主持人：各位网友大家好，非常高兴今天请到了西安思源学院的董事长周延波教授参加我们的《总编面对面》，首先我们欢迎周董事长。

　　董事长：谢谢。

　　主持人：是这样，对西安思源学院我其实也是比较熟悉的，您能不能介绍一下思源学院发展的历史？

　　董事长：谢谢。西安思源学院是全国比较著名的民办本科层次的高等学校，我们学校的前身是西安交通大学机械工程学院自考辅导中心，从1994年就开始招收全日制自学考试的学生。从1994年到现在我们已经累计向社会输送了7万多名毕业生。现在思源学院有全日制在校学生18000余人。学校占地2200多亩，建筑面积30多万平方米。学校有本科专业18个（不加专业方向16个，加专业方向33个），高职专科专业35个（不加专业方向28个，加专业方向36个）。今年我们面向全国招收本科学生2400人，招收高职专科学生2800余人。我们学校位于西安市东郊美丽的白鹿原上。白鹿原就是我国当代著名作家陈忠实的家乡和他创作著名小说《白鹿原》的地方。

　　主持人：秦岭的北麓。

　　董事长：是秦岭的北麓。

　　主持人：现在白鹿原有多少学生？

　　董事长：现在白鹿原上有各种全日制院校7所，所有在校生加在一起超过6万人。

　　主持人：西安市是我国高校比较密集的地区之一，又是全国民办院校最发达的地区。

　　董事长：是。

　　主持人：那么思源学院有什么样的特点或者特色？

　　董事长：我们学校的特点和特色一个是我们发源于西安交通大学，我们自觉和不自觉的学习和继承了西安交大的办学传统和办学的理念。直到现在，我们思源学院很多专业都和西安交通大学设置的一模一样。

　　主持人：那您觉得这个核心或者传统是什么？

　　董事长：这个核心传统就是比如说在学生管理、教学管理、教学计划的制定，我们都是学习和借鉴了西安交大的很多传统的做法。比如说学生辅导员要上讲台，我们学校辅导员要像授课教师一样评职称等等。把辅导员培养成为教师队伍的一个组成部分，这就是从我们西安交大学来的。

　　主持人：换句话说，就是继承了西安交大的基因遗传。

　　董事长：是是。这是我们学校的一个特点。另外我们学校的一个特点就是根据社会的需要及家长和高考生的喜好，精心开发设置了一批受社会和家长、考生欢迎的专业。我们学校每年都要对进校一个月以内的新生进行全面的市场调查问卷。了解新生对校园管理、专业设置方面的意见，我们特别重视专业设置方面的意见。通过新生调查问卷分析，就知道哪些专业受到学生和家长的欢迎，哪些专业还不太受欢迎，我们就依据调查问卷所反映出来的专业爱好趋向，在下一年度的专业设置中加以设置，保证了专业设置的科学性和社会性。

　　主持人：换句话讲，思源学院是面向学生和家长需求办学的。

　　董事长：我们更加要贴近市场需求来办学，家长和学生的需求其实就是我们学院的需求。

　　主持人：其实这在一个方面反映了社会与市场的需求。

　　董事长：对。学生和家长反映出来对专业有这样的偏好，这样的一种选择，我们认为这是社会带给他们的，又通过他们带给了我们。如果我们连学生（和）家长需要什么样的专业都不能很好的了解和理解，并根据他们的需求来调整我们的专业设置，那我们就谈不上在市场经济条件下办学。

　　主持人：你能不能举个具体的例子，比如说某个专业或者某一个学生的家长有什么样的要求，我们有什么变化？

　　董事长：比如说我们在2010年做市场调查问卷的时候，好多学生都谈到强烈要求学校设置学前教育专业，这也是跟我们国家这些年大力发展幼儿教育事业有非常大的关系。广大考生家长看到了，未来通过幼儿教育，从事学前教育是很好的方向，所以他们提出这个需求。那么我们在2011年的招生里面就马上设置了学前教育这样一个专业方向。

