中国教育在线
广东江南理工高级技工学校：深化产教融合，实现技工教育高质量发展
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实党的二十大报告提出的关于“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”的精神，广东江南理工高级技工学校围绕搭平台、推动校企对接协作“常态化”，建载体、促进校企资源共建“一体化”，以及聚合力、建强校企协同育人“双主体”，不断夯实高技能人才培养基石，深化校企双制、产教融合和工学一体的办学模式，将学习过程对接企业工作岗位，将企业岗位工作内容、流程和标准搬进课堂，实现课堂和工作岗位无缝衔接，为粤港澳大湾区经济的发展，培养了一批又一批高技能人才。
引企入校同发展
产教融合的办学模式，能够实现技能人才从毕业到就业的无缝衔接，实现教学与企业用人“零距离”，达到所需即所学、所学即所用的目的。学校先后与世纪鼎利、广汽丰田、广电银通、韩后美容、中兴集团、京东等企业合作办学，共同培养技能人才、共同开展课程建设、共同组建专业教学团队、共同建设实习实训基地、共同管理学生顶岗实习、共同实施教学质量评价，构建了符合技工院校青年学子身心特点的工学一体化教学模式，促进学生技能水平、科研能力全面提升。
协同共育促成长
学校坚持“立德树人”根本任务，构建专业设置与产业发展对接、人才培养方案与岗位职业要求对接、教学内容更新与企业技术进步对接的校企合作办学机制，努力提高毕业生就业竞争力。在教学内容上，引入企业元素，实现企业文化和工匠精神的培养相互融合，让学生在特色鲜明的实训基地内体验真实生产，增强劳动观念。在课程安排上，企业根据工作岗位需要，安排在校学生在产教融合基地实习实践，同时学校亦根据教学需要，将课程嵌入岗位实习，由企业技术骨干作为实习导师对学生进行实践指导和考核。在教学形式上，突出一体化教师教育教学，由企业派出技术骨干和学校相关教师共同组建定向班教学专家团队，共同完成实习实训、技术研发、实践授课等，共促一体化教师培养成长，不断丰富课堂教学内容，形成“校内生产线”上现场教学。在教学管理上，实行学校专职班主任和企业技术骨干名誉班主任共同管理，让学生在校时，就可以接受企业文化熏陶，熟悉岗位技能，提前认识企业、了解企业，实现学生学习与就业“无缝对接”。
打造平台创先机
学校乘着新时代技工教育高质量发展“东风”，持续深化产教融合，不断塑造发展新动能、新优势。一是通过“引企入校”模式，增强企业主体作用，以市场为导向进一步深化产教融合，不断拓展办学资源、提升办学质量，构建相互促进、共同发展的专技人才培养模式。二是在与企业共建实训基地等举措取得良好成效基础之上，打造深度合作实体平台。近年来，学校先后携手韩后美业、广汽丰田、中航空港教育集团等知名企业，成立韩后美容产业学院、丰田汽车学院、航空产业学院、鼎利学院、中兴产业学院、京东数字商业产业学院六大学院，构建“产、学、研、培、创”现代产教融合教育机制，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，通过共建共享优质师资团队、课程体系、实践基地、研发中心等，将产业学院打造成集人才培养、技术创新、企业服务于一体的高水平办学平台。
未来，广东江南理工高级技工学校将继续强化以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，延伸教育链、服务产业链、打造人才链、提升价值链。对此，学校执行校长郑淑银说：“技工教育高质量发展的重中之重，就是要让学生和家长满意，让企业与社会认可，想要实现这一点，强化校企合作与产教融合的深度和广度，是我们一直努力的方向。”（汪莹 龚小萍）
中国教育在线实习编辑：司徒雅茵
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：中国教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。