金秋九月硕果香，名师齐聚话铸魂。为深化广东省中小学道德与法制(思想政治)、语文、历史三科课堂教学改革，进一步提升教师教研水平，扎实做好省“铸魂工程”课题结题工作，9月20日至9月23日，由广东省教育厅主办，广东省教育研究院承办，河源市教育局协办的2023年广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项优质成果展示暨课题示范结题活动在河源市隆重召开。

　　本次活动以“纵向一体化，横向跨学科;聚焦文化魂，三科同育人”为主题，内容丰富，包含24项铸魂育人优质成果展示交流、专家论坛、铸魂育人专题讲座及3项课题现场结题示范，以线上与线下结合方式开展。“新时代促进教师专业发展的高中语文课堂教学评价策略与方法研究”课题主持人、广州市海珠区教育发展研究院高中语文教研员、广州市中语会学术部部长、海珠区中语会会长孙丽红老师受邀参加会议，在现场汇报结题并完成答辩。

　　一、东江水阔载百舸：专家学者汇聚一堂，同筑“铸魂工程”

　　9月21日上午，广东省教育研究院钟守权副主任主持了广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项优质成果展示暨结题示范活动的开幕仪式。开幕式上，河源市教育局陈俊荡调研员对大家的到来表示欢迎。广东省教育研究院李海东副院长立足国家民族的发展，指出要强化铸魂意识，增强教师育人的责任感和使命感，在青少年思想形成的拔节孕穗期给予学子春风化雨的滋养。同时提出课题研究不仅要写好论文，还要把论文写在课堂上，实实在在走进学生的头脑，成为素养与能力。广东省教育研究院吴晓军、冯善亮、陈式华等专家和来自高校、各地市的专家、老师300余人参与了线下研讨活动。

　　大会开幕式

　　简短而隆重的开幕式后，活动进入“铸魂工程”专项优质成果展示、专家论坛及“铸魂育人”专题讲座。内容丰富，讨论热烈，引领高端，激发了与会老师的共鸣与思考。

　　活动展示了由广州、深圳、佛山、东莞、江门、中山等多地名师主持的“三科”课例教学阐释、论文成果、实践案例等24项优质成果，同时进行了三场“铸魂育人”教学论坛。名师们同场展示，专家们围桌共话，给与会人员带来高屋建瓴的指导，使课例不仅停留在课例，更能升华成课题研究和铸魂大计的重要资源。

　　专家们在“铸魂育人”教学论坛(一)中热烈讨论

　　接着，佛山市禅城区南庄河滘小学党支部书记李霞、华南师范大学历史文化学院院长刘晓东、广州大学文学院林晖等三位专家立足中小学道德与法制(思想政治)、历史与语文三科教学研究，带来了三场精彩的讲座，高屋建瓴而又深入浅出的指导令与会老师获益良多。

　　佛山市禅城区南庄河沼小学党支部书记李霞作专题讲座

　　华南师范大学历史文化学院院长刘晓东作专题讲座

　　图片广州大学文学院副教授林晖作专题讲座

　　与会老师在会场认真学习

　　名师示范，专家引领，同行共研，给在线上线下与会人员带来思维的碰撞、理念的更新。

　　二、万绿丛茂绽芳华：结题示范展硕果，专家领航启新程

　　9月23日上午，是三科课题示范结题活动。广州市番禺区教师发展中心李进成、广州市海珠区教育发展研究院孙丽红、佛山市顺德区教育发展中心卜树梅等三位老师做了结题汇报。

　　作为三个示范结题的省课题之一，孙丽红老师主持的《新时代促进教师专业发展的高中语文课堂教学评价策略与方法研究》经过前期充分的准备和调研，中期有序而深入的研究和实践，后期严谨而细致的测评和整理，顺利完成了课题结题资料整理工作，在大会上做结题报告。主持人孙丽红老师不忘新时代语文教学立德树人初心，在吴晓军等专家引领下攻坚克难，坚持课题研究与教学实践的紧密结合。在结题时间紧、任务重的情况下，有序组织课题组老师认真进行结题工作——厚厚的三本成果集，不仅凝聚了全体课题组成员的心血，更承载了全体课题组成员对“铸魂工程”研究使命的敬畏。

　　省课题主持人孙丽红老师在现场示范结题

　　在示范结题中，孙丽红老师首先介绍了主要结题资料，然后从预期与落实、过程与提升和梳理与凝练三个部分展开汇报。孙丽红老师重点回顾了两年来课题研究的历程，细数课题研究取得的成果，其中特别亮眼的是中期汇报获得优秀成果奖和获得省级以上展示的成果五个。

　　接着，孙丽红老师从本次课题提出的价值和意义出发，针对教学实践和教学研究的问题，梳理了研究过程中的前后调查结果分析结论，特别指出研究过程中最大难题是定制教学评价表，历数研制量表过程的困难和进展，让人深刻感受到躬耕实践、精益求精的研究精神。孙老师还分享了课题研究的很多成果，包括课例和研讨会，都提供了二维码予以分享。

　　孙丽红老师用三句话分享了自己的研究感悟，道出了她研究的心路历程：“课题是课题，课题不是课题，课题高于课题。”以认真的态度规范研究，把论文写在课堂上，师者立己，做有情怀的教育研究。孙老师表明，这次省课题虽然结题，但也是研究的新起点，她将带领课题组老师们以此为新的起点，再次出发。最后，她向两年来对课题研究给予帮助的专家、领导和同行表示了诚挚感谢。