　　主持人：招生情况怎么样？

　　董事长：招生情况非常好，第一年招了100多。

　　主持人：那除了您刚才讲的继承西安交大的传统理念以外，你们还有哪些突出的特色？

　　董事长：我们除了非常注意贴近市场需求，还特别重视对每个学生健康的成长成才方面做更多的设计和安排。比如在专业设计上更加符合学生和家长的需要。另外从学生文化课、专业课的学习上，我们给予更多的指导和辅导。对于专科毕业的学生想专升本的，我们提供专升本的免费辅导；对于本科生，想考研究生的，我们给他们提供免费的考研辅导；对于想出国进修和学习的，我们给这些学生提供免费的雅思和托福的考前辅导。除此以外，我们还非常重视第二课堂，就是除了专业课和专业基础课的学习之外，我们还强调法律方面、职业生涯规划设计，还有思想政治品德方面都有我们就业指导中心的老师和我们的学生辅导员、班主任给学生讲授未来职业生涯规划设计方面的理念和知识。另外，我们对学生的文体才艺的培养也非常重视，学校特别重视大学生体育教学工作，我们田径代表队在全省大学生田径运动会上每年都能拿到男女团体总分第四名、第五名的好成绩。

　　主持人：那非常难得。

　　董事长：在陕西省大学生田径运动会上，同类院校中进入前十名的都没有，我们不但进入了全省大学生田径运动会的前十名，而且一直保持着第四名、第五名的好成绩。

　　主持人：是不是你们在招生的时候招了一些特殊优秀的学生？

　　董事长：我们不像其他学校有体育特长生，我们根本没有招收体育特长生这种。只是我们比较重视体育。

　　主持人：这实际是个理念问题。这点咱们国内其实过去不是特别重视。西方特别有意思，你去参观他的学校，他在最醒目的地方不是升学率，不是我有多少学生进入哈佛、耶鲁、牛津了，而是说我的学生获得什么比赛的名次，比如说北美大联盟等等诸如此类的。

　　董事长：我们的男子篮球队还有一年获得了全省第二名的好成绩。我们学校体育设施的建设很齐备，体育比赛成绩也非常突出。我本人在2008年还被陕西省教育厅推荐为北京奥运火炬手，我在陕西省教育厅所推荐的十所公办、民办大学、中学、小学、幼儿园的校（院）长中，是唯一一个民办学校的校长。

　　主持人：我看过这个报道，有印象。那么，这实际上是说我们对学生的培养形式是很丰富的。

　　董事长：除了注重学生专业所涵盖的知识和技能培养以外，我们还特别根据学生的特长，培养他们成为体育尖子、文艺尖子。我们还有书画协会、演讲协会、艺术团等各种学生社团，这些都给学生们一个全面成才成长、展示自我的机会。

　　主持人：我注意到您讲到学校其实所着眼的不仅仅是知识技能，而是知识技能之外的培养。

　　董事长：对。

　　主持人：我想请教您一个问题，从您的角度来看，现在这些学生其实已经不是90后，转眼就是95后了。

　　董事长：今年进校的学生应该是1994年出生的。

　　主持人：现在的孩子们身上你觉得什么是特别需要提醒我们家长和孩子注意的一些问题？

　　董事长：我总觉得这些孩子在追求更加人性化的学校管理方式，追求更多的自我展示，所以在自我的发展目标上，恐怕比前几届新生表现得更加强烈。

　　主持人：也更加的突出。

　　董事长：对，更加突出。你看他们所习惯的网络语言：“这个领域我做主”，“这事儿我做主”。你经常听到“我做主、我做主”这些字眼。那么这种做主实际上是他个人要求更加展现自我，实现自我，个性化方面能够得到更好、更突出的发展，能够受到学校和社会各个方面更多的一种关注。我觉得这是这个年龄段的学生最突出的表现，和我们那个时候是不一样的。过去，我们常说：“我是祖国一块砖，哪里需要哪里搬。”我们过去说在学校是个好学生，如果上山下乡的话是个好农民，再招工进城了就是个好工人，没有对自己的未来生涯设计，对自己要求什么样的工作生活条件，这方面的设想非常非常少。

