历年国家公务员考试数学运算题型分析
http://gongwuyuan.eol.cn 来源: 作者:中公教育 2010-11-02 大 中 小
2011年国家公务员考试大纲对数字推理的主要描述是:每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字,要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则,并利用其他基本数学知识,准确迅速地计算或推出结果。纵观04—10年国考数学运算题目,可以发现题型十分广泛,几乎涵盖了所有类型,这就要求考生做好全面准备,熟练掌握所有题型的基本解题方法和技巧。为帮助考生更好的迎接2011年国考,在数学运算上取得高分,专家精心准备04年到10年的数学运算题型分布情况,帮助广大考生备考之路添砖加瓦。
一、知识考核重点和总体题量变化
数学运算重点考察综合分析和推理能力,及数量统计类型题目,包括排列和组合题型,重在考察考生数学原理的实际应用能力;观察近三年的题型,每套试题中几乎没有相同类型的题目,并且多题型复合问题增多,要求考生具有综合分析推理能力,并对数学基础知识可以灵活运用;04—09年题量为15题,10年题量为10题,数量虽有所减少,但难度仍继续增加,要求考生可以快速准确的审题并得出答案,就要求考生掌握更多的解题方法和技巧。
二、04-10年具体题型分布情况
2010年国考数学运算题型分布广泛,涉及到排列组合问题、数字特性问题、容斥问题、对策分析类问题、综合分析类问题、几何建模问题、年龄问题、利润问题、行程问题等;题量由原来的15题减少为10题;题目设置已经不是单纯的考一种类型,可以是集中类型问题的混合,考察考生观察、分析数量关系的综合能力;
2010年数学运算题型分布
解题方法 | 方程法 | |
数的特性 | 题号 | 47 |
数量 | 1 | |
行程问题 | 题号 | 54 |
数量 | 1 | |
利润问题 | 题号 | 53 |
数量 | 1 | |
容斥问题 | 题号 | 48 |
数量 | 1 | |
年龄问题 | 题号 | 52 |
数量 | 1 | |
统计类问题 | 题号 | 46、50 |
数量 | 2 | |
对策分析类问题 | 题号 | 49 |
数量 | 1 | |
综合分析类问题 | 题号 | 55 |
数量 | 1 | |
数学建模 | 题号 | 51 |
数量 | 1 | |
合计 | 10 |
2009年国考数学运算重点考察了和差倍比问题,要求考生可以快速准确的厘清复杂的数量关系;题型分布广泛,包括排列组合问题、日期问题、工程问题、列式计算问题、浓度问题、几何问题、植树问题、综合分析问题、牛吃草问题、数列问题等,要求考生掌握所有的考试题型的解题方法,并对考生解题技巧有更高的要求。
解题方法 | 方程法 | 代入法 | |
计算问题 | 题号 | 112 | |
数量 | 1 | ||
数列 | 题号 | 120 | |
数量 | 1 | ||
和差倍比问题 | 题号 | 109、111、114 | |
数量 | 3 | ||
工程问题 | 题号 | 110 | |
数量 | 1 | ||
浓度问题 | 题号 | 113 | |
数量 | 1 | ||
日期问题 | 题号 | 108 | |
数量 | 1 | ||
植树问题 | 题号 | 117 | |
数量 | 1 | ||
牛吃草问题 | 题号 | 119 | |
数量 | 1 | ||
几何问题 | 题号 | 116 | |
数量 | 1 | ||
统计类问题 | 题号 | 107、115 | |
数量 | 2 | ||
综合分析类问题 | 题号 | 106、118 | |
数量 | 2 | ||
合计 | 15 |
2008年国考数学运算题型分布广泛,题目设置对考生的数学能力要求较高,重点考察考生的综合分析能力、列式计算能力、统计分析能力;要求考生熟练掌握常考题型的基本解题方法和快速解题技巧;
08年
解题方法 | 方程法 | |
计算问题 | 题号 | 51、60 |
数量 | 2 | |
数的特性 | 题号 | 46 |
数量 | 1 | |
数列 | 题号 | 48 |
数量 | 1 | |
平均数 | 题号 | 51 |
数量 | 1 | |
和差倍比问题 | 题号 | 58 |
数量 | 1 | |
年龄问题 | 题号 | 52 |
数量 | 1 | |
日期问题 | 题号 | 59 |
数量 | 1 | |
鸡兔同笼问题 | 题号 | 54 |
数量 | 1 | |
牛吃草问题 | 题号 | |
数量 | ||
几何问题 | 题号 | 49 |
数量 | 1 | |
统计类问题 | 题号 | 51、57 |
数量 | 2 | |
对策分析类问题 | 题号 | 50、53 |
数量 | 2 | |
综合分析类问题 | 题号 | 56 |
数量 | 1 | |
数学建模 | 题号 | |
数量 | ||
合计 |
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