　　孙丽红老师简练的结题报告后，林晖教授对课题研究给予高度评价：一是课题研究难度较大、价值较高，在新课改的浪潮中，这个选题勇气可嘉，应时代之所需;二是课题研究对提升教师的教学素养起到了确实的提升作用，有很强的现实意义;三是课题的创新性很明显，体现在不光是用评价把课程和实践联系起来，还关注到了铸魂;四是研究目标明确，问题意识很强，研究聚焦，重点突出;五是研究过程非常扎实，包括对十八个任务群的评价表的研制过程，层次感很强，研究方法使用得当，数据分析也很清晰;六是成果很丰硕，具有创新性，成果的提炼非常精炼，有理论性。随后林教授还跟孙老师就课题研究的难点和解决办法进行现场互动，并提出进一步凝练、推广课题成果的建议。

　　广州大学文学院林晖副教授对课题结题进行评价

　　接着，河源市教育教学研究院的骆伟山院长也对课题进行了点评，他主要提出意见和建议：一是课题研究中的某些成果与课题的相关性有待加强，二是评价的策略还不够明确和具体，还需提炼，三是推广的方式以课例为主，论文和案例推广的方式还比较少，建议可以多推广。

　　河源市教育教学研究院骆伟山院长点评结题

　　经专家组讨论，刘晓东教授宣布《新时代促进教师专业发展的高中语文课堂教学评价策略与方法研究》省级科研课题项目验收资料完整、规范，符合验收要求，并完成了项目任务书要求，通过验收，专家们建议评价优秀。

　　活动的最后，广东省教育研究院教学教材研究室副主任钟守权对三科“铸魂工程”展示活动进行总结。钟主任用数据对本次活动进行概括，从主题和特色提炼了活动价值，从主要成果肯定了活动的成效，从问题看未来发展，并提出了富有针对性的意见和建议，令与会人员深受启发。

　　广东省教育研究院教学教材研究室钟守权副主任总结发言

　　三、“一辈子学做老师”：回顾，是为了更好地出发

　　会后，课题组成员积极撰写学习心得，选编如下：

　　广州市第五中学江鸿洋老师以“悟培根铸魂真谛，结课题研究硕果”为题发表自己的学习体会：“金秋九月，丹桂飘香。在9月23日上午的示范性结题活动中，我跟随着孙丽红老师的展示汇报回顾了两年来的研究历程，很有感触。感谢引路人孙丽红老师带领全体课题组成员攻坚克难，紧跟时代结合新课标、新教材、新高考深研理论，深耕课堂，深入总结与反思，研制出一整套课堂教学评价表……课题组成果喜人，在中期成果汇报中，三项评比中所提交的成果均获得省级优秀。孙老师和课题组成员还积极开展支教活动，践行“立德树人、培根铸魂”的光荣使命。在本次示范结题活动中，课题组的累累硕果，获得评审专家的一致认可和高度赞赏，获得优秀等级。在课题研究过程中，我深切地感受到：优秀传统文化对于立德树人、培根铸魂起到重要积极的作用，我们要在新课程、新课标‘培养什么人，怎样培养人，为谁培养人’的思想指引下，

　　广州市第九十七中学吴文芬老师说：“有幸全程在线观看展示活动，收获良多。首先，本次活动内容丰富，有教学案例阐释、文成果汇报和实践案例展示，还有教学论坛及点评研讨及专家讲座，更有课题结题示范和答辩，全程高能，叹为观止。其次，正如本次活动的主题‘纵向一体化，横向跨学科;聚焦文化魂，三科同育人’，本次活动的学科融合，理论与实践的融合都是前所未有的，获益良多。其三，作为一名语文教师，‘铸魂工程’的意义不言而喻，本次活动的课例、论文、课题和专家讲座进一步促进了我对语文学科铸魂功能的认识，更加明晰了我在语文教学实践中贯彻“铸魂”意识的方向和途径。课题虽然已经结题，但‘铸魂’之路不止，‘铸魂’将成为我对语文教学不懈追求的底色和永不褪色的标签。”

　　广州市第六中学郭子健老师的体会是：“作为一名语文教师，观摩这次活动是一个契机，让我再一次正视自己肩负的责任。不管是课例展示、论文成果汇报、实践案例还是专题讲座，每每都让我心潮澎湃，无论是在场的老师还是线上的我，彼此都有一个共同的目标：真切有效地践行立德树人的理念。课题研究其实就是一个“实践-反思-再实践”的过程，“铸魂工程”任重而道远，我们的课题组在孙老师的带领下已经走出了第一步，这一步坚定有力，未来的步子一定会越迈越大、越迈越快，越迈越远!”

　　“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，感谢各级领导、课题组指导专家、全体成员的坚守、坚定与坚持;“一辈子做老师，一辈子学做老师”，感恩广东“铸魂工程”大家庭的各位一路同行。期待“新时代促进教师专业发展的高中语文课堂教学评价策略与方法研究”课题组继续努力将研究成果转化为优质课堂教学效果。让我们携手站在新的起点上深耕课堂，为学生的健康成长助力!

　　撰 稿 人：郭子健 吴文芬