　　主持人：一代与一代不一样。我们那时候毕业叫“分配”不叫“就业”，不叫“择业”。现在就只有择业了，没有分配了。估计你大学毕业也是头一天还不知道自己到哪里，一宣布你到哪里，就到哪里报到去吧？

　　董事长：我们那天是在晚上，班长7点钟召集我们大家来开会，公布这些人去哪儿，第二天早上8点就到班主任那儿领派遣证。

　　主持人：派遣证。

　　董事长：派你到哪儿你就到哪儿。

　　主持人：现在不一样，现在孩子可能个性更强，所以对学校的要求也会更高一些。

　　董事长：对。

　　主持人：您刚才说到了学校，其实我们在上学的时候挺讲究软环境和硬环境，对吧？

　　董事长：是。

　　主持人：刚才说到在白鹿原，那个秦岭的北麓。我没去过，我不知道那儿现在是一个什么样子，以前我去过，现在不知道它有多大的变化，那里环境现在应该是很好的吧？

　　董事长：是。原来在白鹿原上就是孤零零我们这一所学校，那么最近的这十年来又有其他六所学校在上面建设了自己的校园，现在学生所需要的餐饮啊、商业购物啊，这些方面都比过去要健全和方便了很多。

　　主持人：现在思源的校园有多大？

　　董事长：现在我们学校占地是2200多亩。

　　主持人：非常大。

　　董事长：比一般的学校大许多，而且我们非常重视学院校园的绿化，我们学校是四级常青，三季有花。

　　主持人：一个宿舍住几个人？

　　董事长：六个人。我们所有宿舍都是六个人一间，没有高、中、低档的区别。今年新进校的所有学生都是上铺下桌的那种六人间。

　　主持人：我们一般讲高考生很关注的不一定是建筑，可能是比如说图书馆啦，实验室啦等等。我不知道这方面咱们的情况怎么样？

　　董事长：我们学校的图书馆是2007年新建的，图书馆的建筑面积是2万多平方米。特别值得一提的是我们图书馆的馆长杨邦俊教授，是北大图书馆系毕业的。有这么一个专家来管理图书馆，就能在新图书采购、编目、管理等方面给学生提供更好的阅读和自修环境，所以说，我校的图书馆不比一般的公办学校差。

　　主持人：咱们硬件方面很不错，那么在软件上比如说我们的老师结构是什么样？

　　董事长：我们的老师大致由三个部分组成。一是从公办院校一过60岁退休下来的专家和教授。

　　主持人：这和西方不一样，西方70多岁还在当教授。

　　董事长：咱们国家的公办学校的体制是，6月1号你过60岁生日，6月2号就退休，6月1号下午下班的同时退休书就给你送过来了。现在人们生活水平提高了，其实人过60以后，身体状况和心理状况和过去的四五十岁都差不多。这些专家教授退休以后身体尚好，还愿意在教学科研第一线为广大学子奉献余热，这种专家教授我们学校还是比较多。我们学校的专业建设负责人、学术带头人、教学督导委员会的主任、副主任、都是由公办院校刚刚退休的这些专家和教授担任。有这样一些公办院校特别是交大、西工大、西安电子科技大学这些国家“985”“211”院校退休下来的教学管理干部、专家和教授来引领我们学校的专业建设，这是我们能够保证教学教育质量不断提高的一个非常重要的方面。

