主持人：各位考生、各位家长大家好，今天是总编面对面特别节目，在高考期间我们邀请到了临沂大学的党委副书记谢亚非教授，谢教授长期主管学生工作和一些重点项目工作，主要是和考生有关联的。非常高兴今天请到了谢教授，首先欢迎谢教授。

　　谢教授：主持人好。

　　主持人：谢教授能不能简单介绍一下临沂大学？

　　谢教授：临沂大学是山东省人民政府直属管理的一个综合性大学，坐落在著名的革命老区也就是大家所知道的沂蒙山区首府临沂市，学校是1941年建校，我们在昨天举行了71周年校庆，已经是71周年了，是一个历史比较悠久的学校。我们学校的前身是当时滨海军区和抗日军政大学的临沂分校合起来建的战时学校。这个学校当时设有工学、路学、战地学、军事学等专业，这都是临沂大学的专业雏形，今天一些专业的基础。

　　到今天临沂大学已经发展成了山东省属本科学校在校生规模最大的一所学校，目前我们全日制的在校生是35200人，排名山东省第一。学校的校舍面积在山东省也是最大的，占地6500余亩，建筑面积是158万平方米，学校是美国EDICE公司来给设计的，斯坦福大学的新校园就是这个EDICE公司负责设计的，所以我们学校建筑风格上是一种准美式的，明显的美国大学新校区的那种建筑风格，整体设计理念也非常先进，有40%以上的绿地，基础设施、公共设施、专业教学设施都是按照可以容纳5万名在校生的规模来设计的。目前学校有教职工2900人左右。教师当中专业教师大概有1900多人，将近2000人。全职教师里面具有副教授以上职称的老师有570人，拥有博士硕士学位的教师1300多人，整体的结构老、中、青相比较来看还是35岁到45岁的师资为主力，这些教师大部分都有很好的教育背景，我们在几年前推行教师国外访学制度，这样我们副教授以上的教师都有国外留学或者访学的经历，应该说他们的教学理念、教学方式、方法包括教学内容的设计都是比较前沿，我们在课程模式上更多的是吸纳了美国州立大学的一些课程模式，在每一个本科专业也设置了大概在5门左右和美国州立大学可以对接的创新课程。

　　主持人：举个例子，有什么呢？

　　谢教授：我们的法学本科专业，至少有3到5门课程在美国州立大学的法学课程群里都可以看到，这个课程就是从美国拿回来的，而且也是美国教师来上的，我们学校每年要投资大概800到1000万元人民币用来引进世界最新的课程。学校的化学、数学等专业都是这样的。

　　主持人：学生不会因为这个多交钱吗？

　　谢教授：没有的，学生就是掏山东省的本科学费文科3400元、理科3600元，但是他享受的是世界一流的课程。另外特别解释的是，我们的数学与应用数学这个专业是国家级品牌专业，更重要的是它是我们和剑桥大学合作的项目。一般人可能不会相信，临沂大学作为一个地方性大学，有和剑桥大学合作的项目。每年剑桥大学会来4到6名教授来主讲这个专业的核心课程。每年我们会有2到4名教师到剑桥大学参加每年一度的世界青年数学家年会。

　　主持人：我觉得这很不容易，因为我们也参与中外合作办学的工作，中外合作的办学是3个1/3，1/3的外籍教师，1/3的引进课程，1/3的教材，那实际上可能很多学校都没有做到。那么像你们这种并不属于这种性质的，能做到这样我觉得很了不得。

　　谢教授：我们没达到1/3，但是至少我们有5门主要的课程。

　　主持人：他们1/3是基于中外合作办学性质，是强制性的，它和这个不一样。

　　谢教授：临沂大学中外合作办学的专业肯定是50%以上的课程都是引进课程，你看我们中美合作的工商管理，所有的核心课程从大一开始，特别是二年级三年级的课程通通都是美方来上，原版教材，全英文讲授。

　　主持人：这点我比较意外。因为我相信很多人一听临沂大学可能第一反应是一个地方的大学，但实际上通过您刚才的介绍，临沂大学作为一个地方的大学，它面向的不仅仅是中国而是全世界在办学，包含把老师送出去，其实老师出去对打开视野非常重要，学生们的受惠是潜移默化的。你们现在每年长期引进的这些外籍的教师，大概会保持什么规模？

