济南信息工程学校的办学理念，是培养德行天下的技术技能型人才，人才品德先行，技能同步，这是我们的办学的一个初衷。我们的想法是让每一个进入信息工程学校的孩子都能够胸怀理想，怀揣梦想，在学校踏踏实实地学习、踏踏实实地做人、踏踏实实地做事，通过自己的努力和学校的培养，成为对社会有用，能够被社会所欢迎接纳的新时代技术技能型人才。

职业教育最大的特点是要培养品学兼优和具备技术技能的应用型人才。学校从学生的起点出发，来了解学生的需求，来推动学生的发展。开学第一课我们进行为期一周的军训活动，这个军训活动也是进行入学的常规教育，规范行为的过程，也是提升孩子对职业教育感情认识的过程，我想这是对孩子品德修养当中最重要的一点。我们在德育当中首先帮助孩子树立信心，让学生参与歌咏比赛、文艺活动、体育活动、大课间活动、经典朗诵、演讲、升旗仪式、主题班会、让孩子感受到我能够行，我也可以这样。

职业学校必须要多培养孩子的团结和协作精神。我们在这里的每一位老师都是学生的服务者，我们蹲下身子来帮助学生，倾听学生的心声，帮助孩子找到优势，找到长板，找到潜力，让他在兴趣当中学会学习，学会合作，学会沟通，学会阳光。这是我们的德育品牌——信步德育：让孩子树立信念，增长信心，形成自然，做到德智体美劳全面发展。培养长板，培养兴趣；拉长长板，培养优势，让孩子在学校能够得到一个很好的成长和一个健康的发展。

两个方面：一是从规范入手，让孩子知道中规中矩在学校里学习生活。同时我们还开设了第二课堂，丰富学生的业余爱好，培养阳光的心态、健康的体魄、审美的观念，使学生在这里学有所得，学有所感。对学生既要严，更要严中有爱。

学校挖掘校内古建筑回龙寺浓郁的历史文化底蕴，建成德育基地。将主殿作为校史馆，所有学生入学第一课，便是到校史馆了解学校发展沿革的历程，了解所取得的辉煌的成就，增强爱国爱家爱校的信念。

我们获得了山东省首批示范校荣誉，在2019年获得全国教育系统先进集体，这在全国为数不多。我们学校现在还正在创建山东省文明校园，特别是今年的金牌含量很高，全国36个省市自治区中职学校当中，济南获得的唯一一块金牌就是我们学校师生获得的，充分证明了我们学校的办学实力走在了山东省的前列。

我们学校的食堂是自主运营，没有对外承包，这种方式我们已经经营了6年以上，由我们学校的老师来管理食堂。在经营的过程中，我们也把它作为学校的劳动教育阵地、德育阵地来实施。我们吸纳了大约30名左右的学生参与到食堂的运营过程当中，特别是让家庭有困难，品学兼优的孩子来自主申请，班主任推荐，然后学校进行考核面试，通过选拔的学生来辅助食堂售饭服务、卫生打扫，在这个过程中让孩子体验劳动的艰辛，也体验了劳动的快乐，同时也得到了思想教育和升华，劳动光荣，劳动快乐。在这个过程中，我们对学生进行一些资金的补助，免学生的餐费，这样解决了学生生活的困难，又培养了劳动光荣的观念，效果很好。自主经营的食堂我们做的十分有信心，也做得十分有底气，也深得学生和家长的信任。食药监局飞行检测到我们学校来，每次都给予高度评价。

我们学校近年来办学质量之所以得到社会的充分认可，其中一个很重要的因素就是我们有一支爱岗敬业，德才兼备的优秀教师团队，职业学校的老师，最大的特点和优势就是要不断学习新的专业知识和专业技能，需要在市场产业和社会需求方面不断调整自己的思路和学习的内容。因为信息技术日新月异的发展，也催生了这个专业的提升。我们学校的老师，特别是专业老师，不断来学习新的理论、新的知识、新的技能。我们也提倡老师们到企业去学习，到行业去锻炼，在岗位当中得到提升，也考取了很多行业企业证书。所以老师们常学常新，这样能够跟上时代的步伐。在课程建构、专业教学、技能培养、学生训练当中，能够牢牢的把握引领的路线，我们的学生跟着这样最优秀的老师去学习，就能够练好技能，培养好本领。所以我们学校老师，不论是齐鲁名师，山东省技能名师、济南名师，是占了很大的比例，有三十几位是响当当的，在行业内、专业内具有领军地位，所以师资力量我觉得是我们学校发展的核心。

按照职业教育的要求，有必要聘请一部分行业的、企业的技能专家来充实到学校里，做我们的技能教师，这是十分有必要的。因为职业教育的专业发展必须要紧跟企业行业技术的发展，而企业行业技术发展最有发言权的就是一线的、有技能人才的企业老师、讲师专家团队，所以我们学校通过校企合作把优秀的企业专家引进来，同时我们也把我们学校的老师推出去，学习企业的理念，企业的技术、企业的文化，聘请一部分优秀的企业的行业的专家到我们学校来，帮助老师，帮助学生来了解最前沿的知识技能，这样能够真正做到校企合作，产教融合，引领专业发展和技能培养，所以学校路子越走越快，而且办的越来越活，而这样就能够立于整个职业发展的潮头。

应该这样说，我们学校培养的学生是应该多层次，像我们职教高考班的目标，就是70%—80%以上要升入本科，同时我们三二连读的学生三年的培养，然后两年的高职培养，目前统计，每年的就业率都在99%以上。校企合作专班的孩子，是高层次就业、高薪就业、高品质就业，深得企业的欢迎。所以我们现在培养的学生之所以能够受到欢迎，就是在校内和企业共同培养这样的结果。所以职业教育要把它办好，就是招得进来，培养得好，而且高品质送得出去，这样整个职业教育的环节就成为一个很好的闭环。

因为我在80年代曾经做过师范教育，最好的职业教育，后来又做了十几年基础教育。做职业教育也近10年了。

这个话题的理解既有宏观的也有微观的，我想首先就是应该把政府的政策作为一种措施，作为一种行为落地，国家职业教育的发展思路政策，蓝图绘就，特别是山东职业教育高地建设，也已经是出台了很多有力的优惠的政策和措施。我觉得这些措施需要教育和教育之外的相关的各个部门，人社、财政、规划，都应该携起手来，把国家的政策能够落到实处，让学生受益，让职业教育受益。同时我觉得现在社会的这种宣传的力度还有待于进一步加强。传统的应试教育的观念还有广泛的市场，社会对职业教育的认识认同，都需要下很大的功夫，国家对人才的培养必须要得到社会各界学校家长、政府各方面的力推，特别是我们的宣传部门也责无旁贷，应该全面贯彻大力发展职业教育的这些政策，这些思路，这些优惠，这些利好。我觉得第三点就是基础教育应该多了解职业教育，因为基础教育将来进行类型教育分流的时候，一方面适合高考的进入高中，那么适合走职业发展的就应该进行合理的分流。而这些特别需要初中学校的老师领导和社会、家长了解，据我了解目前很多学校不了解不认识，临时抱佛脚，然后仓促上马，这样对孩子的选择可能就方向不清楚，目标不明确。所以我想做好职业教育，还要走很多的路，任重道远，认识理念宣传。