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弘扬军工文化 传承三线基因 | 贵州电子信息职业技术学院创新“五位一体”学生素质培养体系
贵州电子信息职业技术学院始建于1973年，是国家“三线建设”的产物，先后隶属于国家原第四机械工业部、原电子工业部，主要面向落户于贵州的军工基地培养技术技能人才。2012年，学校积极贯彻落实党的十八大关于“全面实施素质教育”的要求，弘扬三线军工办学精神，赓续红色基因，创新“五位一体”学生素质培养，服务学校高质量发展。
一、构建素质培养体系
学校大力弘扬军工文化，传承三线基因，构建“忠诚于党，报效祖国；艰苦奋斗，无私奉献；精益求精，勇于创新”的“三线军工”校园文化。围绕“思政素质、职业素质、身体素质、人文素质、劳动素质”五个维度，有机融合“三线军工”校园文化与学生素质教育，以“立德”为根本，弘扬军工报国精神，筑牢学生“忠诚于党，报效祖国”的政治品格；以“健体”为根基、“尚美”为灵魂，弘扬三线建校精神，提升学生“艰苦奋斗，无私奉献”的精神风貌；以“立业”为导向、“践行”为途径，弘扬新时代工匠精神，培养学生“精益求精，勇于创新”的职业态度，形成以“三线军工”校园文化为核心，校企双主体共同实施的“五位一体”学生素质培养体系，促进学生德智体美劳全面发展，着力培养三线军工品格技术技能人才，服务贵州围绕“四新”主攻“四化”主战略，引领学校高质量发展。
图 “五位一体”学生素质培养体系
二、实践学生素质培养
学校面向落户于贵州的军工企业对技术技能人才的需求，积极探索实践“五位一体”学生素质教育。
一是立德。学校始终坚持党的全面领导，落实立德树人根本任务，创新学生党建思政工作路径，形成“四级网格，四项融入，四化育人”学生思政素质培养模式，夯实学生思政素质，引领人才培养方向，为社会主义事业培养可靠接班人。
二是立业。学校以就业为导向，按照“职业素质培养→工匠精神锤炼→职业发展保障”三个层次，完善优化课程体系，培育学生工匠精神，加强职业规划和就业指导，提升学生职业力量，为社会主义事业培养合格建设者。
三是健体。坚持健康第一的教育理念，立足“体育教育教学→健身运动→习惯养成”三个阶段，形成以体育教育教学为主体，日常运动锻炼和职业体能训练为两翼的“一体两翼三阶段”身体素质培养模式，增强学生身体素质，锤炼顽强拼搏意志，护航学生职业发展生涯。
四是尚美。学校以“三线军工”校园文化为主线，以社会主义核心价值观为核心，政企校协同开展“文艺、教育、专业”活动，形成“一条主线，一个核心，三维培养”的学生人文素质培养模式，有效提升学生审美和人文素质，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，增强文化自信。
五是践行。学校坚持劳动实践躬行，围绕课程体系、实践途径、安全措施三个维度，形成劳动课程立体化、生活劳动常态化、生产劳动规范化、服务劳动品牌化、安全保障制度化的“三维五化”劳动素质教育模式，强化以劳树德、增智、强体、育美作用，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，增强学生劳动素质，实现人生理想。
三、助推素质教育发展
学校弘扬军工文化，赓续三线基因，创新“五位一体”学生素质培养体系，涵养学生工匠精神，为培养三线军工品格技术技能人才提供了有力支持。该体系结构和具体做法在贵州电子科技职业学院、贵州航天职业技术学院、贵州机电职业技术学院、湖南信息职业技术学院等具有三线军工背景的学校进行了推广应用，其理念思路被贵州建设职业技术学院、东营科技职业学院、湖南铁道职业技术学院、江苏海事职业技术学院、安徽工商职业学院、安徽国际商务职业学院、湖北科技职业学院、江西现代职业技术学院等职业院校借鉴，取得了良好应用成效，有效助推了职业院校素质教育发展。
（作者：贵州电子信息职业技术学院 崔邦军 范泽良）
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