重庆建筑工程职业学院：“五维协同”立体化育人体系
重庆建筑工程职业学院
2020-06-09
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重庆建筑工程职业学院以立德树人为引领，以职业岗位要求与学生发展需求为导向，充分调动各类育人元素，创新推进“品德育人、技能育人、体劳育人、文化育人、管理育人”五维协同立体化育人体系，服务新时代大学生成长成才，促进学生综合素质的全面发展，铸魂育人工作取得实效。
一是以德育人，发挥优秀道德对学生品格塑造和情操熏陶作用。在课堂教育环节，瞄准学生思想困惑，讲好、讲透、讲深中华优秀品德，在学生心中种下优秀品德的种子。在第二课堂、网络阵地以及其他实践环节，注重理论联系实际培养学生优秀品德和良好习惯 。近三年来，学校组织2000多人次青年志活动，深入社会、乡村开展帮扶活动，10多次获得重庆日报、重庆晨报、华龙网等主流媒体的报道。学校轨道系实习学生多次见义勇为救下轻生乘客。2020年，学生何鑫被追授、王一帆被授予“重庆市见义勇为大学生”荣誉称号。疫情期间，学校10多名同学主动在当地参加志愿服务工作中，展现出时代新人的使命担当。
二是以技育人，注重学生精神品格和专业技能双重提升。在职业技能体系培养中，专业课和基础课同向同行协同育人，提升学生专业技能的同时注重人文素养培养。在技能实践环节，以学生技能提升为行动载体，在第一课堂、第二课堂、网络育人等环节有机融入工匠精神、校友故事、大国工匠等优秀育人元素，帮助学生树立职业理想和职业道德，励志刻苦钻研技能技术。三年来，学院学生在国赛、市赛等技能竞赛中率获佳绩。2017年，学校实现了学生专业技能竞赛国家奖项零突破。2018年，院学子获第四届高等院校学生BIM应用技能网络大赛全国特等奖。近三年，学生技能竞赛获奖累计达700余人次，学生知识技能和综合素质均有大幅度提高。
三是体劳育人，发挥体劳教育的树德、强体、益智、美育功能。在教育理念上，将铸魂育人与学生体育活动、健身锻炼、劳动教育等相结合，以精神促行为养成，以实践深化思想认识，培育学生优秀品质。三年来，学校通过校园运动会、志愿者活动、技能竞赛月等活动育人实践，培育学生竞争精神、团结合作、拼搏奋斗等优秀品质。学生在市级以上体育竞赛、技能竞赛中获奖700余项，学生体能体质得到极大提升，生活管理能力明显提高，学生精神风貌焕然一新。
四是文化育人，实施以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为引领的文化铸魂育人工程。近年来，学校以文化自信引领校园文化建设，坚持文化浸润、德心共育、体劳结合，立体化协同育人实践。学校打造中华华服节、寝室文化节等新时代校园文化节，成立学生习近平新时代中国特色社会主义思想理论研究社团，积极鼓励学生参加“一带一路”国家公益活动，构建积极奋进、健康向上的校园文化。学生积极投身各类社会服务和文化活动，在市级以上人文社科征文中获得特等奖1项，获市级以上奖励20余项，有效提升了学生的文化素质。
五是管理育人，引导学生践行优秀品德和养成良好习惯。学校将管理教育与学生课堂教育有效对接，管理工作与学生发展阶段性有效衔接，将管理育人延伸到第二课堂、网络课堂、学生宿舍、日常生活中，切实发挥学生管理工作育人“最后一公里”的作用。在学校管理中，学校完善校规校纪，健全自律公约，通过开展主题班会、诚信考试、文明寝室、志愿服务等活动，重视学生的品德养成、素质提升，助力学生成长。三年来，依托管理育人实践，学校孵化培育一系列“校园寝室文明建设”等管理育人成果和系列科研项目，大大提升了管理效率和育人效果。
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