5月24日至26日，武威市2021年度市直中小学教师教学技能大赛复赛(初中组)在武威第十五中学举行。来自武威铁路中学、河西成功学校和武威第十五中学的16名教师参加复赛阶段的角逐。学校聘请三校部分教研组长、学科专家组成大赛评委组，指导本次竞赛，开展教研活动。

　　本次技能大赛旨在引导教师学习新课程标准，构建基于课标的课堂教学理念体系和教学行为体系，推进课程育人，建设高质量的教育体系，为教师专业成长搭建平台，备受关注。为把活动举办好，赛出水平，收获联合教研成果，比赛前，召开参赛教师会议，确定赛课内容，强调上课要旨。召开评委会议，校党总书记、校长马勇同志主持并强调：要提高政治站位，站在为党育人、为国育才的高度认真听课，仔细观察学生课堂表现，思维训练是否得到提升，是否渗透从学会到会学的理念;要把教师理念是否新、方法是否活、效果是否好作为推荐标准，把一批有真才实学，有教育情怀的教师推荐出来，在教书育人的路途上发挥示范引领作用。

　　比赛采取“同课异构“方式，分上课、说课和才艺展示三个环节。评价采取听课、集中议课和综合点评三个环节，体现发展性、增值性原则。

　　经评委组评议，本次复赛亮点如下：

　　第一、参赛教师素质好、理念新。大部分教师开展了基于核心素养的教学设计，设计了互动性、合作性、探究性的教学活动，反映出参赛教师学术视野开阔;课堂上教师角色转换到位，从传授者转换为学生学习的合作者、促进者，方法灵活多样，综合运用情景教学法、问题探究法、合作学习法、游戏法、竞赛法、练习法进行教学;部分教师课件制作水平高，多媒体运用恰到好处，起到了助学、引学的效果;上课教师精神饱满，具有亲和力，语言准确流畅，思维活跃;多才多艺，展示了歌舞、书法、简笔画、剪纸、诗朗诵等才艺。

　　第二、课堂高效，以学为主。大部分教师运用“先学后教，当堂训练”教学模式，智慧地运用故事、动画、图片等方式创设了真实问题情景，引起学生情感共鸣;巧妙地把教学内容问题化，教学问题活动化，循序渐进地开展思维训练，培养学生的综合能力;引入竞争机制，师生互动，同伴合作，学生深度参与，教学目标完成好。

　　第三、注重学法指导，课堂生成性强。语文课上引导学生圈、画、勾、注进行泛读、跟读、跳读，指导学生有感情地朗读，引导学生与文本对话，与教师对话;数学课上引导学生多角度全面观察和分析问题，培养学生运用数形结合思想分析和解决问题;英语课上指导学生主动积极参与听、说、读、写、看活动，摒弃传统灌输法;物理课、化学课、历史课养成学生大胆质疑，敢于表达、善于表达的习惯;音乐课、体育课注重培养学生欣赏美、体验美的能力。

　　诚然，课堂教学尚存老师不能彻底放手、师生互动形式略显单调、传统理念隐隐作怪、拓展环节开展僵化等不足之处。我们相信，借助教学竞赛的机会与平台，能够进一步加强地区间兄弟学校的互通有无、取长补短、择善而从。教书育人的路途上，你中有我、我中有你。纵使每个学校面临的实际问题不尽相同，但是为党育人、为国育才是我们共同的使命。我们都肩负培养社会主义建设者和接班人之重任。我们更追求各自承担责任，彼此分担任务，相互分享喜悦。所有教育者携手奔跑的场面一定会是全社会一道靓丽的风景。