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广东2024高质量发展访谈|暨南大学党委书记林如鹏、校长邢锋:以全链条大科技格局,服务高质量发展
2024-02-23 10:03:00
暨南大学
   
暨南大学党委书记林如鹏

暨南大学校长邢锋
  2月18日,龙年首个工作日,2024年广东省高质量发展大会召开,承前启后再次奏响了广东奋进新征程、当好示范的最强音。中国教育在线为此开设《2024学校高质量发展》访谈专题,邀请学校领导畅谈学校教育如何乘势而上开新局,进一步助推学校高质量发展。
  “全省高质量发展大会在岭南大地吹响了奋进号角,发出了加快实现高水平科技自立自强的动员令。”暨南大学党委书记林如鹏说道。暨南大学校长邢锋指出,在推进粤港澳大湾区建设成为高质量发展的示范地方面,暨大作为百年华侨最高学府,在培养更多、更好、更能够适应广东和粤港澳大湾区经济高质量发展需要的人才,以战略性、全局性、前瞻性的科学研究推动粤港澳大湾区培育新质生产力等诸多领域,都肩负着刻不容缓的责任和使命。
  作为经济大省、制造业大省,广东拥有丰厚的科技创新资源和雄厚的科技创新实力,在高质量发展上肩负重要使命和重大责任。事实上,去年春节后上班第一天,广东首次召开全省高质量发展大会,向全社会释放苦干实干、聚力前行的鲜明信号。
  回顾2023年,暨大百年侨校的金字招牌更加闪亮。暨大以独特的办学模式、在海内外的广泛影响力和毗邻港澳的区位优势,对港澳台侨学子形成了巨大的集聚效应。截至2023年12月,暨大在校全日制学生47660人。其中,在校港澳台侨及外国留学生16433人,约占学校全日制学生总数的三分之一,也约占全国高校港澳台侨学生总数的三分之一。过去一年,暨大持续做优特色育人体系,推进侨校“同心圆”影响力不断提升;做强有组织科研,推进原创性科技攻关能力不断提升;做实新型智库集群,推进服务国家大统战能力不断提升。
暨南大学培养了大量的港澳台侨及外国留学生
  2024年是深入贯彻落实党的二十大精神的关键之年,是实施“十四五”规划的攻坚之年。
  “‘顶天立地’是暨南大学科研创新不变的初心。‘顶天’就是推进产学研协同发展,为广东和国家的发展提供动力;‘立地’就是加强基础研究,强化原始创新。”林如鹏说,暨南大学进一步强化“搭建大平台、组建大团队、承接大项目、产出大成果”四大抓手,形成“学科-人才-支撑体系-科研”全链条大科技格局,以科技成果转化的“暨南模式”,助力广东社会经济高质量发展。
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  林如鹏说,暨南大学将充分发挥“药学”双一流学科和冲补强重点建设学科的优势和引领作用,以交叉学科发展为突破点,通过联合、共建等方式,加强与地市、企业和科研院所的多种形式合作,充分挖掘学校地方研究院、科技成果转化引导基金和校友企业家联盟等平台的“聚宝盆”效应,完善“里程碑”许可开发、发明人实施和专利公开许可等模式,推动科技成果转化提速增效。
  “暨南大学因侨而立,以侨而兴,是一所承担独特办学使命和任务的大学。”邢锋表示,在新的一年里,暨大将继续以“侨”作为学校的立校之本和兴校之源,坚持“侨校+名校”的发展战略,坚持“宏教泽而系侨情”的办学宗旨,坚持“面向海外,面向港澳台”的办学方针,建设高质量教育体系,为构建新发展格局提供全方位人才和智力支撑。
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  邢锋说,暨南大学将坚持以一流学科建设为龙头,打造“高峰+高原”的学科发展格局,以一流学科体系支撑一流人才培养。坚持以重大创新平台为抓手,加强一流科研团队及原创性科研成果培育,建设重大科研成果的孵化平台。坚持以提升服务能力为导向,加快高端智库建设及科技成果转化,以创新协同深度融入粤港澳大湾区建设和新时代广东高质量发展。
  即将迎来120周年校庆的暨南大学,深深扎根南粤大地,已经形成三地五校区协同发展的办学格局。“番禺校区二期将以世界一流药学学科群、光电信息学科群、生态环境学科群及高端智库建设为牵引,聚力培育新兴学科与交叉学科新生长点。”展望未来,林如鹏表示,番禺校区二期建设将成为承载暨南大学发展的“新引擎”,学校也将为广东发展新质生产力、实现高水平科技自立自强作出新的更大贡献。
中国教育在线 林剑 通讯员 李伟苗
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