　　谢教授：是两种概念，一个是常驻的外籍教师，其他学校都有。我们在山东省是最多的，目前是84名，大概一般的学校常驻的外籍教师是十来个人，我们一般是80多人，最多的时候有120人。这种教师主要是两种，一种是语言教师，另一种是专业教师。可能一般的学校来说引进外教多数是语言教师，我们临沂大学现在有2/3的外籍教师承担的是专业课。当然语言呢我们要求也很高，其中我们有30名美国和英国的外籍教师，而且是比较年轻的，就是30岁上下的，专门承担我们临沂大学所有的本科生的这种公共英语的教学。

　　主持人：我明白您说的意思，有些学校的外籍教师就是个外国人，会说英语拉过来就可以当教授了。这个我们开玩笑说，口音很重的外语教师，或者是退休的老头老太太这种外语教师就是充数。

　　谢教授：以前我们也是这样的，后来发现英语和汉语一样是有代沟的。70岁的老人讲的英语和现在的年轻人讲的是不一样的，所以说好比我们现在找一个70岁80岁的老人来教我们幼儿园的学生来学汉语也是不对的。我们现在选择的就是25岁到35岁的美国的英国的语言外教。所以我们学校的英语能力水平是比较高的，我们每年四六级通过率都很高，去年我们一次性通过比例是80%。

　　主持人：那很难得，非常难得。

　　谢教授：据山东省考试院的院长教授讲，我们是最高的。

　　主持人：非常难得。因为我很偶然接触一个很著名的大学的学生，有几个学生四级没有过，他去法国念书了，为什么他躲开英国、美国，他要去法国。因为他四级都没过，很有名的大学，不方便点名。

　　谢教授：我前不久曾到我们法学院去听美国的教师来用全英语讲的课程，听完以后我和这个美国教师交流，他教的是我们大二学生的课，他说你的学生虽然是大二，但是我感觉到有80%以上的学生听懂了我讲的80%以上的内容。我感觉不是100%，这也很不简单了，学生才大二嘛。

　　主持人：那太难了，因为我知道，可能真正能用大面积英文教材上课的学校没几个，原因就是能听得懂看得懂全中国也没几个，所以有80%非常了不得了。

　　谢教授：我在清华大学公共管理学院学习过，当时有一个学生我和他交流，我问他在清华最吃力的课程是什么，他说是国外的教师用外文版教材，全外文讲课程。

　　主持人：所以我觉得你刚才的介绍已经让我有点非常意外，我有空去看。

　　谢教授：这是一种，还有一种可能一般学校没有的，除了常驻外教以外，我们每年可能是800万到1000万来引进国外的课程，这个每年大概有200人左右的外国的专家会来到临沂大学来承担我们60多个本科专业中每一个专业大概是3到5门课程，一个单元结束以后就走。一门课程可能是两周到三周，做完了就走。

　　主持人：他利用他的学术假期来讲课。

　　谢教授：这个产生了非常好的效果。

　　主持人：非常重要。我觉得其实不是在于这个人讲了多久，而是他帮孩子们也打开了一种视野和思维方式，不是说他讲两年就一定怎么样，他可能比两年比两个月或者一个月要好得多。但是有没有这两个月或者一个月，或者两周，对孩子们的一生是不一样的，非常不一样的。咱们学校你觉得最突出或者你觉得比较有名的一些专业是什么呢？无论是从学术还是就业角度来讲，值得跟考生和家长推荐的呢？

　　谢教授：专业我们目前有100多个专业，今年招生的本科专业加方向大概就是我们已有专业的2/3，有1/3的专业并没招。所以这个意义上讲，为什么1/3的专业没招，就是感觉到去年、今年或者未来三到五年这些专业人才需求不是太多。或者这些专业去年感觉到学生报考的不是太热门，我们就做了调整。应该说我们今年凡是要招生的专业，在临沂大学都是经过筛选的，都是我们觉得近几年招生一直非常好的，近三年来社会人才需求一直非常旺盛这些专业，同时还有一个点提出来，我们配置条件比较好。我感觉大学招生就是三个要素，第一个是学生愿意报考，愿意上。第二这个专业的人才社会需求旺盛，第三大学的办学条件比较好，这些专业条件比较好。具备这三个条件可以招生，我们今年都是按照这个原则招生。相对比较要说在这些专业里面，更好的我想这个就只能是看学生的兴趣。刚才我讲的数学和应用数学和剑桥大学合作肯定是好专业。

