原因非常简单，首先，未来用人单位不会再简单地用学历看人了，因为大家都是大学生，都是研究生。90年代初，每年录取几万人的研究生，现在逼近70万（硕士57万），增长20多倍。大学生更是从1990年的录取60万增长到现在的700多万，考不上大学成为一件很困难的事情，甚至学校为招研究生发愁，不断调剂复试也难以完成任务。最近几年，每年新增劳动力的60%都是大学生，真到了"扔一块砖就能砸死一个大学生"的程度了。2017年，大学毕业生795万，但是别忘记，还有近50万回国的留学生，几乎总数达850万。

在大学生很少的时候，"大学生"几乎就是能力的代表，大学生多了后，硕士研究生又变成一种能力的标志，硕士生多了后，硕士学历又失去了人才标杆的作用。也就是说，研究生，尤其硕士这个找工作的"敲门砖"在迅速贬值。近期国家出于宏观考虑，将加大研究生尤其是博士的培养规模，研究生学历也必将会再次贬值，博士都那么多了，还需要硕士吗？

其次，随着社会的发展，我们的人才标准也从最初的盲目以学历衡量逐渐向能力衡量转变（虽然这种转变并不很快），越来越重视工作经验了。一个成熟的社会，对人才的衡量，必然是综合评价，尤其是工作经历的评价。在北美，很多移民的华人都很优秀，但却苦于没有工作经验难以获得一份工作，迫不得以只好去做一份志愿者的工作，以换取工作经验。而一旦有工作经验，工作就好找多了。这是一个成熟社会给我们最大的启示。

去年麦可思的长期调查也显示，同期大学生，一个就业，一个考研，两三年后研究生毕业，其起薪比本科毕业就工作的同学还低不少，这不是个案，是普遍现象，未来只会越来越多。

因此，从工作角度考虑，两年工作经验要比2年硕士经历更为重要，更靠得住。当然，前提是你很努力，认真去做工作了。

至于很多人说，就是因为找不到工作才去考研的。这句话就不客观了，不应该是找不到，而是不满意，或者说与自己期望值不一致。

想说句很多人不愿意听的话：每个伟大的人，都是从小事做起的，都是从磨难中成长的，并不是从伟大的事情开始的。

但是，如果你的目标是体制内，比如公务员，比如国有企业等等，我强烈建议你可以优先考虑去考研。在体制内，因为公平的问题，对人的评价相对比较单一，其中学历就尤为重要，有时会成为一个重要的门槛，这是没有办法的事情。

如果真想再多学点东西，为将来奠定更好更高基础，可以考虑工作2—5年后再读书，尤其是在职的方式读书。这是因为这时候往往才知道自己到底需要什么，又不耽误工作发展，就是辛苦一些。

学历对人的长远发展，当然是有意义的，尤其是在中国这种文化背景下，有时对学历有着荒诞的要求。鉴于此，建议在可能的条件下，尽量争取更高学历，但获得的方式，最适当的方式是以不脱产的在职方式获得。相比脱产的全日制研究生，不脱产的在职研究生要求还是低很多，尤其是今年以前的在职研究生，无论入学毕业都宽松很多。虽然从今年起，在职研究生入学考试统一了，表面上严格了，但录取还是分开的，培养体系也是分开的，不必太紧张，既然这方面比较宽松，何乐而不为？

如果真想做研究，我个人更建议有可能的话去国外读，尤其是博士，否则真可能在浪费时间了。国内教育质量开始提高，尤其是个别名校要求很高了，并不比国外差，但多数仍然与国外的教育质量有很大的差距。在北美，仅仅一个博士论文就要写三五年，在国内则是不可想象的。

你也不必说是否有钱的问题，如何没有条件不公平。美国最典型，如果录取你读博士了，学费生活费就不是问题，几乎都是全额奖学金，条件只有一个，你真的优秀。

学什么专业可能并不是最重要的，重要的是你在人生的发展中是否努力、坚持。

学什么专业的问题上，也可能成为影响你读研究生的一个困惑。实际上，读什么并不能决定你一辈子的事情，"所学非所用"是一个普遍社会现象，问问你爹妈，看看周围有成就的人，他们原来学什么，现在在做什么？

所学其实只是一个技能，在实践中学习往往更有效，更有用。比如清华很多人不是学政治、管理的，但并不影响他们最后都做了高官。到底适合学什么，到底想学什么，人在不同的发展阶段想法是不一样的，你不可能决定自己10年后的兴趣与发展规划，只能是根据现在的需要与兴趣做规划，因此现在怎么想的就选择什么，重要的是你用心去学了，去做了。最后成功的都是那些用心、努力的人，而不是当初选择了什么的人。

我有句口头禅：学什么不重要，重要的是去做。

还想提醒的是，想学什么，背后往往是奔着那个行业的，务必做点功课去了解清楚这个行业是否最需要这个专业？比如想去银行，你就去学金融，但实际上目前大银行招聘规模最大的反而是计算机专业学生。包括互联网行业，想做"码农"，很多大企业可能更喜欢数学专业出身的码农，而非计算机专业了。

不是很赞成去考研，但也想澄清一些不赞成考研的人的曲解与误判：研究生学习并不能提高什么具体技能，因此不赞成学习。这句话是对的，但这个评价是有误解的。

研究生教育，以及很多著名大学的本科教育，就不是技能培训。按传统大学的定位，就不是教授具体某种技能的地方，不是培训机构，我们不应该对高校，尤其是研究生阶段有这种错误的期盼与要求。当然，应用型专业硕士除外。

同时，我也承认很多学校的培养质量很低，我不想为那么多低劣的导师与学校辩解，只是想澄清一个定位与概念而已。

如果真有这种期望，学完就会什么技能了，请去读一个高职，或是上一个好的培训班，而不是读研究生。