近日，教育部公布《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》。由暨南大学伯明翰大学联合学院院长王春超领衔，冯帅章、郑贤、王贤彬、李琼、蒋海、史炜、吴祖剑、唐庆峰作为主要完成人完成的《培根铸魂，融合贯通：“三平台三课堂”经济学育人模式创建与实践》获得高等教育国家级教学成果二等奖，实现了我院国家级教学成果奖励的重大突破。

　　成果介绍

　　本成果首创“三平台三课堂”融合贯通的育人模式，以“培根铸魂，融合贯通”为理念，浇筑思想价值认同与经济学科发展之“根”，塑造肩负民族复兴使命与推动人类共同繁荣之“魂”，通过横向融合、纵向贯通，实践全域思政，培养立足本土、胸怀世界、为全球治理贡献中国智慧的复合创新型经济学人才。

　　“三平台”是创设和运用境内外学生互学互鉴培养平台、暨南-伯明翰融合交叉培养平台、暨南-芝加哥拔尖创新培养平台三个培养平台，实现多元协同联动育人;“三课堂”是“中国-世界理论教学系统、前沿-交叉研究教学系统、实践-领悟创新教学系统”三层贯通联动立体课堂系统，做到全面设计、有机贯通。本成果对协同教育理论具有创新性贡献，形成中国特色经济学跨境教育新模式。创建“三平台”横向融合、“三课堂”纵向贯通的本土国际联动育人模式，破解多元学生思想引领、人格塑造、价值认同体系不足的难题，解决学科交叉知识育人机制不畅、复合创新育人方法欠缺的问题，取得显著成效，起到示范作用。

　　国家级教学成果奖是我国教育教学研究和实践领域的最高奖项，每四年评选一次。

　　暨伯学院将以此次教学成果奖为动力，牢记为党育人、为国育才的初心使命，深入贯彻落实“培根铸魂，融合贯通”理念，积极探索中外合作办学的提质增效和内涵式发展，为推动学校高质量发展和建设作出新的更大贡献。

编辑 林剑