集美大学是福建省“双一流”建设高校、福建省重点建设高校，其办学源于1918年著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生创办的集美学校师范部和1920年创办的集美学校水产科、商科,迄今已有103年历史。陈嘉庚先生在办学过程中强调“教授知识技能，以能致实用”，主张知识与技能并重，在课程体系上注重实用，在培养方式上突出实践。陈嘉庚先生办学理念已经成为集美大学优良的办学传统，使集美大学发展成为以培养应用型创新人才为主要特色的高校，培养的学生以实践能力强、务实、进取、敬业而著称。

　　专题实践是“新工科”人才培养的重要环节

　　专题实践是把所学专业知识应用于社会实践。陈嘉庚先生倡导学校将理论教学与实践教学紧密结合，注重学生专题实践能力的培养。建校初期就强调专题实践课程比重应占总学时的三分之一，学生最后一个学期被分配到陈嘉庚各地分公司、办事处进行专题实践。通过把理论知识与社会实践相结合，让学生知其然，并知其所以然，这是创新的源泉。

　　“新工科”强调学科的实用性、交叉性与综合性，尤其注重新技术与传统工业技术的紧密结合。未来新兴产业和新经济需要的是工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才。海洋装备与机械工程学院以“嘉庚精神”为特色，结合应用型创新人才培养体系和“面向海洋，工科为主”的学科优势，构建以培养学生社会责任感、创新精神和实践能力为目标的人才培养体系。学院将专题实践课程纳入各专业的必修和选修环节，明确要求各专业设置专题实践课程不低于10学分；建立跨院系、跨学科和跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，实现人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。搭建各种专题实践教学平台，加强各专业的专题实践教学，以培养学生发现问题和解决问题的能力。

　　为解决传统教学与新工科创新人才培养匹配度低、无法适应社会需求的问题。学院开设“应用专题实践”课程，该课程从老师科研和社会需求提炼实践性题目，选题来自企业的技术需求，具有高阶性、创新性和挑战度；教学过程做到真题真做、师生共同参与，将社会实践与教学、科研、创新创业和竞赛深度融合，激发学生自主学习意识和科研兴趣，让学生学有所获。课程将知识教授、能力和素质培养、专业情怀树立有机融合；强调团队协作，充分挖掘学生的创新潜能，使学生解决复杂工程问题的综合能力和高阶思维能力得到培养。

　　一流师资为专题实践注入强大动力

　　陈嘉庚先生以教育救国之志创办学校之初，“诚聘良师”便是重要的办学理念之一。时隔百年，在集美大学推进“双一流”大学建设步伐中，对优秀人才的需要，比任何时候都更加迫切。近五年，学校出台了在全国有较大影响力的人才政策，向全球招聘人才，引进了包括院士在内的各类人才300多人，实现全职院士、院士工作站零的突破。学校在集成电路、人工智能、智能装备、新材料和生物医药等领域引进个7个高层次人才团队。通过外引内培多措并举，建设一支理论功底深、实践能力强、结构合理、专兼结合、具有国际视野的师资队伍。坚持以教学带动科研、以科研促进教学，通过专题实践将科研成果引入本科教学。

　　学校全职引进赵振业院士教学科研团队，带领机械学科教师建设高端装备抗疲劳制造科研教学平台。通过对材料学、疲劳学和制造学等多学科进行交叉融合，打造新工科高端装备抗疲劳制造的人才培养模式，实现科研带动人才培养，人才培养支撑产业发展，产业推动科研深入的全闭环人才培养体系。将集美大学机械学科建设成高端装备抗疲劳制造的应用型创新人才培养基地，为国家高端装备升级转型做贡献。海洋装备与机械工程学院建立青年教师参加专业实践制度，鼓励青年教师到生产、科研与管理第一线实践锻炼，参与产业化攻关项目，提高“双师型”教师的比例。聘任具有丰富实践经验的社会人士，为本科生讲授高水平的专业实践课程。