　　主持人：是不是你喜欢的很重要。

　　谢教授：你不愿意学数学它也不是好专业。

　　主持人：所以我本来想接着问，您对想报考咱们学校的学生有一些什么样的建议，结合实际说一说。

　　谢教授：报考我们临沂大学我想第一是我们录取分比较高，以去年为例吧，我们是面向24个省市自治区招生，在山东省录取的学生要高于山东省的本科线大概在40到50分，不同的专业具体不一样。但是最低线是要高于47分以上。像在浙江、福建这些沿海的省份招生，你看去年我们在浙江录取的最低分的学生是高于浙江省的本科线67分，在福建省录取最低分的学生是高于福建本科线的84分。其他的这些省份，因为我们面向24个省市自治区招生，其他省是有半数以上的省份大概要高20分上下，但是也有十几个省达到了这个省的本科投档线就可以录取，特别是西部的一些省份。第二就是必须第一志愿报考，并不是说我们临沂大学拒绝第二志愿考生，是因为第一志愿历来就是报满，所以你要准备报考临沂大学必须是第一志愿，你不是第一志愿你分数再高也不可能被录取，第一志愿录取的时候非常重要。去年我们是第一志愿报考1：1。2投档，然后又退回了很多档，这个第一志愿是远远高于我们的招生计划数的。第三个就是在报考的时候，我建议考生最好是第一志愿报考临沂大学，专业我建议是服从调剂，这样就是能保证你尽可能的迈入临沂大学的门，进了门再说，进了门以后还是有调专业的机会的。

　　主持人：条件是什么？

　　谢教授：虽然控制很严。条件就是说经过考察学生的确原来选学的专业不适合他，到另外一个专业更有助于他的成长发展，是有向专业调整的计划。第二我们临沂大学的课程是实现专业、学院打通，专业上不是你就必须在这个专业课程里面学习，可以跨专业来修，也可以选修第二专业，所以进门是很重要的。如果他不写服从专业调剂，那就有可能被退档。所以第三个问题就是要服从专业调剂。大概注意这三条应该就问题不大。

　　主持人：我注意到5月十几号，咱们学校刚办了第一届全国大学生传统运动会，应该还是蛮引人注目的，学校这方面有什么特色吗？

　　谢教授：我们临沂大学刚才讲了是一个战时的学校，是共产党早期的军队学校，根据地学校，这样就传承了革命战争年代创造的一种精神，这种精神后来就是成为临沂大学办学一些具体规划设计的基本依据，我们传承这样优秀传统。目前我们是搞了两个工程，一个叫做“红色育人”工程，一个叫做“国际视野培育工程”，前面我们办的这个大学生传统运动会它属于我们这个“红色育人”的重要工程部分，我们学校去年搞了一次临沂大学自己的运动会，这个运动会搞完以后，社会反响非常好，我们上教育部大体协会报道，大体协非常重视，就统一了在全国举办运动会，这次是由40多所大学参加，有1/3是985、211学校，1/3的是一些老区学校，1/3的是一些地方高校这样的结构组成的，举办的非常成功。就是把大学生的竞赛项目融入了一些红色的元素，一些革命传统教育的元素。

　　主持人：比如说有什么项目？

　　谢教授：400米接力，现在我们叫“四渡赤水”，它实际上还是400米接力，就这个红色元素嘛。这个搞的非常好。

　　主持人：是这样，就是一般我们在念书的时候还是比较讲究当地的城市文化什么的，那么能不能介绍一下临沂这个地方的特点，可能很多人并没有去过，不太熟悉。

　　谢教授：临沂市是一座非常古老的城市，首先它是一个很大的市，1100万人口，在全国地级市里面人过千万的只有4个，临沂市是其中之一，这是一个大市。人和土地面积都占山东省的1/9，地理位置又在京沪之间，临沂到北京飞机是1小时，到上海飞机也是1小时。

