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2020年的暑假，湖北科技职业学院经济贸易学院18级财务管理专业10名学生在校团委号召下组建了“手拉手”暑期社会志愿服务实践团队，按照就近就便、重在实效的原则，和当地留守儿童结交成为手拉手小伙伴，开展了留守儿童关爱帮扶活动。

有这样一群孩子，他们的父母为了生计背井离乡，他们或是被交付给爷爷奶奶抚养，或是跟从父母到处流浪。从此，他们的生活比其他普通孩子少了许多温情，也多了许多自立。为了能更好的关注留守儿童，关爱和服务儿童成长、成才，作为新一代青年的大学生，理所应当竭尽自己所能，给予他们帮助。湖北科技职业学院经济贸易学院18级财务管理志愿服务实践团队的成员们，立足个人所在的地区，分别找寻各自家乡最需要帮助的留守儿童家庭，通过共读一本好书、分享生活乐趣、一起学习等活动方式，使留守儿童感受到温暖，进一步深化手拉手活动内涵，为农村留守少年儿童送去爱心和希望，丰富他们的课外生活，为留守儿童的成长贡献一点绵薄之力。

当好调查者实地走访帮扶

团队组长唐健来自黄冈黄梅县的一个村庄，此前他也了解到当地有不少留守儿童，他们的父母也都是因为生计不得不与自己的孩子们分开，孩子们多数都是和自己的爷爷奶奶在一起。唐健同学来到村里最困难的一户商爷爷家走访，商爷爷家有四个留守儿童。由于孩子多，商爷爷根本管不过来，孩子们都太闹腾而且学习成绩也不是很好，他们表示也没读过书教不了孩子们什么东西，只能解决孩子们的温饱。经过和小朋友们的相处，唐健发现这几个留守儿童并不像商爷爷说的那样不爱学习，而且还非常的懂事，他们只是渴望多待在父母身边。当唐健问他们为什么不和爸爸妈妈视频时，他们解释爸爸妈妈白天上班忙，晚上下班晚不想去打扰他们休息。唐健在临走的时候给他们每人都送上了一本书，孩子们也都保证会好好学习。

当好陪伴者把正人生航向

湖北大冶也有这么一群留守儿童，他们渴望学习但是因为报补习班太过于昂贵，一直都没有学习的机会，暑期在家也只能和爷爷奶奶在一起。当暑期社会实践团队了解到了这个情况后，身处大冶本地的程文婷同学联系了他们的家长，程文婷决定把那些想学习的小朋友们都召集一起给他们营造一个良好的学习环境，和家长们说明来意后，家长也十分的欢迎，并且还给程文婷同学借来十套课桌，在短短的几天里程文婷有针对性的给孩子们提出学习计划，孩子们也都非常听话，她在辅导孩子们学习的过程中也给他们做了许多思想教育工作，真诚地希望孩子们珍惜生活的不易，不辜负家长的重托，树立远大理想，养成优良品德，培养过硬本领，砺练健康身心，在校做一名好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一位文明的小公民，从小事做起，从现在做起，把握正确的人生航向。

当好带动者共练过硬本领

团队成员余梓瑶非常庆幸自己是这个志愿服务实践团队的一份子，庆幸自己能够参与其中。她的家乡在黄冈蕲春，暑假期间，她自愿申请随镇民政办到农村进行实践实习，帮助村委会走家串户做志愿服务工作，她由于工作认真踏实受到镇民政办和当地老百姓的一致好评。

余梓瑶即将在8月底参加初级会计的考试，她希望通过自己学带动这些留守儿童们一起学，同时，作为学习的带动者，孩子们也同样可以对她的学习带来监督的力量，相互促进，共同进步。性格温和个子小小的她，很快就融入孩子们当中，孩子们对这个大姐姐特别信任，对她畅所欲言，学习过程中遇到不懂的问题她也耐心的予以指导和解答。她说，在这次社会实践中收获了许多，锻炼了许多，也成长了许多，社会实践活动给生活在象牙塔中的大学生们提供了接触社会、了解社会的机会。从中她学到了很多书本上学不到的东西，也有了许多感悟。

和以上三位同学一样，每个团队成员都在当地深入留守儿童的生活，体会到了孩子们对学习的渴求以及祖辈们生活的不易。本次暑期社会实践活动促进了团队成员们对农村留守儿童的了解，提高了当代大学生对地方经济和社会发展现状的认识，实现了书本知识和实践知识的良好有机结合。通过实践活动，在校大学生成为了社会志愿者，大家积极深入了解社会，投身志愿服务，增长见识才干，在实践中检验自我，在实践中提升自我能力，让青春在祖国和人民需要的地方绽放。（中国教育在线 来源：湖北科技职业学院 通讯员 沈雁君 唐健/文 唐健 程文婷 余梓瑶/图）