　　主持人：我突然想起为什么你们能吸引这些人，和你们学校的基因有什么关系。你们是一所从历史上讲是民办的学校，但是和其他民办学校不一样，你们有自己另外的一套基因。这是这些从公办大学、重点大学退下来的专家教授愿意到你们学校的原因所在。

　　董事长：你比如说我们学校开设什么专业，不是由董事长和校长说了算。学校有一个专业设置委员会。校长董事长可以在专业委员会发表自己的意见，甚至董事长可以说我强烈要求开设这个那个专业，但是专业设置委员会里的专家投票通不过的话，这个专业照样不能成为下一年的招生专业。

　　主持人：你可以有一票否决权，但是你没有一票决定权。

　　董事长：实际上这个否决权我们多少年都没有了。另外就是这个专业要往哪个方向去发展，需要招聘哪些青年教师，青年教师的入职、职称评定都是由教师们自己来解决。

　　主持人：更多体现了教授治学。

　　董事长：学校董事会在制定招生的方略、财务预算这方面发挥比较大的作用。在这方面确定下来以后，开设什么样的专业，招聘什么样的人，教师教学质量怎么样，怎样评价和评估，这个都是由我们的教学专家们去定的。所以我们这些教授他们就感觉到和公办学校一样，甚至比公办学校还要更加民主，这样这些教授在我们这儿都工作得很舒心，很开心。

　　主持人：就是说既有公办学校的优点，也有民办学校的精神。

　　董事长：是。

　　主持人：公办学校这个专业不好的时候不开不行的，否则老师就没饭吃了。

　　董事长：对。我们还有一批就是五六十岁，就是45岁到60岁这个阶段很重要的一批中青年，或者中老年的一些专家，是从部队院校来的，西安地区的部队院校很多，第四军医大学，西安空军工程大学，解放军西安通讯学院等等。这样一些部队院校有一个特点，就是不养小也不养老，专家教授你再能干，学术水平再高，在这个岗位上连续干8年，没有得到提升和提高的话，对不起，复员或者转业。那你说这些教师出身、部队上出身的人，他退休去哪儿呢？转业去哪儿呢？还是首先选择到我们这边来。公办院校他是进不去的，就愿意到我们这里来。那我们就非常高兴愿意延聘这样一批中青年的专家教授。

　　主持人：他们作风比较严谨一些。

　　董事长：对，他们作风很严谨，他们从部队院校培养多少年，各种专业教学的技能、教学管理都很扎实。另外就是我们从建校第二年开始每年都招聘几十个甚至上百个硕士、博士毕业生，加入到我们学校的青年教师队伍里来。我们会帮助这些青年教师解决小户型住宅，帮助他们解决科研启动费，硕士生上这儿来我们给一定的搬家费。有些硕士博士毕业了，带一大堆书，你不托运吧，挺可惜，托运吧，需要几百块钱。那没问题，我们给他几千块钱搬家费，到学校以后呢，少则给5000元多则给1万块钱的科研启动费。你拿到科研启动费就可以申请国家科技项目，我们这样一套体系对这些青年教师有非常大的吸引力。

　　主持人：那么您刚才说到软硬环境包括前面的特点，其实又回到一个比较大的问题，实际上您作为董事长，在某种程度上是这个学校的掌舵人，我们讲就是说这个学校办得怎么样要看校长。您是董事长，学生们都要看您，我想了解您对一所大学的理解，或者说您的教育理念，您的目标、您的期望是什么？

　　董事长：首先我想作为一个民办大学的董事长，使命要很明确，就是办学是一种很高尚的职业。为社会培养人才，既是我们国家经济发展需要，也是我们国家社会进步的需要。那么培养什么样的人，怎么样能够完成好培养人的使命，确实是我们经常要思考的，经常要不断完善的一个话题。我觉得这方面确实不能有一点点的松懈。从日常管理到我们专业建设，学校筹集资金再到发展问题，所有的方方面面都要求从董事长到董事、校长和副校长，时刻要用一种如履薄冰、居安思危的态度全身心的投入到教育事业中去。另外就是从办学的理念上来讲，还是要专家治学，特别是在具体的专业建设方面，我们专业的方向，人才培养方案的修改和制定，一定要请各个专业的专家来掌舵、把关。