　　有一年我们文学院一名毕业生，报考国家财政部，他说我是临沂大学的。这个主考官说，临沂在什么地方？我们的学生说临沂是北京的前花园，上海的后花园。这个学生现在就被录取了，在财政部工作。

　　地理位置应该说是属于中国北方的南方，南方的北方，是这样的一个南北交汇处。离海只有90公里，是近海的气侯，又有大家知道的著名的沂蒙山区。沂蒙山区现在是国家级森林公园，生态是非常好的。临沂市建成最早大概有2000年的历史了。

　　主持人：我听说不仅临沂是一个森林公园，临沂大学也是？

　　谢教授：我们学校是美国人设计的，美国人规划理念就是有40%是绿地的，在什么地方种树，这个树是到多高的时候允许发两根杈，这个都是非常有研究的。

　　主持人：我听说学校有山有水的，还有个什么湖。

　　谢教授：我们有三个湖，学校有一个水系串联了三湖，这个湖都是自然生态的河水过来的，里面有野鸭子，有白鹭，有野生的鱼虾，非常好。

　　主持人：咱们又回到学校的这种培养上。其实如果说学校很有自己的特点，学生可能就很关心我们学校在培养和教学上的一些特色，如何去把学校的各种最好的资源，或者什么样的配制到这里，然后为他们做好服务。这个是最基本的服务。

　　谢教授：这个就是刚才我们已经谈到的我们现在正在积极推进的两个工程，一个是红色育人工程，这么做是解决学生做人的问题。一个是国际视野培育工程，主要教学生做事。一个是教学生做人，一个是教学生做事，这两个工程就是针对了做人和做事。

　　红色育人工程，实际上我们是把国家教育部、中宣部，包括团中央，关于当代大学生成才的基本要求融合进来了，我们搞了“三三三六”工程，这么一个系列。很重要的一个方面就是利用沂蒙这样一个良好的红色沃土的资源来教育学生。

　　我们也非常重视学生的社会实践，下农村、下工厂、下基地，我们搞了个“三下”，这个非常好。学生在实践当中走进沂蒙革命老区，深受教育，学生为这种教育感到震撼，一到基地看到这种沂蒙山区的先模人物，至今还健在的功勋人物，学生感觉到他们非常伟大，学生有的时候感觉自己很渺小。我经常想的那些私利，我的苦恼、我的烦恼，和这些英雄人物一比，都感到自己很渺小。

　　主持人：有时候老师在课堂上讲的时候他们没感觉，他们感觉很烦，但是当他们见了这些人，听了这些故事，可能就明白了。

　　谢教授：对，临沂这个地方从抗日战争时期、解放战争时期，当时全市只有400万人，有100万人参军，有10万烈士长眠于沂蒙大地。解放军有470多位将军在临沂战斗过，他就是这样一个老革命根据地，可以说是用先烈的鲜血熏染的一块红色热土，所以这块资源我们用的很好。

　　另一个方面就是我刚才讲到国际视野培育工程。我们这个国际视野培育工程是让所有临沂大学的学生具备三种知识，一种能力。三种知识一个是通晓国际规则，了解世界发展趋势，掌握人类文明的最新成果，这叫三种知识。世界规则，发展趋势，世界文明成果。一种能力就是具备国际交往的基本能力。我们把这个叫做三种知识、一种能力，这三种知识一种能力，我们要求所有的临沂大学的学生通识必修课，人人必须过的，不过是不可以的。我想这可能是我们临沂大学在人才培养方面特色比较鲜明的。

　　主持人：我觉得其实表面上后一种更具有吸引力，而且你们其实做的很扎实，很细。这种口号落实在学科的建设和教学中，我相信对考生和家长是非常有吸引力的。

　　谢教授：对。

　　主持人：但其实我倒想提醒孩子和家长，我们现在的大学生，可能往往不缺知识，缺的是做人，这个他们不一定意识到。你从你这么多年做学生工作，你觉得现在的年轻人有一些什么问题，需要你给他们提醒或者忠告的？

