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课堂学习的意义

       课堂学习的意义主要体现在以下两个方面:①课堂学习是获取知识的主要来源。听课是学生掌握知识,理解知识,增长知识,接收知识的重要环节和途径。在课堂上,不仅可以听到老师对知识......[详细]

课堂学习的特点

      课堂学习有4个特点,弄清它们对提高课堂学习效率有很大帮助。①课堂学习是一种集体学习形式。学生集体听课,,在教师的指导下,完成相同学习任务,共同提高学习成绩。课堂学习时,一位......[详细]

http://gaozhong.eol.cn/      做课堂学习的主人,就是要主动、积极地参与课堂内的全部学习活动,不当旁观者。如果一堂课是一场戏,那么课堂内的每一个同学都应该是这场戏的一个角色,并且人人都应争唱主角。这里所说的参与,主要是指参与课堂的各种思维活动;这里所说的争唱主角,主要是指大胆发言和参加课堂讨论。不少同学可能都有这样的体会:某一个问题曾在课堂被老师提问过,即使当时答错......[详细]
http://gaozhong.eol.cn/jinhanft_11019/20120917/t20120917_845418_1.shtml      带着问题听课这种方法适用于新授课、综合课。上课前要认真预习、阅读教材,把不懂的问题记下来。这样,上课时老师讲些什么,哪些自己已知道,哪些需要弄个明白,就能做到心中有数。上课时听讲就有了针对性。到自己不明白的问题,就听得格外仔细、认真。如果老师对这处难点讲得不细、不透彻,还可以在课堂上及时提问。自己不会的东西,也常常是大多数同学不会......[详细]
http://gaozhong.eol.cn/      俗话说:“会听听道道,不会听听热闹。”课堂上听讲也是这样一个道理,会听讲的学生能听出问题的来龙去脉,不会听讲的学生只是听听热闹。听讲时一定要听懂老师所讲的每一个重要细节,在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。越是细小的重要细节,就越能学习到更多知识。一般而言,听讲的关键内容主要有:基本概念、基本原理、基本关系式等基本内容......[详细]
http://gaozhong.eol.cn/      听讲的目的,就是要听懂老师讲解的内容。有些学生听讲时分不清主次,结果抓住了芝麻,丢掉了西瓜。“听讲,听讲”,主要就是先“听”,“听”是主体,“想”与“记”是次体。对老师讲课的内容要听清楚,听准确,听出重点,听出意图,听出弦外之音。原则是先听清楚再思考,思考动了在做笔记,不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲......[详细]
      听讲中,要把自己在预习自学中的理解和老师讲解的相比较,看自己和老师有哪些相同点和区别点。通过这种比较,一是能加深对课文的理解,二是能加强自己的思考,认识与提高,三是能发现自己在预习自学中所出现错误的原因。一般说来,老师讲的都要听,但有时老师为了照顾不同层次的学生,会采取不同的方式讲不同层次的内容,所以学生要有要有比较地听讲......[详细]
      课堂上,老师会经常提出一些问题让学生解答。这个时候,正是锻炼自己和提高自己的最好时机,要积极大胆地抢先举手发言,回答错了也没关系,自己存在的问题越暴露出来就越便于纠正。有些学生学习成绩平平,担心回答错了,同学们会嘲笑自己,因此就经常不发言。有的同学更害怕发言与提问,当老师提问时,心跳的咚咚直响,眼睛不敢正视老师,惟恐老师提问到自己......[详细]
      学生自学还不能解决的问题,可参与分组讨论,讨论有利于学生在平等的气氛中共同探寻真理。讨论在同学中进行,不像面对老师,大家会等着老师拿出现成的答案。同班同学完全平等,大家不会有顾虑。在平等的气氛中畅所欲言,每个人潜在的聪明才智就容易释放出来。课堂讨论能促使学生积极思考,加深学生对所学知识的理解。即使自己意见不对,也能及时发现自己......[详细]
      课堂小结一般从以下几个方面去进行:第一,回顾一课堂从头至尾的过程。这节课主要内容是什么,老师开头是怎样引入的,中间是怎样引导分析的,最后是如何总结归纳的,都应弄清来龙去脉。第二,合理评价老师的思路。在理清老师思路的基础上,思索老师用了哪些思维方式,思维过程怎样。第三,留心结束语。结束语是老师对一节课所教内容的概括总结,留心它......[详细]

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一、听课要有计划:听课是教师的职责与工作,所以要有计划性,不能随心所欲,高兴或有时间就去听,不高兴或时间紧时就不去听。学期初每位教师要在学校和教研组的统一要求下,结合自己的实际安排好听课......[详细]

二、听课要有准备:听课前要做到:①要掌握教学大纲和教材要求;②要了解上课教师的教学特点;③要了解听课班级学生的情况。。这样听起课来就比较心中有数,听课效果就更好......[详细]

三、听课态度要端正:必须本着向别人学习的态度,进入课堂后要高度集中注意力,做到认真听、仔细看、重点记、多思考,不要漫不经心,不要东张西望,不要思想开小差,不要干扰学生学习,不要干扰老师......[详细]

四、听课记录要详略得当:要以听为主,要把注意力集中到听和思考上,不能把精力集中到记录上,变成书记员、录音机,教学过程可作简明扼要的记录,讲课中符合教学规律的好的做法或存在不足的问题......[详细]

五、听课后要交换意见:课后要及时和上课老师交谈或交换意见(但要经过思考,要慎重)。交换意见时应抓住重点,多谈优点和经验,做到明确的问题不含糊,吃不住的问题不急于下结论,学术上的问题不武断......[详细]

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1、 听:一听老师怎么讲的,是不是讲到点子上,重点是否突出,结构是否合理......[详细]

2、看:看教师。看教师的精神是否饱满,教态是否自然亲切,看教师板书是否合理,看......[详细]

3、想:就是想一想这堂课有什么特色?教学目的是否明确?教学结构是否科学?教学......[详细]

4、记:就是记录听课时听到的、看到的、想到的主要内容。一是记听课的日期、节次......[详细]

5、谈:就是和被听课老师和学生交谈。可先请上课老师谈这课的教学设计与感受......[详细]

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