小班教育改变了昔日“排排坐”的课堂格局，教师讲课穿插于小组之间讲课。记者陈安 摄

　　东环中学30人小班化教学 1老师对9.5学生

　　本报讯 （记者曾卫康通讯员汪浩）昨日，记者从广州市越秀区教育局获悉，越秀区在东环中学率先推出小班化教学试点，各班人数均少于30人，成绩同比提高。越秀区教育部门将视乎教学的成效，看是否全区推广小班化教学。

　　据介绍，位于东风东路上的东环中学是此次越秀区教育改革的首批试点学校。东环中学现有31个教学班，共1028名学生，目前，初一、初二两个年级共19个教学班都在实行小班化教学，各班人数均少于30人。

　　“师生比例1∶9.5”，越秀区教育局有关负责人介绍说，为配合这个学校的小班化教学，在师资的配备上也略高于其他学校。未实施小班化教学的初中，教师和学生的配备比例是1∶17，而高中的教师与学生的比例是1∶12.5。但东环中学，虽然只有1028名学生，但是教职工却有108人，教师的配备比例是1∶9.5。

　　课程是学校教育的核心，在小班化教育的过程中，东环中学按照年级的不同需要和学生的个性化要求，开发了一系列特色校本课程。比如，打破传统课程设置，进行知识的融通渗透，把初二的物理知识渗透到初一年级，初三的化学学科知识渗透到初二年级中来，让学生在感性上提前了解这些学科，激起他们学习新学科的强烈欲望。

　　在一次班会课上，老师为用什么奖励学生时向同学们征询意见，有个学生说：“老师，只要你给我一个吻就行了。”这位同学的提议得到全班同学的支持，于是，班主任便给每个学生都设立一张“在校表现集点卡”和一张“在家表现集点卡”。若满足若干条件，即可获得老师、级长、校长表扬，甚至有可能是一个吻。