　　谢教授：现在我们感觉从临沂大学的学生来看，我感觉到在对人生和未来的这种追求中，热情是非常高涨的，但是对于人生的发展定位缺乏必要的指导，飘忽不定。可能今天要这样做，明天这样做。再不就是在制订目标的时候充满热情，但是去实践这个目标缺乏持久性。我想可能在学生发展成才这个过程当中，目前在思想层面，这是两个比较突出的问题。

　　所以说我在临沂大学，在学生管理、学生服务方面，首先我们确定了临沂大学是以学生为中心，我们学校里所有的人，从书记、校长，到各个学院的院长、教授，我们一切都是为学生服务的。第二个就是，我们提出了叫做“三成”，希望临沂大学的学生成人、成才、成功，就是“三成”。

　　前面讲了两个工程，就是对应这个三成的。一般可能讲到成人、成才，我们还有个成功，成功就是学生相对社会来讲的，走向社会是一个成功的人士。有的学生，你说你是一个好学生，你也是一个有才的学生，但是未必走向社会是一个成功的人。

　　主持人：您刚才说的这些，最后的结果就是我们的毕业生的就业的情况怎么样？

　　谢教授：我们临沂大学对学生出口是按照三个方向来设计的，首先还是要升学，因为社会对于人才的需求层次在提高，刚才我们也谈到这样一个话题，就是考研，本科生还应该是要满足学生考研的需求。当然本科教育不是追求的考研，但是学生有这个需求，我们要满足他，这是学校的责任。

　　第二个就是出国留学。我们这个国际视野培育工程在教师互换、学生交流这方面做的非常好，目前我们临沂大学长期保持有1400名学生在国外，去我们40多个友好大学留学，都是非常好的。我前不久和我们招生办的主任刚到法国去看望了临沂大学一些在法国留学的学生，我们学生的表现都非常好，因为他们有很好的语言基础，他们在临沂大学接触了很多国际课程，使得他们在国外留学没有什么障碍。这是第二种情况，就是出国留学。

　　第三个就是就业和创业。就业是没问题了，我们的就业率一直都比较高。2011年度，我们是山东省高校就业的先进单位，我们就业是98.7%，几乎是100%。为什么不是100%呢，因为有一些学生不是说没业可就，而是有业不就，他不满意，这个岗位也不满意，那个岗位也不满意，他就是不满意，所以现在就是不准备就业。只要你愿意就业，我们每年大概有8000到10000名毕业生，我想社会提供的岗位大概有3万到5万个岗位，是没问题的。

　　主持人：这是很重要的因素，对绝大部分人来讲，上学的目的是为了有一个好的出路。

　　谢教授：我们现在强调的不是学生就业率的问题，我一直强调的是高质量就业。什么是高质量就业呢？我把他诠释的就是，他从临沂大学走出去，必须是不上大学不能干的工作，这就是高质量就业。说你到建筑工地搬砖去了，也能挣2000块钱，但这不能是就业，那搬砖还用上大学吗？况且上大学的时候并没有学搬砖啊。

　　主持人：实际上一个大学教学质量的好坏，除了学校的定位和清晰的办学理念之外，很重要的环节是教师。你刚才讲学校大概3000名老师在教学，那么学校在老师的工作上有一些什么样的创新，或者说是什么样的举措。因为实际最后的教学过程是需要教师来完成的，所以可能有些聪明的学生将会关注这一块。

　　谢教授：对，你讲的非常对。大学的所有目标都是靠教师来实施的，我们临沂大学是培养高素质、应用型人才，我们这么定位的。那么这种高素质、应用型人才的培养，首先必须通过我们高素质的师资队伍来实现，所谓师资队伍建设一直是我们临沂大学的重中之重，我们是高度重视的，投入也非常大。

　　在师资队伍建设方面，引进高水平的学科带头人，和高水平的学术团队。前不久我们临沂大学人才招聘网站已经在网上挂出来了，在国外也产生了巨大的反响，我们是年薪200万，提供300平方米的别墅，提供800万到1000万的科研启动基金，来引进一流的人才。

