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　　专家：低谷年份可享小班化教学

　　名校周边买房需提前3年小升初政策提前打探

　　每年还没到小升初招生的时间，家长和学生便早早开始了报考名校的培训班“占坑”，有的还同时报名几个培训班，只为多一个机会。

　　不少小升初的学生和家长都牺牲了双休日，为“敲”开牛校的大门而“备战”。遇到升学人数多的年份，孩子和家长的压力就更大。

　　未来10年何时将出现上初中的高峰和低谷？

　　根据中国人民大学陈卫教授提供的预测图可以看出，未来10年，升初中学龄12岁的人口呈现出两个低谷年份，最低谷期为2015年，次低谷期在2011年。因此，赶在2011年升初中的那拨孩子，升学压力相对较小。

　　“羊宝宝”队列移动　出现2015年低谷

　　中国人民大学人口与发展研究中心陈卫教授指出，第一个低谷年份为2011年，这些孩子出生于1999年，这一年北京市新出生人口数是上世纪90年代人口出生最少的年份。根据人口的“队列移动”效应，形成2011年的人口低谷。

　　陈卫教授指出，另一个低谷年份为2015年，这个低谷的形成根源在于2003年出生的“羊宝宝”人口数量过低所致。这与3岁入托、6岁上小学所呈现的“低谷”原因相同。

　　按照“队列移动”效应，如果某一年出生人口较多，那么3年后上幼儿园的人口也较多，6年后上小学的人口也较多……

　　从图中的曲线走势可以看出，从2009年至2020年，12岁学龄人口的最高峰出现在2020年。

　　“猪宝宝”和“奥运宝宝”将带来读初中高峰

　　北京大学社会学系教授陆杰华通过对上图分析指出，12岁学龄最高峰出现在2020年，2019年次之，这些儿童分别是出生在2007年的“猪宝宝”和2008年的“奥运宝宝”。

　　2007年是中国传统“金猪”年，按我国习俗，“金猪”年出生的孩子多福，易交好运，2008年在北京举办第29届奥运会，许多妈妈盼望抱上“奥运宝宝”。当然，2007年和2008年出生高峰更重要的是受20-29岁生育旺盛期育龄妇女的队列影响而出现了生育堆积。

　　由于北京市现代化快节奏的生活，越来越多的已婚夫妇推迟了自己的生育年龄。根据统计，目前结婚六年以上未育的常住育龄妇女总数已经达到了26万多人，且规模每年仍在不断增加。

　　一旦遇到比较适宜生育的年份，诸如“金猪年”、“奥运年”、“龙年”等就会对生育水平产生较大的影响，导致出生人口数量急剧增加，造成已婚未育夫妇“生育堆积”在所选定的“吉利”年份释放。

　　具体分析

　　挤报名校培训班提前“占坑”

　　自打小升初取消考试以来，通过到各种培训班“占坑”，选择好的初中学校已经成为公开的秘密。

　　特别是学校之间为争夺生源保证学校声誉，部分重点中学与培训班“挂钩”，通过考试选拔学生，也成了一种“潜规则”。

　　在上个月的每个周末，都能看到大批家长带着孩子转战于各种培训班。家长们说，想进名校的学生先上培训班报名，被称为“占坑”；培训班经过考试排定名次，再向对应的初中校推荐，叫做“排位”。

　　每周上9节课最多转场四五个培训班

　　本报记者曾经对“占坑”进行过调查，家长们对挤进“小升初”培训班非常狂热，一个孩子最多转战四五个与名校挂钩的培训班，每周上9节课外课，一个家庭一年为小升初付出的代价是7万元，这个还不算上吃穿用行方面。

　　而再看看培训班的考查题目，800多个孩子数学成绩平均36分，这着实给孩子的积极性是个致命的打击，题目也难过高考。

　　不少家长认为，以前小升初是需要统考的，现在是因为避免应试教育才取消了考试，可是现在的“小升初”却是更累人了。按照现在的实际情况，取消统考是增加了学生们上各培训班的负担，特别是奥数成了唯一的指挥棒，会不会的、喜不喜欢的都得学。

　　市教委严控跨区流动

　　从2009年开始，市教委严格控制学生跨区、跨片流动，其中学生实际居住地期限标准由区县自定。

　　明年本市也将会给予学校更多的改革空间和权利，推进义务教育均衡发展。

　　特别强调的是，今年，市政府教育督导部门正在各区县进行素质教育督导检查，本次检查十分重视义务教育阶段规范办学行为，一旦出现家长举报内容属实的，督导部门会对区县的教育政绩投票否决。

　　本市将严格整顿公办校自办以及与民办机构合办的培训班，禁办“小升初”培训内容，禁止通过培训班选拔学生。

　　本报建议

　　选择学龄低谷年份小班式教学机会多

　　北京市三十五中学校长朱建明表示，目前，北京地区中学的班级人数在40—50人，这种大班式教学，难以根据学生的个性差异安排教学。

　　“而学龄人口在低谷年份，获得小班化教学的机会将更多，‘小班’即每个班级有10余名学生，老师可以根据每个学生的个性差异和特点因材施教。”朱建明说。

　　2017年上初中也较合适

　　除了2003年出生的“羊宝宝”稳坐小升初入学人数的谷底外，2005年出生的“鸡宝宝”在2017年上初中时，也相对压力会小一点。之后，上初中的人数将直线上升。

　　陆杰华教授指出，出生人口生育数量波动大，为基础教育设施及师资的规划带来了难度。因此，城市健康发展必须避免人口数量（尤其是学龄人口）的大起大落，同时还要认真研究流动人口数量、结构变化的不确定性，制定有利于流动人口在京均衡发展的政策，这是城市教育资源规划需要考虑的。

　　北京市政协教文卫体特邀委员王晋堂表示，2011年前后是升初中的一个小低谷，也恰好是义务教育均衡的时机，政府部门应勿错良机，调整布局。