　　主持人：这些专家、教授，他认为这个专业应该这样、这样设置，但成本会比较高怎么办？

　　董事长：成本比较高的时候，只要我们觉得值得上的专业，我们会不惜代价投入巨资去开设。但是我们并不认为越是投入高的专业越是深受社会欢迎的专业。首先要考察和考虑某个专业和教授所建议的这个专业和专业方向，从市场调研的角度来说，支不支持这个专家教授的意见。我们不能说专家教授，善于开什么专业我就开什么专业，而是要看社会需要什么样的专业，教育市场需不需要这样的专业。

　　主持人：因为我不是一个研究型大学，我就是应用型大学。

　　董事长：对，另外就是社会如果需要这个专业，我们有没有能力办好这个专业，这不仅是董事会投多少钱的问题，还要看我们有没有这样的师资；或者说可能开这个专业的学校比较多，但是像清华、北大开设的专业，他恐怕是为硕士、博士专业方向输送预备队，那么我们开设这个专业，我们是培养一个专业，这个专业是哪个层次的人才。因此，我们的定位是否准确，是否清晰。

　　主持人：我注意到您原来在西安交大当老师。

　　董事长：对，我在西安交大。

　　主持人：西安交大毕业，然后在西安交大当老师，然后又去开办民办院校。

　　董事长：是。

　　主持人：您感觉一个公办，一个民办，虽然我们在讲民办院校有西安交大的基因、传统，但是肯定有区别，您觉得最大的区别是什么？有什么样的感受？

　　董事长：我觉得西安交大这个著名的大牌学校，它一个是教学传统非常好，我记得我们大学一、二年级的时候，经常有老师追学生交作业，个别学生很贪玩呀，老师就追到他的宿舍，说你为什么不交作业呀，是我的课你没听懂还是你忙呀，怎么怎么样的。

　　这个是在一般的学校中我们见不到这样的情况，这就是西安交大教育教学传统。它的理念是什么呢？就是老师要对他讲的这门课，带的这门实验要负责，他对上这门课、做这门实验的每个学生都要负责，这个好像是贯穿于每一个老师的教学行为的。我们过去大学一个班的，经常有同学被老师叫到教研室去，回来以后这个学生的学习态度、纪律状态、作业完成状态就大不一样了。西安交大就是在教育传统这方面，它不是个别教师强，而是每一个教师都非常强。

　　那么像民办这种很年轻的学校，它就是适合在这样的基础上成长发展起来的学校，那么他考虑更多的是要让专业设置符合市场需求，对学生要更加爱和关注，以为学生创造更好的学习生活和成长成才环境。

　　主持人：更灵活一些。

　　董事长：比如说我们当时在建新校园的时候就要求，每个宿舍要通电话，冬天要通暖气，夏天至少要有电风扇，每个宿舍都要做到这样。而我们当时刚建新校园的时候交大还做不到这一点，宿舍冬天还没暖气。

　　主持人：对，西安冬天过去大多是没有暖气的建筑。

　　董事长：西安这个地方，冬天和北京一样冷，夏天也和北京一样热，所以我们从西安交大出来的人就知道交大有哪些条件不让我们满意。那么我们在建设这个新学校时，就一定要把我们过去在交大感受到的那种遗憾，在我们新建的学校里把它完善起来。所以我们一开始就强调，投资再高，冬天一定要有暖气。过去交大是什么呢？教室有暖气，宿舍没暖气。

　　主持人：孩子们已经高考完了，现在正在报志愿，包括后面的录取阶段。如果在这个场合，您替你们民办大学拉拉票，或者说说自己会有哪些方面能吸引这些家长和学生？比如说刚才你说有暖气，我觉得就是挺有吸引力的。

