误区之二，只重视孩子知识的增长，忽视人格的培养。现在幼儿园小学化的倾向十分严重，许多家长都要求幼儿园教识字，教数学，不注意儿童行为习惯和人格品德的养成。
误区之三，认为学习越多越好，练习越多越好。因此买许多课外辅导材料，上各种补习班，恨不得把天下所有题目都做过，把孩子的所有时间都占满了。
误区之四，认为高学历就是人才。因此家长很早就给孩子预设进名牌学校，考高分，拿高学历。
误区之五，对学生越严厉越好。最近大家都在议论“虎妈”、“狼爸”，似乎他们都是用严厉的方法把孩子送进了名牌大学。我无意评论他们的教育方法。
专家建议，家长要充分了解孩子，了解孩子的需要，了解孩子的想法、了解孩子的特点，并在充分了解的基础上因势利导，顺其天性，因材施教。
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可能有人说，“有想法”只能是少数精英的高标准要求，对大多数成绩平平的中等生来说，“没想法”属正常现象。社会分工不同、孩子志趣各异，我们不能苛求所有的孩子都能提出独到的见解。但事实上，每个人都应对自己有清醒的认识和定位。假如孩子成绩再优秀，却对自己的兴趣和特长“没想法”，何谈自主创新、不懈探索的动力与毅力？[详细] |
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家长要充分了解孩子，了解孩子的需要，了解孩子的想法、了解孩子的特点，并在充分了解的基础上因势利导，顺其天性，因材施教。对孩子既不溺爱，也不苛刻。要了解孩子，就要善于倾听，经常沟通，互相尊重。从小培养孩子良好的习惯，培养他（她）自主、自信、自立、自强的精神，锻炼他（她）勇于面对困难和克服困难的精神和毅力…… [详细] |
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有教育专家称，让孩子们学会勇敢，教会他们如何在暴力当前时大胆沉着地面对应当是解决这一问题的良好途径。当然，我们所倡导的“勇敢”绝对不是“以暴制暴”，决不是别人打我一拳，我就还人一脚，而是强硬、冷静、沉着、果敢，大声地说“不”和义正辞严地警告。总之，一句话，学会勇敢，会让孩子们一生受益…… [详细] |
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