未来农业高质量发展图景

　　旱养牛蛙、彩色土豆、

　　定制罗非鱼、完美番茄、可视化稻田……

　　一个个作品在为人们打造沉浸式场景，

　　丰富视听感受的同时，

　　引发着人们对“智慧农业”的憧憬。

　　深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以来，广州美术学院师生牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，奔赴广袤乡村，走进田间地头，发挥专业所长，将新思维、新科技、新理念、新设计介入和驱动农业发展，在服务乡村振兴中感悟思想伟力、践行初心担当。

　　今年，视觉艺术设计学院艺术与科技专业的毕业生们在老师们的指导下，即以“未来农业”为主题，通过设计理念和创意思维来有效介入养殖、水产、种植等多个农业领域，呈现对乡村振兴与农业问题思考的多样性路径、多元化角度、多维度思考与判断，以艺术与科技融合赋能“新农业设计”，切实把主题教育成果转化为实际成效，助力现代新农业高质量发展。

　　《稻•影》：以艺术改善中国农业视觉形象　

  “我们希望通过设计交互的方式，打破城市和农村之间的距离感，让参观者能更加深入地理解和感受农业的魅力。”展览现场，一幅名为《稻•影》的可视化稻田映入眼帘，在场观众在设计场景中与“稻草人”互动，在都市的观览场景中感受并亲近自然。作品中，创作者塑造了具有深厚乡土情感和农业特色的“稻草人”形象，通过数字屏幕作为展示媒介，让参观者在与稻草人互动的过程中，深刻感受到农业、自然和乡村的农耕美感。

　　“《稻•影》作品以粤港澳大湾区农业为切入点，通过改善农业视觉形象，提升农业的视觉吸引力，从而引发人们对于农业发展的关注，激发大家对农业的关注与热爱，提升大家对农业视觉的认知和理解，从而推动我国的农业视觉设计向前发展，为乡村振兴和农业发展贡献我们的一份力量。”创作者介绍说。

　　《牛蛙旱养方式喂养》：以设计探索旱养牛蛙新型养殖方式

　　“我小的时候也在农村种过地，现在看到这些孩子们对养殖和耕种如此重视并且这么深入的研究真的很佩服，特别是养殖牛蛙的这个作品，只记得小的时候在晚上拿着手电筒照青蛙会静止不动，没想到也能拿光线引诱牛蛙捕食。同学们的真的很有想象力。”在《牛蛙旱养方式喂养》作品面前，观众们纷纷对作品交口称赞。

　　该业作品通过设计来探索旱养牛蛙的新型养殖方式，从而优化目前的旱养养殖的技术，以此来规避水养现有的养殖风险。根据设计团队介绍，“我们通过研究牛蛙的外形特征和行为习惯，牛蛙的视觉很难捕捉到静态的物体，为进一步打破静态饲料导致牛蛙不吃食的问题，通过激光投射，吸引牛蛙逐光捕食，解决了静态饲料不可视的难点。”

   本项目是用设计赋能农业高质量发展的设计实践，项目以系统性创新设计思维有效解决了旱地牛蛙养殖的进食机制，提升了牛蛙喂食的有效率，提高了旱养牛蛙的存活率，并缩短了养殖时间，大大提高了牛蛙养殖生产率，形成大规模低成本旱养牛蛙可能性。

　　《茶树新声》：以声音介入赋能茶树生长

　　《茶树新声——声频调控传递增产》以声音介入的方式为茶树的生长赋能，项目用声频调控传递信息，应用于茶树害虫防御可持续策略。主创团队通过大量的论文检索发现了声频在茶树生长培育过程中起到的刺激作用。“例如，通过昆虫咀嚼这一段声音，就是一段新的声音对茶树生长进行刺激介入。”团队成员介绍创意来源。

　　为了弥补相关知识缺乏的不足，团队成员从学习理论出发，询问茶行业工作者和查阅“植物生命调控技术”相关论文资料，探访广东省农业科学院茶叶研究所，深入茶园实地考察，走近茶树的真实生长环境，并针对病虫害防治与现场工作人员进行交流，一步一个脚印地进行创作前的调研工作。“我们发现害虫的种类、行为轨迹、取食方向非常有意思，于是我们把观察到的这些害虫的习性，当做一个视觉部分来进行设计，最终呈现在作品当中。”

　　根据设计团队介绍，“基于现有的植物声频调控技术实现作物品质和产量提升的物理农业实践，通过检测茶例的电位信号，将昆虫咀嚼振动以及在不同场域下采集的声音提取其节奏转化为特定的赫兹频率进行谱曲，制作成给茶树听的音乐作为输入信号。以设计优化物种的生长方式推广植物声频调控技术的应用促进茶树的生长。”

　　此外，毕业展中还呈现了《完美罗非鱼》《壳生新境》《彩色土豆》等作品。《完美罗非鱼》让观众可以通过移动调控台面滑块来探索罗非鱼口味的变化。《壳生新境》通过研磨大湾区各类海鲜废弃壳，并对1200 份以上海鲜废弃壳配比的研究和10轮的迭代筛选，将海鲜废弃壳制造成一种环保复合材料。《彩色土豆》通过信息交互装置，对不同性别和年龄的人进行脸识别，根据观众个体的营养需求匹配不同品种的彩色土豆饮食方案。

　　　　　　  立足粤港澳大湾区得天独厚的地缘优势，一直以来，广州美术学院视觉艺术设计学院坚持通过联合高新企业打造重点实践基地，制定相应的辅助机制，使学生在校企联合导师的指导下，学习国内外先进的创新创业理念。今年的毕业创作，正是通过学生与不同领域的企业或行业合作，以问题为导向，触发学生系统性分析与梳理、推演，探寻乡村振兴和农业领域相关问题的可能性解决方案，以艺科融合赋能“新农业设计”的方式，构建乡村振兴与相关农业话题的社会意义与价值，服务和践行广东高质量发展。

　　中国教育在线 林剑 通讯员：江粤军 袁梦婷

　　实习编辑：范文婷