"我们土木人要用实力证明自己，即使做一颗螺丝钉也要做到最好！"近日，第二届"全国大学生结构设计信息技术大赛"落幕，湖北商贸学院共8个代表队参赛，在与全国众多双一流高校的同台竞技中，一路披荆斩棘并全部获奖，共获特等奖1项、一等奖5项、二等奖1项、三等奖1项，实现此次赛事获奖大满贯，综合成绩在全国名列前茅，一跃成为全国民办高校中的黑马。
8支参赛队伍全部获奖
据悉，本次竞赛由中国土木工程学会教育工作委员会主办，清华大学、华南理工大学、广东省土木建筑学会、广东省建筑设计研究院协办，比赛内容涉及抗震、多高层设计、装配式钢筋混凝土剪力墙结构和施工等多方面，要求参赛队伍根据给定建筑类型，进行结构选型和结构布置，使用BIM技术完成结构设计、结构计算、装配式设计和构件深化，旨在促进高等学校土木工程专业及相关专业人才培养模式改革，提高高等学校土木工程专业及相关专业创新型、应用型人才培养的质量，推进高校BIM和装配结构实践教学，提高大学生的科技创新能力和实践技能，为各学校大学生搭建同台竞技的舞台。
师生团队云端沟通，最多时视频会议长达三小时
此次比赛中，湖北商贸学院建筑经济与工程管理学院共派出8支队伍参赛，由陈莉和宋娅芬两位老师担任指导。由于疫情原因，初期比赛组委会并不能给出赛程开始的具体时间，陈莉和宋娅芬从1月下旬就开始积极联系居家的同学们，鼓励他们在居家期间着手为此次比赛做准备。
通过语音会议与队员们探讨，通过视频会给同学们做同步指导......QQ语音、微信视频会议、钉钉，为了不浪费一分一秒，两位老师几乎尝试了所有能与学生有效沟通的方式，最终选取最原始的方式--打电话来一一指导。
"信号不好的时候一句话要说上四五遍，难为同学们的耳朵了。"陈莉老师回想起赛期时的'艰难过程'无奈地说道。
比赛前期老师的建模指导
在云端指导下，同学们针对抗震、多高层设计、装配式钢筋混凝土剪力墙结构和施工等给定的建筑类型，进行结构选型和结构布置，使用BIM技术完成结构设计、结构计算、装配式设计和构件深化。为了努力将"扭转位移比"尽可能调小，每个项目都要进行近百次模型优化。
"为了一个细节，老师都要不停地重复同一句话，大家都挺不好意思的。"参赛学子吴成龙说，手机微信聊天记录每页都是爆满，最长的一次视频会议长达三小时。
由于不能实时看到建模，只能等模型做出来后，团队才能做接下来的设计，因此每个组第一项工作就是用revit建模软件建出模型，大家再共同讨论，通过Revit软件和GSRevit软件进行结构施工图绘制和预制构件深化，并输出相应的图纸。大家再共同研究赛制、制作模型，通过不停地寻找模型的不足点，从而发现最优解，力争把模型做到完美。
"整个模型制作过程虽然很辛苦，但看到自己的努力慢慢转化为成果，心里还是蛮欣慰的。"吴成龙表示，"通过这次比赛增长了我们的专业知识，提高了我们的实践水平，增强了团队协作能力。"
自学+百次调试，啃下最难苦头
陈莉老师介绍，本次比赛分为三个部分，分别是模型建立、施工图生成及装配构件深化。但参赛学生大部分都是大三的学生，许多相关的专业课还未开始接触，同学们只能自己通过反复实践，结合计算结果，及时与老师沟通方案，并反复调试模型，总结归纳经验，才能保证所有队伍的计算结果满足规范要求。
提及赛程期间的瓶颈期，吴成龙脱口而出"主要就是装配构件的深化设计问题，高层装配式建筑在我国起步较晚，很多技术资料对我们都是第一次接触。"
