法理学中有非常多需要记忆的地方,由于法理学是理论法与实体法不同,法理学的学习该怎么做呢?
高屋建瓴,建立框架
法理学论题广泛,内容庞杂。初学法理者若翻开教材便盲目投身于“知识的汪洋”,满腔热血定会被浇得一点火星子都不剩。此时,泛读全书,建立知识构架,且能作为遨游之船桨。纵观人大《法理学》教材,可建立知识体系如下:
1、法的基本概念(chapter1~5):包括法的概念、作用、价值及历史演变。
2、法制与法治(chapter6~8)
3、法与社会(chapter9~12):包括法与政治、经济、文化、社会管理的关系
4、法与发展(chapter13~15):包括现代化、全球化趋势下法的变迁、法的人权化
5、法的创制(chapter16~19):与法律创制相关的程序、制度;法律创制的产物—法律规范及其渊源形式、结构体系。
6、法的实施(chapter20~25):包括法的适用(法的实施的方式)、法律解释等(法的实施的技术要求)、法律关系(法律实施的结果1)、法律责任(法律实施的结果2)、法律监督(法的实施的保障)
7、法律文化与法学理论(chapter26~30)
而法理学的考点主要分布在“法律调整”、“法律制定”、“法律实施”、“法与社会”、“法律价值”五大范畴之中。这样一来,是不是复习思路就更加清晰了呢?
概念填充,寻找规律
具体的知识点之于知识框架,相当于人体的血肉之于骨架。没有骨架,知识点失去支撑,容易混淆。同样,考生若只掌握没有具体的知识点来丰富的空架子,在考试中是全然拿不到分的。
在理解和记忆具体知识点的时候,如若用心,就能发现这些知识点的表述并非乱无章法,而是有规律可循的。
拿“法的制定”(有关国家机关在其法定的职权范围内,依照法定程序制定、修改、补充和废止规范性规范性文件的活动)来讲。这一概念主要有这几个方面:主体、职权、依法、按程序、制定的种概念(即法的概念是一种“活动”)。比较观察发现:教材此部分的立法主体、立法程序、以及法律渊源、法律清理等许多概念,都是由这几个点构成。这就是规律!!
案例学习,举一反三
法理学的学习要注意理论学习与实践分析两个方面的结合。就考生而言,就是通过对具体、典型的案例来思索普遍规律,培养法学思维。这也是就近年来人大法学考研考察的大趋势。
1、案例学习
2、法条学习:这里的法条学习是指将法条作为帮助记忆的一种工具。比如学习法律规则类型的时候,顺带看看一两条该类的典型法条,就更容易理解记忆,对新题型(概念比较)也更得心应手。
18~23周岁
24~32周岁
33~40周岁
其他
高中及以下
中专
大专
其他
工作就业
报考公务员
落户/居住证
其他
自学考试
成人高考
开放大学