中国教育在线

　　一是要批注段落个数。比如说17年副省S市建设美丽水系、打造优美环境的那题，材料一有25段，15年市地信息化生猪养殖的材料有17段。

　　二是要圈关键词。一般关键词包括问题词、原因词、影响词、对策词。我们可以采取不同的符号来批注，可以是画圆圈、三角符号、画横线、画波浪线等，这个根据个人喜好选择，只要自己明白就好，也可以用文字批注，比如说原因1、原因2等等。同时对划线的句子可以进行眉批。

　　三是要标注段落层次，批注段落层次关系。哪些段是总体介绍、哪些是具体分析论证，是总分结构，还是分总结构，哪些段是在讲问题、哪些是在讲对策。比如说15年市地生猪养殖，第一段是背景介绍，2-5段在讲问题，6-13段讲信息系统如何解决统计难且不准的具体做法，14-17信息系统解决生猪养殖污染和养殖安全问题的具体做法。

　　讲完了符号批注、我们再来看一下具体的词句段阅读。万丈高楼平地起，我们的段是由句组成、句由词组成。首先来看下有哪些词：问题词、原因词、影响词、对策词、关联词、高频词、高档词。经过多年来的研究统计，常见的问题词有：……问题是……，……存在不足……，还有一些不常见的问题词：落后、弊端、不容乐观、尴尬局面、漏洞、症结、瓶颈、障碍等。如果作答要求中让我们去归纳概括问题，那么我们核心要关注这些词汇常见的原因词有：因为、由于、原因在于，不常见的原因词有：根源是，关键在于，因素在于、……受……所限，……使得……怎么样、影响也即效果、作用，有积极影响和消极影响。积极影响词有：有助于、有利于、提高了、促进了、提升了、推动了、具有重大价值、有重大意义、提供重要保证。消极影响词有：不利于、导致了、损害了、危害、制约、严重后果等。对策也即经验、启示、做法、措施、建议。对策词有：要，需要，应该，……对……提出建议，采取了……措施，加强了…….保障……,完善了…….法律法规，拓宽了……途径，提高了……标准。关联词有表并列关系词、递进关系词、转折关系词、因果关系词、总分关系词。还有表示并列的词汇：同时、另外、与此同时等等，同学们在寻找要点的过程中一定要核心注意这些表示并列的词汇，比如让我们去材料中归纳概括问题，前面的信息中出现了一个问题，这时出现了一个并列的词汇“与此同时”，那么后边引导的肯定是一个信息，抓准表示并列的词汇，可以让我们做到不漏要点。递进关系词有：不仅…而且… 甚至，更。转折关系词有：虽然…但是，却，可是，然而。所谓转折之后必有重点，我们只需要看转折词汇内容后边的句子即可，节省了我们很多的时间。表示总结的词汇一般包括：总之、综上所述、总而言之等等，是对材料信息的总结，关注这些总结词汇，能够迅速地把握材料的核心信息。高频词。顾名思义，就是材料中反复出现的词，当材料中反复出现一个词的时候，很明显是命题人核心情调的信息。比如说在2012年的国考材料中，材料中提到了医德问题、师德问题、领导干部自身道德问题，又提到了社会上存在的一些道德模范，这里有一个高频词是道德，那么材料核心论述的话题就是道德。其次是高档词，指的是一些领导人(、等)、专家、教授以及政策法规等，高档词所发表的观点往往是材料中最重要的信息，因为这些权威人士或者政策法规代表的是命题人的观点。比如在材料中出现总书记发表的观点，那么他的观点百分之九十是文章核心论述的观点。

　　句的阅读也就是要求提炼核心句：主要是一个自然段的首句以及尾句，也有出现在句中的。首句一般表示的是总起的作用——引出后边的信息;尾句一般表示的是总结的作用——对一个自然段的信息进行总结。首句与尾句相比更重要的是尾句，在阅读材料的过程当中，首先去看一个自然段的首句和尾句，百分之八十的情况都可以第一时间抓准一个自然段的核心信息，为我们阅读材料节省了很多时间。同理，在一则材料中，最重要的是首段和尾段，在一篇完整的材料中，最重要的是首则和尾则材料，重点关注首尾句、首尾段、首尾则，可以让我们阅读材料更加有针对性、更加有效地把握材料信息。

　　段的阅读，主要是指理清楚段与段之间的关系。主要有五种关系：并列关系、总分关系、递进关系、转折关系、因果关系。并列关系也就是几个段落共同呈现一个问题，归纳概括题中用得较多，比如一则材料有6段共同反映问题，6个并列段落找6个要点，问题1，问题2，问题3一直到问题6。2017年市地材料2介绍了城市水系的功能，每段都在说一个功能，第一段的泄洪排涝功能、第二段的文化功能、第三段的交通功能、第四段的净化污水功能等。总分关系也就是第一段总体介绍、第二三四等段从不同方面来具体论述，在归纳概括、贯彻执行中用得较多。比如2017年副省国外城市水系考察报告，第一段就讲到了国外形成较为先进的河流水系规划理念及成熟的管理经验，值得我们借鉴。是总括句。接下来的段落都是在分说规划理念或者是管理经验。

　　更多2020年公考内容，请查看中国教育在线公共服务平台：网址链接