面对这个大难题，吴成龙和队员们查找、翻阅了大量的装配式图集和规范，还查找了大量的施工现场照片，硬生生'啃完了'三四本他们之前完全不了解的装配式建筑书籍，后面经过老师的指导，和大量的查阅资料，总结方法，才在后来的调整模型中越来越得心应手。
吴成龙介绍，他们的8支参赛作品虽各有千秋，但每个作品从建模到完成，凝聚的是同样的努力。从一开始建模无从下手，到后期新建模型，调整方案到计算通过，只花了2天时间就完成了，但背后是队员们除了上课和日常作息时间，剩下的时间基本都在调试模型。
当其他学生享受着假期的悠闲时光时，参赛队员们每天却蹲在电脑前在为几毫米的误差反复调试。
"快出来'搬砖'啦！"虽然不能在线下见面，但吴成龙与他的队友每天都在云端联系，从研究赛题，学习理论知识，再到建立初步模型，模型深化，最后形成施工图及计算书，共历时234天，吴成龙与他的队友一天不落地在qq群内打卡相互鼓励，"没有他们陪着我一起，这种搬砖的日子会非常难熬。"
"所谓匠人，如果觉得自己的作品'太棒了'的时候，就已经在走下坡路了，而他们在计算结果通过之后还会反复调试，希望得到更合理的结果，他们这种崇尚专注、精益求精的态度已经让我看到了他们的工匠精神。"陈莉和宋娅芬两位指导老师感慨道他们才是"合格的后浪"。
巧用BIM技术，打造环保装配建筑
据了解，装配式建筑以工期短、用料省、绿色环保等优势著称，而基于BIM（建筑信息化）及装配式建筑都具备标准化、模数化的特点，与现代的城市建设的基本需求相符合。而我国装配式建筑建设过程存在设计、工厂制造、现场安装三个阶段相分离的情况，容易影响施工进度或导致施工质量问题，因而通过建立基于BIM技术全过程协同设计，并将BIM模型应用于虚拟生产和装配环节，将有助于设计出利好工厂生产、现场装配的设计产品，提高施工效率。
此次该校特等奖作品就运用了BIM技术，可以使模型三维的立体实物图形可视，而且结构模型尽量避免使用一字型墙和短肢剪力墙。
"我们的作品模型结构位移比比较小，结构计算合理，施工图和装配深化细节处理较好。"该作品作者张自祺同学分析此次获得特等奖的原因说，赛题给定建筑平面图，该建筑属于平面扭转不规则建筑，数据总是会超出限制，对扭转位移比不利，规范规定，建筑要控制结构的扭转位移比，而这一块是赛题中比较难调整的地方，赛题要求最大扭转位移比按≤1.4控制，他们组在满足≤1.4的基础上精益求精，最终方案确定是先x方向的最大位移比为1.35，Y方向最大位移比为1.16，达到了更好的位移比调试结果。
而这结果的背后是张自祺及其团队成员付出的巨大的时间和精力。
"每天晚上12点以后还在问我调整的方案怎么修改比较好，一个成功的模型，有的调了七八十次。"陈莉老师说，计算结果是否满足规范要求，参数是否都通过了，位移比，周期比和有无超配筋信息等等这些问题都几乎是魔咒，每天都在师生团队脑海里萦绕，一直到比赛最后截止那天，团队们仍然还在调整。
"通过参加本次大赛，大家都明显提高了CAD绘图、BIM软件运用、结构设计计算等专业方面的综合能力，用行动实践'工匠精神'的真谛是我们孜孜不倦的追求。"该校建筑经济与工程管理学院副院长朱磊表示，除了在课堂、竞赛和实践中积极引导学生，该学院一直十分注重深挖育人合力，积极构筑科研育人体系，依托各类创新实践平台，搭建科研育人活动载体，创设条件让学生发挥主动性和创造性，通过学术讲座、学生科研社团、校级学生科研课题、科研竞赛等，让学生学习掌握行业内先进技术，为培养具有良好科学素养和探索精神的新时代建筑人才不断"添油助力"。（中国教育在线 通讯员：张利 胡文凤 ）