　　专题实践带领学生把科研做进生产车间里

　　2021年暑假，集美大学海洋装备与机械工程学院分别组建“授人以渔”实践队和“百年红色行”专题实践队，开展大学暑期“三下乡”社会实践活动。“授人以渔”实践队由14位学生和5名导师组成，分别来自机械、水产、工商管理、财经等不同专业。实践队到福建省水产研究所大径养殖场、漳州龙海区农业农村局和科技局、福建省石斑鱼产业院士专家工作站、新宏邦水产有限公司等进行社会实践，获得了大量宝贵的调研资料。结合2021年度福建省海洋经济发展专项“海水池塘集约化养殖装备开发与示范”课题，实践队通过多种方式宣传“大池塘养水，小水槽养鱼，好水养好鱼”的养殖理念，围绕“以科技助‘渔’兴，发展拓宽富农路”的主题展开了多种模式的访谈调研。针对海水养殖装备智能化程度低和尾水处理不到位问题。机械专业学生在老师指导下，结合应用专题实践开发了“全自动循环晒网装置”，解决了海水养殖固定栏渔网易受海洋污损生物附着堵塞的难题，助推传统养殖模式升级改造。 “百年红色行”专题实践队先后走访调研中国第一汽车集团有限公司、长影旧址博物馆、通化钢铁集团股份有限公司、中车长春轨道客车股份有限公司。实践活动重视专业知识与专题实践相结合，实践队通过重走东北老工业基地发展振兴路，了解了东北地区老工业基地振兴发展经验，见证了新中国汽车工业从无到有、从弱到强的辉煌历史，近距离感受传统工业的高超技艺和发展方向。专题实践使学生获得工程实践创新能力、高阶思维能力、沟通协作能力及终身学习意识。实践队，先后在人民日报客户端、厦门广电、今日头条、中国青年网、今日大学生网等平台发布了十余篇实践纪实，获得了广泛关注。

　　学院以“卓越计划”为抓手，积极推进校企合作、协同育人，先后与厦门银华机械、厦门金龙汽车等20多家企业签订了“卓越计划”校企合作协议，建设了30多个固定校外实践基地。近几年，学院承担各种产学研课题100余项，获国家专利100余件（学生参与86项）、获省市科学技术进步奖10项。学生通过应用专题实践参与产学研60余项。通过专题实践构建了“校内研讨”+“企业交流”+“阶段评价”+“成果汇报”的形成性评价体系，实施校企导师联合评价、团队成员相互评价的考核方式，以形成性评价促进学生不断优化设计方案，强化过程指导和质量监控，达到以评促学、以评促改、以改促升、持续改进的良好局面。

　　学院与厦门立林科技有限公司建立长期的校企合作，通过专题实践带领学生把科研做进生产车间里，培养学生的同时为企业解决技术难题。在实践中同学们了解能家居产品对改善居住品质方面发挥出巨大的作用，其安全性和可靠性对用户而言至关重要，智能家居设备检测是产品质量把控的关键。疫情防控期间，校企双方在前期“多功能一体式家居控制系统”、“具备自学习功能的楼寓智能系统”等产学研课题上再次升级，开发多款智能家居检测设备，节约了大量的人工成本，提高了产品智能检测精准度，助力复产复工。校企联合开发“具备自学习功能的楼寓智能系统”获福建省科技进步二等奖。在解决立林科技技术需求的专题实践中，培养了学生的责任感、使命感和担当精神。

　　在“新工科”背景下，集美大学传承嘉庚专题实践教学理念，在专题实践过程中不断摸索和创新，《应用专题实践》获批福建省社会实践一流本科课程，并推荐申报国家级社会实践一流本科课程。学院培养的学生专业知识扎实，工程实践能力突出，深受企业欢迎。近3年，应届生就业率保持在96%以上，毕业生用人单位满意度约95%。(通讯员：林嫦娥 黄种明 许志龙 范薇薇 方芳 王素 任家杉)