近日，2021年贵州省教育科学规划课题立项名单新鲜出炉，贵州工商职业学院3个课题成功获批立项，其中一般课题2项、青年课题1项。

　　教育科学规划课题引领教育科学研究的发展方向，凝聚科研力量，体现国家和社会的需求，为教育改革和发展实践服务，为全面实施素质教育和提高教育质量服务，对推进新课程改革具有一定的指导意义，对提高教学质量具有普遍的借鉴意义。

　　根据《2021年省教育科学规划课题申报工作方案》文件要求，省教育科学规划领导小组办公室成立评审委员会，对1174项申报课题进行评审，最终评出立项课题463项，其中，重点课题79项，一般课题297项，青年课题87项。

　　本次获得立项的课题涉及学生心理工作、信息化教学、大学生网络直播助力黔货出山等方面的研究内容，每个课题研究都是基于贵工商真实情况，让研究更具有实践性和推广价值，为今后教育改革工作奠定了理论基础。

　　【“小白”初体验：大数据时代下，不断改变教学模式是必然选择】

　　“大数据时代下，不断改变教学模式是必然选择。”谈及课题项目的灵感来源，杨子睿课题组表示：因为2020年疫情影响，加快了信息化教学的广度和速度，正好看见了课题申报工作的通知，课题组的老师们抱着“试一试”的想法准备申报工作，在大家的共同努力下，最终项目成功通过立项！“虽然我们团队都是第一次，立项只是一个开始，以后一定更好！”课题负责人杨子睿表示，做研究就像《礼记》里面说“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”。相信有荆棘的研究道路上也一定会因为潜心钻研而开出最美花朵！

　　【蓄势再“战”：在哪里跌倒就在哪里爬起来】

　　丁文茜课题组可以说是蓄势再“战”，由于去年申报过该课题，虽没能获批立项，但是她并没有气馁，她说：“在哪里跌倒就在哪里爬起来。”有幸的是去年作为自筹课题组服务人员，丁文茜参与到了去年课题评审服务工作中，期间，她每天除了完成服务工作外，认真研究评审组的评审规则，不断总结自身的不足，于是今年又“卷土重来”。对此，丁文茜表示：“非常感谢在申报过程中，悉心指导的杨云江教授以及其他同事，也要感谢我的团队成员的坚持不懈的努力，大家齐心协力，顺利完成课题结题。”

　　【课题灵感源于工作 在工作中深入课题研究】

　　刘亿课题组的灵感来源则是日常工作。他表示：“平时工作中就会注意收集和整理相关案例”，而且作为学校心理咨询室的教师，这份工作和其他岗位又有不同之处，那就是“做这工作，必须做研究；做研究，必须深入、严谨和精细！”在申报过程中，刘亿老师除了和团队成员进行充分讨论，还请教经验较丰富的相关领导以及科研处老师，他说：“相信本课题的研究成果，对于辅导员与学生在沟通工作，更具有针对性和实效性，我们组一定会全力以赴按要求完成结题工作。”

　　对于本次立项结果，科研处负责人龚晓波表示：“首先向3个课题组教师的辛勤努力表示感谢，同时也向他们表示祝贺，希望在接下来的项目开展期间，课题组能够严格按照要求保质保量按时完成课题，并做好结题验收工作，也希望其他教师积极向他们学习，能够争取到更多的课题申报，全面提升学校的科研创新水平和能力”。