　　董事长：是，一个就是我们民办大学和其他的民办学校不一样，我们是系出名门，我们是从交大机电工程学院的一个自考辅导中心发展起来的这么一个学校，我们自觉和不自觉的，主动和不主动的，都受交大办学成果、办学理念的深刻影响，到现在我们的董事长、党委书记、工会主席，包括我们很多中层的分院院长，都是交大在职和退休不久的，在我们学校担任很重要的工作岗位。

　　再一个呢，我们学校的专业设置更加符合最近一些年广大考生和家长所追捧的热点专业，这个大家可以上我们的网站，特别是我们学校的汉语言文学专业、学前教育专业、机械工程、电气工程、建筑工程、汽车，包括我们财会、金融、管理专业等等。我们学校是一个专业门类比较齐全的，因为在校生18000多人，很多学校工科开不齐，很多学校可能是行业性比较强，而我们专业设置门类比较齐全，专业比较新颖，这个可能是这些年吸引考生的原因之一。

　　主持人：和其他民办学校相比，其实你们的学校内部生态环境更合理。

　　董事长：对，你像我们去年本科生的报到率是119%，去年我们的高职专科学生报到率是93%，这个比一般学校要高许多。

　　主持人：我知道现在报到率，像北京普遍50%，好一点也就是说到60%、70%，也就是这样。

　　董事长：对。另外一个，我们学校从一开始就注意中外合作办学了。我们既有“3+0”——在我们学校学习不用出国，就可以拿到国外著名学院毕业证书的这样一些中外合作项目，我们又与国外的30几个学校都建立有学生互认学分的联合培养的项目。如果是“2+2”联合培养的话，和社会学生学费是一样的，如果是中外合作项目，可能只是比普通的非中外合作项目高30%到40%，这个学费也并不是非常高的。就是我们在中外教育合作交流这方面，我们学校是做的比较好的。我们中外合作“3+0”的中加班项目，曾经获得陕西省教育厅的中外合作教育示范项目，这是我们一个非常好的项目。

　　另外一个就是我们学校是一所发展很成熟的学校。我们的校园环境、体育设施、文艺设施非常齐全。我们学生食堂办得也非常好，我们很多学生出外实习几个月，或者毕业以后再回母校，第一件想做的事情就是到学生食堂去尝一尝自己喜欢吃的饭菜。我们陕西这个地方小吃也比较多，对于南方学生也丝毫不用发愁，很多南方学生怕在西安吃不上大米，其实西安吃大米丝毫没问题。

　　主持人：我再加一句，有暖气，还有一个可以晚上在白鹿原上发呆，很像陈忠实。

　　董事长：我们和著名作家陈忠实先生，共同创办了白鹿书院，他每个星期四都抽一个上午或者一个下午时间，到我们学校来，与我们人文学院的老师和学生进行交流、座谈。

　　主持人：那很好。实际上不在于他是上一天课还是上一学期课，而在于就这一两次，会让我们很多人打开一个窗户这就叫见世面。我觉得这也是很重要的。

　　那么我问一个比较有挑战性的问题，实际上从2008年开始，我们的高考生源开始下降，四年下降了大概130来万人，同时我们的高校招生量持续上升，导致我们录取比例也快速上升，在一定程度上，我们高等教育实际已经实现了大众化。过去民办学校的生存里边很重要的一块是能解决孩子们上大学的问题，那现在环境竞争更为险恶，我也知道像北京很多的学院过不下去了，那么我不知道您怎么看这样一个危机或者挑战。

　　董事长：我们实际上在创办学校的时候，就意识到了这个问题。那个时候我们办学是解决广大考生上不了大学的问题，但我当时就跟我们团队说，我说再过八年、十年以后，广大考生上不上大学不是重点，重点还是上好大学的问题。

