肇庆学院是第一批主题教育单位，在主题教育还有一个月左右的时间节点，也要回过头来对主题教育进行一次全面总结。这既是最初的主题教育实施方案清清楚楚的设定，也是主题教育到达目前这个阶段顺理成章地安排。贯彻习近平总书记的上述讲话精神，让效果来说话，是我们评估主题教育工作需要秉持的立场。

　　要看学习效果，重点去看我们是否学懂弄通做实了习近平总书记关于教育的重要论述。党的十八大以来，习近平总书记立足全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的战略高度，紧密围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，发表了一系列重要讲话、作出了一系列重要指示批示、多次向师生群体写出回信，提出了许多新理念新思想新观点，为教育事业发展提供了根本遵循和科学指南。学好这些新理念新思想新观点，我们在办学治校、教书育人工作中就有了强大的思想武器和理论法宝。评估主题教育实效时，就要看我们是否用这些新理念新思想新观点武装了头脑，我们所从事的教育工作是否获得了与为党育人、为国育才的宗旨相向而行的思想指导和理论指引。

　　要看调研效果，重点去看我们是否依据问题导向、群众路线、系统思维的大原则，深入查摆并切实解决了影响学校发展和师生“急难愁盼”的问题。党的十八大以来，习近平总书记以身作则、身体力行，为全党大兴调查研究之风作出了示范，在示范中进一步验证了调查研究是获得真知灼见的源头活水。随着发展步伐的向前迈进，我校进入了上层次、扩容量、调结构、强特色、提质量、增效益的新阶段，通过“11755高质量发展行动计划”确立了改大申博的基本路径。但在勾勒发展蓝图，用发展蓝图达成师生共识的同时，学校也清醒地认识到自身在思想观念、精神作风、水平能力、人员物资、投入产出、环境氛围、耐力后劲等方面，都存在与高质量发展不相符的地方。如何改进这些短板、补强这些弱项，需要我们深入开展调查研究，问计于实践，问计于师生，问计于历史智慧，问计于他山之石。评估主题教育实效时，就要看我们是否在校院两级一系列调研活动中，得到了相应的答案。

　　要看促干效果，重点去看我们是否以高质量发展的理念、措施、手段，推进了新时代特色鲜明的高水平应用型大学的建设。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育，把教育、科技、人才视为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，对教育赋予了基础性、先导性、全局性的地位和作用。从三位一体统筹推进教育、科技、人才工作的维度，为广东在全面建设社会主义现代化国家新征程上作出新贡献，是广东高等教育应有的担当。我校此前入列省属高校，入围省级方阵，比以往更加名正言顺地成为广东高等教育的其中一块拼图。以教育建设、科技创新、人才培养三合为一的方式，不断增强对于广东高质量发展的作用力，助力走在全国前列的期盼和愿景落地显效，也就成为我校不容推却的责任。评估主题教育实效时，就要看我们是否通过统一思想、振奋精神、守正创新、攻坚克难，以奋进新征程、建功新时代的决心，点燃高质量发展的引擎，推动学校为广东经济社会发展发挥了更加突出的作用。

　　要看整改效果，重点去看我们是否围绕办应用型高校、育应用型人才、出应用型成果的各个环节找准了问题的症结，作出了有效的整治，并催生了持续改进的长效机制。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央先后组织开展了群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育和学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育等六次党内集中学习教育。这六次党内集中学习教育，都同破解改革发展稳定突出问题和党的建设紧迫问题充分结合起来，从强烈的问题意识出发，针对问题加以大刀阔斧或精雕细琢的整治整改，以达到党内集中学习教育预期的目的和预设的效果。评估主题教育实效时，就要看我们是否对在教学科研、人事管理、后勤保障、社会服务和基层党建工作中发现的问题进行了轻重缓急的梳理、先易后难的处置，并着眼于把解决问题的过程转化为推动发展的过程做好了建章立制的工作。

　　学思想、强党性、重实践、建新功，是这次主题教育的总要求。今年四月中旬启动主题教育以来，我校始终遵照这个要求，按照党中央的部署和省委联络指导组的指示，扎实推进主题教育的各项工作。当前，我们的主题教育正处于最后的收官阶段。越是临近结束，越需要广大党员、广大师生以慎终如始的态度对待主题教育，为其最终划上圆满的句号作出努力。所以，要继续在学思想中明晰我们的初心使命，在强党性中坚定我们的理想信念，在重实践中深化学校的改革发展，在建新功中推动学校的突破提升。

 撰稿：肇庆学院 宣言