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        昔日的高考状元,今日竟沦为“挂科达人。表现看来,是我们的同学到了大学之后学习不再努力,沉迷于网络的结果,但根源却在于我们的基础教育,是应试教育埋下的祸根。

首先,应试教育导致理了想教育的缺失。

钱文忠教授在《百家讲坛》中曾说,世界......

    如今的高考已经成为一个疯狂的“产业”,一个能展现各级教育主管部门业绩的平台“事业”。有人为此升官发财、飞黄腾达;也有人为此不堪回首、抱憾终生;但是没有人关注学生的能力、学生的素质、学生的生命,所有人眼里盯着的只有“分数”,只有“一本线”、“清华、北大”......

       俗话说:班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者。也是学生健康成长的引路人。我经常在思考:要当一个好的班主任,做一名优秀的班主任,带好一个出色的班集体还真不是那么回事。我也时常在告诫自己向着这个目标奋斗。在实际工作中,我把学生当成自己的朋友,引领他们走向成熟,走向完善......
        同学们经历的事情是很多的,但是在作文时,一定要以“我”的亲身经历主。选取发生在自己身边或者自己身上的,具有刻骨铭心的事情来进行具体地描述,通过对事件的描述,写出自己的感悟。绝不能单纯地能写感想,空发议论。即使是通过数件事来表现中心,也要围绕中心去安排材料,目标始终如一......
      伟大的人民教育家陶行知先生曾说过这样一句话:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。求真就是指追求事物发展的真理所在和寻找事物发展的客观规律,而且要在科学理论与方法的指导下不断地认识事物的本质,把握事物的规律。这里的求真即指从老师的角度上追求真理、真实、诚实、正直等意思,合起来理解即,不管怎么教育,都是为了要教......
        现如今的社会中,男孩女性化的现象越来越明显。不论从外型来看还是从内在品行所表现出的行为方式来看,这种男性女性化的现象已日益凸显。
  教育专家纪大海在耗时3年得出的研究报告《阳刚教育:边缘化的素质教育》中称,3年来他对近40所中小学进行了调查研究,发现当代青少年普遍缺乏阳刚品质,尤其表现在娇弱、抗击打能力低下、男生雌性化倾向等多个方面......
         “望子成龙,盼女成凤”这是为人父母的愿望。人们常把人生形象地比作赛跑,有一定道理。但是人生并不等于赛跑,至少不等于短跑。如果一定要用赛跑来比喻的话,那么人生更像一场旷日持久的马拉松......

        我儿子今年13岁,上初二,可能平常太娇惯了,以至于现在非常脆弱:说一句不中听的话就暴跳如雷;批评一句,就要反驳我们十句;刚刚把他从“掌心”放下,就说我们冷落了他,不爱他;稍微延迟一下他的要求就四处告状(向爷爷、奶奶等);学习成绩一般还不让说,一说就骂人、赌气......

        说的是杜家的男子,名甫,字子美,号少陵野老。没错,就是被后世尊称为“诗圣”的那位。

    杜甫,巩县人,也就是我们河南巩义人。所以,我读唐诗,每读到杜甫的诗就油然而生别样的喜欢。有什么办法呢?“人都喜欢和自己有关系的事物,因为人在这个大而无当的世界上总是显得很渺小......

        这几天,我正在阅读肖川教授的《教师的幸福人生与专业成长》一书,文章文笔生动流畅,富有诗意,每一个章节都深深的吸引着我。掩卷而思,我拷问自己的职业信仰可否还坚定。我越来越觉得,教师的职业幸福,源于对教育事业的坚守,源于对教育人生的一种热爱......

        “读书破万卷,下笔如有神。”这句名言学生已经牢记于心,可是当真正要达到“下笔如有神”的境界,的确不是一件容易的事。我们知道,写文章对于成人来说都是一件很难的事情,其原因肯定是书读的不多,其次还是不经常写作。那么对于孩子们来说,如何能激发他们的写话,习作兴趣,那更是我这几年一直在研究思考的问题。

    记得在2006年带着毕业班,为了提高他们的写作......

        那么,异地高考的“一定条件”指的是什么呢?教育部袁部长披露有三大准入条件。具体包括:家长工作稳定有房有保险;学生要在迁入所在地就读;城市发展需要这个行业群体。我们先不讨论这三大准入条件是否能解决异地高考异地录取的问题,达到“机会平等”、“同分同命”的最终目标。而是来看看社会各界对此政策所持的态度,由于异地高考牵涉各方利益,因此网友对该政策的态度非常鲜明。国家发改委城市和小城镇中心城市舆情室通过对腾讯、新浪、搜狐......
        周末去儿子所在的三中参加了一个“生命手拉手,成长心连心”的感恩励志活动,整个活动在主持人的引导下,志愿者的帮助下,学生、家长和老师们的共同参与下,创设了一个个情景,共同营造了一个“激情、爱心、奉献的世界”,现在回想起来,那种心动、震撼的感觉犹如昨天......
     肖川教授在《成为有思想的教师》一书的序言中说到:“在今天,我国的中小学教师普遍缺少一种文化精神、文化眼光,缺少一种自觉的价值追求,缺少一种坚定的对于社会、人生和教育的理想和信念,一言以蔽之,缺乏‘思想’。” .....
        我曾经是个“差生”。

     光小学一年级我就上了三年。第一年我上了两周,十个阿拉伯数字怎么也不会写。老师给了我两盒粉笔,让母亲把我领回去在家练习写数字。十个数字我练了一年,我们家的墙凡是能够得着的地方都被我画满了。到了第二年上学的时候,母......

       教育具有权威性、科学性、规范性等等,我觉得除此之外,引领性才是教育的本质,引领决定方向,这是学生成长最为关键的。
  玛格丽特·桑斯特是一位杰出的社会活动家。她在一个大城市的贫民窟工作期间亲身经历的一件事情,令她至今难以释怀......

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