　　主持人：没错。

　　董事长：所以2008年以后这样生源减少，很多学校，感觉到生源是个问题了，感觉生源是个危机了，实际上我们早就有这方面的思想准备。我们采取的应对措施，就是更加注重我们提供给社会需要的教育产品。

　　主持人：就是说要让学生和社会满意的。

　　董事长：对，我们提供社会需要的产品，包括专业的名称，专业的教学内容，这个专业所包含的知识点和技能点，能不能保障学生高水平的就业，这个是我们首先要做的事情。我们有高等教育研究所，我们有专业设置专家委员会，我们每年对进校的新生进行新生问卷调查，通过各种手段和方式来获取招生市场给我们的信息。

　　主持人：换句话说，您的核心是办人民满意的教学。

　　董事长：对，我们在专业设置上要努力做到人无我有，人有我新，人新我特。所以说必须在专业上的吸引力，对广大考生的吸引力要大。

　　主持人：那他们就业的情况怎么样？因为这是最硬的一道题。

　　董事长：我们学校从创办开始对这个就业工作就非常非常重视。一个是加强校际合作，根据企业的用人需要采取定单式培养，我们的老师下到企业去了解企业对人才的知识点和技能点的需要情况，来不断的更新我们的教学方案，这是我们促进学生就业非常重要的一个方面。我们还通过加强对学生的就业指导，我们从新生进校第一年开始就开设职业生涯规划设计，每个年级都开，但是每个年级讲课的内容和层次不一样，由浅入深。所以学生从一进学校开始就知道我未来要找好的工作，我未来要高水平就业，我要怎样设计自己，到毕业的时候就知道怎样包装自己。另外就是我们注重和企业建立及时的联系，每年在学生毕业前期都主持两场以上、每场有400多个企业来参加的大型企业招聘会，给学生一个现场和企业面对面的机会。我们班主任和辅导员还带领学生参加陕西省、西安市各级政府举行的大学生就业招聘会。但是我觉得最关键的是什么呢？你的教育产品要好，你的教育质量要不断提高，和企业的合作要扎扎实实开始做，不能停留在口头上。

　　主持人：应对这种挑战最主要的手段就是说，我这个东西受欢迎。

　　董事长：对。

　　主持人：所以这时候对我来讲就不是危机，是机会。

　　董事长：对，我们这些年也感觉到生源不怎么多了，比如我们到一个地方去开一些招生咨询会，过去能来几百个人的，现在可能来一二百人，就是学生家长可选择的学校和专业多了，不一定非到你这一家了。但是我们每年去招生的话，基本上都能够如期完成招生计划。我们从2008年开始，学生始终保持在一万八到一万九之间，学校规模始终保持较稳定的状态。

　　主持人：生源这个问题，我觉得最近三、四年，四、五年一直在说这件事，其实对一些好学校是一个机会，是一个优胜劣汰的机会。因为过去在某种程度没有这种机会，大学能发文凭你就能生存。那么当有这个危机的时候就要看你的质量，你的专业，你培养出来的学生，这样反倒是一个对一些有特点、真的好的学校或许是一个机会。

　　董事长：我经常跟一些教育界的同行，包括一些家长在咨询的时候，讲我亲身所经历的一个例子。我们大学毕业以后买的第一台洗衣机是单缸洗衣机，又费时又费力，你要看着它，然后不停的换水，最后还要不停的拧干，它代替了你传统洗衣服手搓的过程，洗一次衣服下来，可能比手搓的时候更好了，它省了一定的力气。到后来就发展到什么，双缸洗衣机，它就省去了你拧干了这样一个过程，它替你来甩干了。到了九五年、九六年以后呢，全自动洗衣机出来了，它连洗带甩干，整个一个过程都不用你看了，早上上班把衣服放进去，洗衣粉、水、电通好，中午回来这些衣服早就洗好了。

