考试日期

2010.10.17（同北美2009.01.10）

是否加考

有

场景话题

内容描述

考题回忆

Listening 1

女学生说是要在宿舍墙上钉书架,男管理员好像说可以加书架,但不要违规，搬走时要保证宿舍恢复原状(这里有题)。然后那女的说要钉钉子,男管理员就说不可以,这样是违规的。那女的接着说别人宿舍都有钉钉子,有在墙上挂照片什么的,这样又没有安全问题,为什么不给钉,然后男管理员说了些类似规定就是规定的话,再举了几个例,第一个是有人在宿舍弄了些baby sitting的东西,结果那人被赶出宿舍了,又说了些养动物的问题,(有题考到养fish的问题)还有一题是女生问:那如果我被赶出宿舍,我叫的住宿费还能拿回来吗?然后男管理员说钱拿不回来(这里有题)。

Listening 2

语言学婴儿说话。说婴儿在刚出生几个月后会发出一些声音,全世界的婴儿刚出生都会发出这些类似的声音,这些声音是和他出生环境的语言没联系的,这个时候婴儿能发出各种语言的声音,这和婴儿时期能很容易学习某种语言是有关系的,然后联系到婴儿发出的这些声音可能是古代人最原始的语言，接着教授举例,说她几个月大的baby发出了些声音,她录下来之后发现自己不能repeat这些声音,(这里有题)。然后说起婴儿另一个阶段的发音,能说一些长句,但是大人都听不懂。

Listening 3

M和Ames，通过telescope发现天上的galaxies不是uniformly distributed，不是evenly分布的，而是cluster的。然后又有一个人有些重大的贡献,他发现了好多好多galaxies他发明了一种classification的方法，即按richness和symmetry来分类，并且sample size也为他的分类提供的基础和依据，所以广为接受。接着说这两个分类特点，richness就大概是density的意思，而symmetry可能就是shape呢？教授说roughly the same。教授又说了，这个分类是分cluster的，和galaxies不是一个概念，就比如说cluster是symmetric的，但是里面的galaxies确是另一种特性的spiral（有题，说明他们是independent的当时预测这些cluster都是一样的size，surprisingly最后研究发现还真是这样（有题，the professor is impressed)

Listening 4

飞机的发展史 达芬奇第一个提出来的模范鸟类飞行，方法是通过在手上装翅膀模范鸟类扇动翅膀尝试飞行,但失败了,100年后才有达芬奇的想法(有题),说这样是不可行的,因为人类的肌肉力量不够，通过达芬奇的理论, 人们知道肌肉力量不够,放弃了用人力扇动翅膀,但还没放弃模仿鸟类扇动翅膀的方法,就开始想通过机器模范鸟类扇动翅膀,于是有学生提起,如果他们不是固执地一定要模仿鸟类扇动翅膀,换个方法可能就能更快发明飞机了,教授表示同意,说模仿鸟类有好处也有坏处(有题),然后有学生提到goose(有题),后来就说莱特兄弟最后发明了飞机。

Listening 5

学生和一个老师,开始学生向老师道歉说因为感冒耽误课,而且想问期中考试的事儿,被老师打断了,因为老师怕忘先和他说ticket的事儿,叫他把票发给同学,并问他知不知道怎么去剧院,需不需要给direction,学生说知道.票是用来看一场演出的。老师说让同学们看完演出留下来看发布会,让同学们先对演员提问学学东西(有题) 然后学生就说,我们学校有很多这些出名教授,但平时都没什么机会见到他们,老师就说你去看一个list,里面有那些出名教授的资讯.(有题)然后话题一转,说那个有名的教授,说他得了个奖,学生以为他得的是play-writing的奖,老师说不是,他得的是改编的奖.那学生就说改编应该比原创容易,老师就说其实不是这样,改编也需要很多技术(有题)

Listening 6

关于oyster和reef的。说现在海湾的oyster比以前少了很多,只有以前的1%.。然后说起reef和oyster的关系,说了一些provide food和habitat的东西(有题).oyster越来越少的原因,有4个,第一个是人们为了利益大量捕捉它们,第二个是捕捉的方法不对,把reef也破坏了,第三个是因为寄生虫,第四个是环境污染(有题,问捕捉方法不对的后果,选两个).现在人们意识到oyster越来越少,并开始补救,方法是通过引入非native的oyster,因为它们可以抵御寄生虫,(有题考教授对于引入非native oyster的态度)

*Listening 7

女生丢ID

*Listening 8

浪漫主义诗人

*Listening 9

神经元细胞