　　主持人：你这个招聘大概是什么样的对象？

　　谢教授：这个大概应该是相当于院士的级别，第二个层面就是国家的一些杰出青年这个层面的。这是一种。

　　第二种就是引进国外著名大学和国内985，部分211学校的优秀博士。今年临沂大学要引进50名教师，目前有370名博士来竞聘我这50个岗位，这370名博士，国内的包括北大、清华的都有，国外的有将近40所大学都有。这是第二种情况，就是引进高水平的博士。

　　第三个解决原有的师资再进行培训。前面我已经说到了，我们副教授以上的老师，在一个任期之内都应该具有在国外留学或者访学的经历，这个目前我们已经实现了，下面还要继续的推进下去。我们正在强力的推进，临沂大学有19个学院，两个分校，这19个学院和两个分校都在国外建立了一个合作的学校，这个合作的学校就成为教师互换的一个基地，他的教师过来，我的教师过去，进行境外的一些培养。我们45岁以下的教师实现博士化。

　　在师资队伍方面，我想从学历学位结果来看是比较高的了。我们很多学院很多专业的专业课，主力师资都早就实现博士化了，下一步就加大海外留学博士的几率。

　　第二个方面就是临沂大学有非常好的办学条件，我们为教师提供的工作条件我想也是相对于我们这个层面的大学来说，我们应该是最好的之一。

　　主持人：举个例子。

　　谢教授：比如说我们的教师，他这种科研经费是比较充足的，无论是横向经费还是纵向经费，学校也依托临沂办学，注重在为沂蒙服务的过程当中，来研发一些课题，这样使得我们争取资金的优势非常明显，因为地方政府支持，上级主管部门关注，我们的老师又做的很实。因为临沂大学的校风就是实，所以说我们这几年国家级、省部级课题是大批大批的立项。

　　第二个就是生活条件。临沂大学是这么美丽的校园，生活环境这么好，临沂大学有87栋楼的教职工宿舍区，我们的一个宿舍区就是87栋楼，每一个教师大概都可以住到平均200到300平方米的房子。

　　主持人：那差不多是一个上万人的小社区了。

　　谢教授：对，是一个非常好的一个单位。

　　主持人：我们前两天发布了一个我们自己做的高招调查报告，其实刚才咱们前面也谈过，从2008年开始全国高考的生源在下降，一直在下降，山东也是一样。那么临沂大学重点在山东招生，也面向全国，无论是山东还是全国数量下降还是比较明显，最近4年间下降了100多万。这个必然会对高校形成一个冲击，我不知道您怎么看，临沂大学怎么去考虑，有什么样的应对。

　　谢教授：生源现在是最低谷，大概2005年就是一个低谷，从2014年才会有所回升。这个在山东省5年以前就准确的进行了预料，那个时候我就参加了山东省规划项目的研究。所以山东省还是及时调整了招生计划，调整了一些招生的规模，我想今年的录取对于山东省来说，虽然考生比去年下降了几万人，但招生的情况我想还是比较乐观，从山东省整体的学校来说是这样。

　　对于临沂大学来说，我们是面向全国24个省招生，根据连续3年来我们在山东，在外省的报考和录取情况来看，我们的生源是非常旺盛的，我想可能没有太担心生源不足的问题。因为2012年的艺术类专业考试我们已经组织完了，我今年一共招1000多人，报考临沂大学的是14000多人。整体的生源减少了，但是今年报考临沂大学的生源好像比去年还多。

　　主持人：说生源在减少，只要办学质量好，其实永远不愁生源，对吧。

　　谢教授：对，也就是说品牌大学、著名大学，或者好一点的大学，生源是没有问题的。

　　主持人：其实生源减少是一个好事情，优胜劣汰，对于没有特色的、没有特点的高校的确是危机，但是对办学好的，永远是机会。

　　谢教授：对，我想对于临沂大学来说，应该是不会有什么生源的危机，但是我们现在努力的目标就是吸引优质的生源，录取优质的生源。

　　主持人：非常感谢谢教授今天亲自来跟我们介绍报考临沂大学需要注意的一些问题，谢谢大家。