巩固教育脱贫攻坚成果是振兴乡村教育的基础工程，近两年来，为扎实推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，华珠充分发挥优势，聚焦乡村教育教师、学生、学校三大主体，在从化区吕田镇三村村开展教育帮扶，共同创造更好的乡村教育，助力乡村振兴。6月12日，人文学院党总支前往广州市从化区吕田镇三村村开展乡村义教活动。本次支教活动由人文学院党总支书记陈军、副书记袭科带队，学生党员、入党积极分子、共青团员共计19人参加了本次义教活动。

     位于广州市从化区北部吕田镇的三村村，是穗北地区重要的红色革命根据地，1940年，东江纵队在三村村成立了中共从北第一党支部，其在抗日、解放战争中发挥了重要作用。由于三村村地处偏远山区，青年纷纷外出务工，导致有30余个留守儿童只能与祖父母相伴生活，教学基础薄弱。华南农业大学珠江学院依托所开设各专业的专业力量，以人文学院为核心，由党员、积极分子组成支教队伍，在朗诵、配音、书法课等教学中，为三村村留守儿童拓展知识面，开阔中国传统文化视野，传承中国传统文化精神，夯实革命老区教育资源，助力乡村教育振兴。

     习近平总书记强调“打好教育脱贫攻坚战”，将打赢教育脱贫攻坚战列入“写好教育奋进之笔行动”。而华珠学子通过为吕田镇三村村志愿性支教服务等实践活动在从化区教育振兴方面一直发挥着重要作用。华珠对三村村留守儿童已开展7期义教活动，此次义教活动继续创新教学形式，让“美育”进入了孩子们的日常生活，为大山里的孩子们打开了艺术之门，点燃了艺术的星火，支教成员主要开展了工艺、朗诵、阅读等课程内容，通过课程教学来拓宽孩子们的知识面、锻炼动手能力，从而进一步提高孩子们的逻辑思维和鉴赏能力。

     支教成员以实际行动践行大学生助力乡村教育振兴的初心，勇担赋能乡村教育发展的使命，希望给乡村孩子们带来知识、爱心与陪伴，为三村村的孩子们精心奉献了系列主题课程活动。在整个支教过程中，各成员发挥专业所长，注重因材施教，为不同层次的孩子设置多样化的、适应其发展水平的主题课程，为当地乡村教育注入新思想、新思维、新活力。

     针对孩子们的课堂表现和学习反馈，每位老师当日进行回顾、总结与反思。除了课内引导，课外关怀也是支教队员此行的着力点。不少孩子前来向老师倾述生活、学习上的烦恼，乡村孩子的心理健康问题也引起了支教成员的重视。每位老师都耐心倾听孩子们的心声，用心引导，倾情解囊，答疑解惑；在每次义教的课上、课间与课后，努力引导留守儿童积极发言，尽量让孩子的表达从消极怯懦转向积极流畅，用真爱与真心守护那些纯粹的心灵，确保让每一个孩子感受到我们的真心真情与真爱，助力留守儿童的健康成长。

     本次义教期间，华珠董事长陈香山一行参观了义教课堂，感受了活跃的课堂氛围，并对义教的课程安排、教学模式表示了高度的肯定，为孩子们的点滴进步感到欣慰，同时也为下一步的义教工作提出了宝贵的指导意见。

     华珠为三村村留守儿童开展的支教活动成效显著，在当地获得了较好的社会效应，并得到了当地社会人士、家长、学生和乡村干部们的一致认可与好评。

     三村村儿童之家负责人吴小丽表示，非常感谢华南农业大学珠江学院对儿童之家义教活动的大力支持，为孩子们提供了专业的老师以及长期的课程，希望在社会的资助下和大家的支持下，能够持续推进乡村振兴战略，给孩子们的理想和发展插上翅膀。

     人文学院院长陈军表示：“虽然这里的孩子在某些方面和城区里的孩子有差距，但他们的质朴和谦逊却是这片土地上最耀眼的宝藏，让我深受感动，我们会竭尽全力去守护这一座座宝藏、呵护每一颗幼小的心灵，让孩子们在家门口也能接受新颖别致的教育。”

     华珠将进一步认真总结经验，支教项目打算以六年为一个周期，逐步形成华珠、三村村村委、留守儿童之家“三位一体”、“覆盖到边、监护到位、关爱到人”的留守儿童动态管理网络，真正达到帮助留守儿童健康成长的预定目标。下一步，双方将通过为三村村留守儿童的支教活动合作，助力服务乡村教育振兴，共同探讨乡村振兴背景下新时期支教的新思路、新服务、新模式、新标准。在乡村振兴新时期，华珠也以此次合作为契机，推动更多优秀华珠学子积极投身乡村振兴，“到乡村基层去，到祖国需要的地方去”，为乡村教育和乡村振兴贡献自己的力量。

来源:华南农业大学珠江学院官网

（实习编辑：欧阳巧慧）