为进一步深入研究高考考试趋向和动态，探讨高考改革的精神实质，提高2022年高考备考的科学性、针对性和精准性，结合高三年级第一次诊断考试反映出的问题，10月22日下午，武威第十五中学召开2022年高考备考一轮复习研讨诊断会议。校级领导于各自包保的学科组参加研讨诊断会议。

　　会上，9月底参加西北四省2022届高三一轮复习备考与教学案例剖析研讨会的老师汇报研讨会精神。重点汇报各位专家对高考改革趋向的解读、对2021年高考试题的分析、对2022年高考走向的研判、对高三一轮复习备考的建议。

　　高三年级各学科备课组在前期广泛商讨的基础上，结合本次校内诊断考试，汇报各学科一轮复习的落实情况和存在的问题，有针对性地制定目标，形成方案，细化措施，就2022年高考备考达成了共识。

　　会议认为，要把握高考改革趋向，坚持立德树人，培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力;备考复习要以生为本，精准施策，优化备考，追求实效;备考复习要重基础、重能力、重过程、重效率;备考复习要结合学校学生的实际情况，循序渐进，稳步前行;备考复习过程中要严格遵循知识积累、能力培养、策略提升的思路;备考复习的全过程要注重答题规范的强化训练;备考复习过程中要不断总结经验、及时调整策略。

　　校长马勇同志强调，要把省级培训的信息带回来、传下去、内化掉、落实好;每一位教师要关注高考、熟知高考、研究高考，要力争成为本学科高考解读的权威者;高考备考复习要引导学生建立完善的学科知识体系，强调基础、理清线索、突出核心;学校的高考备考要结合学生实际，开展分层教学，因材施教，对症下药;高三教学要突出梦想激励、价值引领、毅力培养、品德塑造。

　　本次高考备考研讨诊断会议，达成了备考共识，优化了备考方案，使2022年高考奋斗目标更加明确，保障措施更加有力。

　　22号下午，学校同步召开高一、高二年级第一次月考质量分析会，通过总结工作，查找问题，分析原因，探索对策，对下一阶段各项教学工作有序、有力开展作了全方位部署与安排。