　　所以我觉得我们学校的发展过程，特别是某一个专业来说，它也存在一个一开始只要有这个专业就行了，有个专业就能洗衣服了。那几年后，你这个专业就要有发展，就要和企业合作，针对企业的需要，更加贴近企业的需要，企业招聘一个人来就能用，不用再进行上岗前的培训，这样的毕业生肯定就业率就好，他给你的就业工资就高。

　　再往前发展，我们可能就是一个专业要适合不同层次的用人单位需要，研发型的，应用型的，售后服务型的。所以说一个学校的发展，一个专业的发展，也跟我们这个洗衣机行业发展一样，一开始只要有就行，后来功能要不断提高，水平要不断提高。

　　过去最早的洗衣机动不动就坏了，售后服务人员上门服务的态度还很恶劣，等全自动洗衣机上台以后呢，也不怎么坏了，服务人员上门服务的态度也好了，上门服务先把那个工作布铺好，所有操作都在这个布上面进行，完了工作布一收一包，家里头连一点脏东西都没留下来。

　　那么我们作为一个学校，作为一个专业来说呢，一开始可能我们只要有这个专业就行了，以后可能就是说这个专业的针对性，它的多功能性、多复合型，就要把它充分体现出来。所以就像刚才一开始说的那样，办学要经常有一种居安思危的感觉，今年招生好不意味着明年还能招生好，今年招生工作的结束就又是我们新一年的起点。我们的专业要更新、教学计划要更新、教师要培训，我们要走访企业、走访我们的毕业生，这就是我们新一轮教育产品不断更新改造的一个起点，每年一个起点。

　　主持人：实际上刚才说的这个生源危机，正是应了那句话，如果我是有真本事，对我就是发展的好机会，因为真正市场化，我好别人就能选我。如果说你不好，那你就退出这个竞争，对我来讲就是机会，对吧。换句话讲，现在生源危机对于好学校是发展的机会。

　　董事长：是。一个学校光自身好还不行，还要借助教育在线这样的权威性媒体，不光是我，我们的校长，党委书记，要经常到你们这里来做做客，通过这个权威媒体，给广大考生和家长传播我们的办学思路。

　　主持人：其实我觉得你们都可以请用人单位来讲，请你们的毕业生来讲。我不清楚鬓斑大学有没有拿到硕士的招生资格？

　　董事长：没有，到目前没有。

　　主持人：如果将来有也都可以请老师来讲，普通老师讲可能更有发言权，比如说我们学校有两千人都是在这个专业上，但是可能这个专业的老师来讲、学生来讲，会比您来讲更可信。

　　我想最后再请您畅想一下，您未来希望把民办学校办成一个什么样的大学，简单概括性的说一下。

　　董事长：我们还是想把我们这个民办大学办成一所越来越具有吸引力的应用型大学。这个大学的分类它是很多的，大学在不同的发展阶段也分成很多的层次。我觉得我们学校在未来十年，目标不一定定的太高太远，我们就是在培养应用型人才。应用型人才在工厂可能就叫做工程师，在一些高科技企业就是软件工程师，就是说在应用技术方面，我们将使得我们培养的毕业生更好的、更出色的胜任各类工程师的岗位需要，成为一批优秀的、应用型的人才。这就要求我们在学校管理机制方面，人才队伍培养方面，包括我们更加贴近行业用人单位的需要和需求方面，需要做大量的工作。所以我们想未来十年我们将努力成为国内最具吸引力的应用型大学。

　　主持人：我听完周董事长的介绍，我感受比较有特点，一般校长就会说一些非常伟大的想法，周董事长讲的很朴实，很能体现这个学校的风格，非常务实，讲的很具体，最后的结论是要办成一所越来越具有吸引力的应用型大学这个定位上，所以我觉得这种学校是比较靠谱的，非常值得我们家长和学生信任和信赖。谢谢您，希望我们能有更多的机会再认识。谢谢大家，谢谢周董事长，再见。