Torben：是的，我有两个孩子。我有一个9岁的女儿，她主要玩LEGO FRIENDS。我的儿子今年13岁了，已经开始玩乐高的机器人，当我把MINDSTORMS带回家的时候，他也会玩。
　　主持人：我非常高兴听到这些。因为，如果您孩子的学习成绩不好，您也不会给其他人讲乐高机器人了。所以，Jessen和他的孩子都是乐高教育的代表和典范。
　　Torben：是的。
　　主持人：Jessen对自己孩子的教育体现了乐高教育的理念，能不能请您系统的介绍一下乐高教育的理念和愿景?
　　Torben：乐高教育的理念是，我们相信孩子生来是富有创造力的，我们需要保护并开发孩子的创造力。在教学上，乐高通过提供很多创新性的工具，来帮助孩子们发展创造力。乐高给孩子们一些较为开放的任务，让孩子们成为这些任务的主导，来完成任务并解决问题。
　　主持人：乐高的机器人是从98年开始的，您可以说是陪伴它走过来的。在乐高机器人的发展史上，让您印象最深的一件事情或者一个人是什么?
　　Torben：印象最深的事情是能够接触到拥有不同技能和不同国籍的人，一起来开发乐高机器人。我们有美国、法国、英国、印度、丹麦专家，有人负责软件开发，有人负责内容，这是一个很庞大的合作团队。来自多国的不同文化背景的团队一起研发优秀的产品。
　　主持人：那么乐高教育是怎样平衡这件事情，因为它必须照顾市场，又必须坚持自己的教育理念?
　　Torben：我们尽量使机器人保持简单，因为不仅是孩子使用，教师也要使用。教师在使用机器人的过程中起着一个非常重要的作用。因为教师要照顾整个教室，并且要用A/B/C来标注所有的设施。我们平衡这个问题的方法，就是使机器人尽量的简单，使用简单的方法达到某一效果。
　　主持人：乐高教育机器人最新的产品是EV3，EV3好在哪里?它在哪些方面有突出的特点，哪些方面突出了乐高的教育理念?
　　Torben：EV3最重要的优势是开发了新的功能，能与数学、科学、物理等学科相联系。我认为最重要的优势是在软件的优化，EV3可以实现运算在教师和学生的传递。我们也同时升级了数据采集功能，可以把用户扩大到高中生。总之，在课堂教学方面，EV3有了很多的提升。
　　主持人：乐高的这些产品，如何与课堂结合，或者说有什么其他的应用?
　　Torben：乐高机器人主要是跟科学、数学和工程等理工类有关。当然，它关联的学科可以更广泛，比如语言。利用乐高做研究项目时，学生需要走出去，他们需要自己就某一话题做研究。通过这些研究项目，我们希望他们可以互相交流自己的想法，这对他们的沟通、交流和语言能力的锻炼非常有利。
　　您是第一次来中国吗?对中国的印象如何?
　　Torben：我第一次来中国。中国非常好，中国人非常的热情，还有非常多好吃的。
　　主持人：你有没有接触到中国的学生?中国学生在你印象中是什么样的形象。
　　Torben：我参观了一些学校在北京。与丹麦相比，中国学校里，一个班级的学生会比较多。在丹麦，一个班里有28个学生。我参加了中国的物理课，发现有很多聪明的孩子，也有很多很优秀的教师。
　　主持人：你对中国学生的评价还是很积极的，可能更多的人更关注中国知识性的教育。前两天英国的官员来中国学习数学和科学的教育。您对中国教育的评价是什么?您觉得中国教育还需要有哪些改进?
　　Torben：我觉得中国教育最需要提高的是要给学生更多的空间，给他们一些开放性的挑战。我不知道大家会如何在课堂上应用，但是我的理论是，如果给孩子更大的空间，更多开放性的挑战，就会看到孩子有很多的想法。但也要平衡严肃知识的教学，如数学、科学的基础知识。
　　主持人：其实相比较西方的教育方式，中国更强调知识性和技能性的教育。中国和西方的教育有各自的优势，要取长补短。能否分享一下乐高教育的成功范例?
　　Torben：乐高最大的成功，我认为是对孩子的激励。在使用了乐高机器人的课堂上，教师明显感觉到学生有很强的学习动力，不愿意离开教室。
　　主持人：想请Jesson系统的介绍一下乐高教育。
　　Torben：我们的愿景是，帮助每个孩子成功。我们用所有的时间来研发与课堂有关的产品。这意味着，当我们定义一个产品时，会考虑到学生和老师需要什么。
　　主持人：作为乐高的专家和优秀的父亲，能否给老师、学生和家长一些忠告和建议。