校长梁瑞雄致开幕辞。他表示，我校大学生思想政治工作认真贯彻落实党的教育方针和全国、全省高校思想政治工作会议精神，牢记“为党育人、为国育才”使命担当，积极探索学生思想政治教育新方法、新路径，举办多项辅导员能力竞赛和学习交流活动，逐步形成了与学校美誉度相匹配的辅导员发展机制。梁校长强调，学校支持和赞赏首批校级辅导员工作室的建设，要以此引导辅导员聚焦主责职业，打造一批专家型辅导员骨干，促使辅导员工作室成为展示辅导员风采的窗口、创新育人理念方法的平台和孵化辅导员名师的摇篮。

　　为不断提升我校大学生思想政治教育工作质量和水平，梁校长提出了四点寄望：一是创新工作，发挥示范作用;二是发挥优势，打造特色品牌;三是健全机制，加强监督管理;四是主动作为，实现共同成长。最后，他希望辅导员们再接再厉，帮助学生扣好人生第一粒扣子，助力学校培育全面发展、担当民族复兴大任的时代新人!

　　校长助理、学生处处长王宏武对学校辅导员工作室建设规划进行介绍。他从辅导员工作室的基本情况、主要任务、考核内容及经费使用等方面展开阐述，指出7个成功立项的辅导员工作室涵盖了“五育并举”广科特色育人模式、学业指导、心理健康教育与咨询、思想理论教育和价值引领、职业规划与就业创业指导及网络思想政治教育等学生工作领域，全面服务学生成长成才。最后，他希望全体学工人员凝心聚力，努力把辅导员工作室打造成为工作交流的重要载体、职业能力提升的重要阵地、学生工作研究和实践创新的重要平台，实现育人质量、学生工作质量的实质性跨越。

　　在揭牌仪式上，校长梁瑞雄、副校长毕会东、校长助理王宏武、人事处处长张少华应邀上台，共同为7个辅导员工作室揭牌。随着幕布的缓缓拉开，我校首批辅导员工作室正式成立并全面启动工作。

　　经验分享

　　“行知坊”实践育人工作室主持人、计算机学院辅导员张珂老师作校级辅导员工作室的经验介绍。她分别从工作室定位介绍、建设情况、育人实效和未来的预期规划四个方面，对“行知坊”实践育人工作室的情况和建设经验进行了细致的讲解。同时，她希望未来能有机会与更多优秀工作室相互交流，齐头并进，助推学校高质量发展。

　　总结讲话

　　党委副书记、副校长毕会东作总结讲话。他首先对辅导员工作室的顺利揭牌和近年来学生工作取得的一系列成绩表示肯定，指出辅导员工作室的设立能进一步凝聚奋进力量，推进辅导员队伍职业化、专业化、专家化发展，构建以“名辅导员”为核心的辅导员队伍人才梯队和骨干团队，全面提升我校大学生思想政治教育工作水平。

　　借此机会，他向辅导员工作室提出了四点要求：一要提高政治站位，积极主动作为;二要聚焦学生工作，践行学生中心;三要发挥辐射作用，加强示范引领;四要推动实践创新，形成广科特色。最后，他强调要对标先进、奋楫扬帆，以争创省级名工作室为目标，以构建全方位育人体系、深化“五育并举”学生发展模式为手段，高质量建设好辅导员工作室，凝练广科学生工作特色品牌。

　　我校首批辅导员工作室的正式揭牌，标志着辅导员工作室标准化建设的开始。今后，我校将继续以辅导员工作室为抓手，通过开展学术研究、实践探索、研讨交流、成果推广等方式，形成一批工作经验、产出一批研究成果、提炼一批精品项目、培育一批队伍骨干，全面提升辅导员铸魂育人能力，促进学校学生工作高质量发展，为实现高水平应用创新型大学的发展目标赋能提质。

　　揭牌工作室

　　“悦动”体育辅导员工作室

　　“悦动”体育辅导员工作室秉承“为党育人，为国育才”的工作理念，紧扣“五育并举”广科特色育人模式，以体育为抓手，以塑造体育活动品牌为载体，深入挖掘体育中所蕴含的思政元素，以体育促五育融合，培育人才。

　　“行知坊”实践育人工作室

　　工作室以“行知坊”为名，倡导师生知行合一，学以致用。依托工作室项目，开设特色课程、搭建实践平台，积极开展促进学生发展的系列学业指导、就业指导和科研实践指导等工作，助力学生成长成才，推动师生教学相长。

　　“艺路同行”悦心辅导员工作室

　　工作室坚持“以心育人”的理念，结合大学生心理健康、成长成才的需求，以发展性团体辅导为指导，发展研究式、讨论式、互动式的工作方式，开展心理工作的学术研究、实践探索、研讨交流等，探索“全员心育，自助助人”的心理健康工作模式。

　　“先锋”工作室

　　“先锋”工作室是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“先锋学习会”为抓手，以党建文化馆为载体，以“党建先锋”为媒介，以理论诠释为手段，充分发挥“辅导员-思政教师-党务工作者-学生党员”互联互动合力和“学生党员-入党积极分子-优秀团员”的“传、帮、带”作用，不断推动“党建+思政”共融、“教师+学生”共育。

　　“青云”职业生涯发展工作室

　　“青云”职业生涯发展工作室立足就业与校企合作处，以“专注生涯规划，助力职业发展”为宗旨，依托“博思云”产教融合服务平台的优势资源，以形成一套可落地、可实施、可见效的大学生职业生涯规划指导架构为目标，重点打造“一个核心，两条主线，五大模块，七级活动体系”的大学生职业生涯发展服务体系。

　　“成长“思政育人辅导员工作室

　　对标学校人才培养体系，立足学院重点打造“1+2+N”成长育人体系，形成点-线-面相互融合，师-生-院辐射全员工作格局,专注辅导员专业化、专家化培养，专注学生“五育”培养与“五力”提升，努力实现人职匹配，师生共进。

　　“星晴”心理育人辅导员工作室

　　“星晴”心理育人辅导员工作室依托学校心理中心孵化而出，其致力于为辅导员提供专业支持如定期组织辅导员进行案例研讨，对辅导员提供工作中预防与干预学生心理问题方面的专业支持;致力于为学生成长提供指导如定期根据学生的心理需求开展心理健康主题活动，以培养学生积极的心理品质，同时工作室坚持目标导向、育人导向、成果导向将继续完善工作室师生共建模式，促进同伴互助，师生共成长。

　　培育项目

　　“引行”工作室

　　引行(xing)，引路前行，引领前行，推动成长。他山之石可鉴,前辈引路前行。面对成长中的烦恼、挫折、喜悦和快乐，引导其分享，给予帮助。对学生学习生活中遇到的学习困难、方向迷茫、人际关系障碍、情感问题、情绪调节等情况;运用团体心理训练和心理疏导的技术和方法，挖掘个人潜能，助其自助。

　　“闪闪红星”党建辅导员工作室

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，以服务学生发展和促进学生成长为导向，将立德树人贯彻到学生辅导员工作的始终。通过打造大学生党建专项工作室，形成指导学生发展的模式与团队，促进学生更快成长、成才。