第二批主题教育启动以来，铜仁职业技术学院严格按照主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，紧紧围绕上级决策部署，深入学习贯彻习近平总书记关于党的群众路线的重要论述，认真践行“四下基层”工作制度，把传承弘扬“四下基层”优良传统作为主题教育的重要抓手，坚持实事求是的思想路线、人民至上的群众观点、解决矛盾的问题导向、求真务实的工作作风，走好新时代党的群众路线，答好“一线”考题，以“四聚焦四提升”推动主题教育“四下基层”工作见行见效。

　　一、聚焦受众需求，提升理论水平

　　下基层宣讲前，聚焦宣讲受众群体需求，围绕把习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记对贵州对铜仁工作重要指示批示精神讲活讲透，着力提升师生群众政治理论水平，针对不同领域、不同对象具体实际，围绕讲什么、怎么讲、对谁讲、何时讲、何地讲等进行认真研究，制定切实可行的宣讲计划，采取集中座谈、集中辅导、召开院坝会等方式，扎实开展宣讲，让党的创新理论“飞入师生心里和寻常百姓家”，引导基层党员、师生群众牢记嘱托、感恩思进、感恩奋进。截至目前，铜仁职业技术学院县处级及以上领导干部已开展主题宣讲91场次，受众2836人次。其中，党委副书记、院长项光亚等领导干部还深入联系帮扶的松桃县红杉村等村寨和大龙经开区腾飞箱包厂等企业开展习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲，受众人数达424人。

　　二、聚焦所需所盼，提升调研实效

　　把扎实抓好调查研究作为检验主题教育成效的具体实践，全院42名县处级及以上领导干部结合各自职责分工，坚持“小切口”，聚焦改革发展稳定所需，聚焦师生群众所盼，制定调研计划，确定调研主题、范围和方式，选取“学院基层党组织功能作用发挥的难点、堵点原因分析及解决对策研究”等调研主题42个；采取“四不两直”深入一线调研，与师生群众面对面沟通、心贴心交流，把身子“沉下去”，让问题“浮上来”，围绕重点项目推进、教育教学、专业建设、校园安全、基层党建高质量发展等开展调研，多到矛盾困难多、师生意见集中、工作打不开局面的地方调研，深入了解师生期望和诉求，注重搞清楚问题是什么、症结在哪里，拿出破解难题的管用办法，做到实事求是发现真问题、解决真问题、真解决问题，让调查研究成为师生反映问题的“直通车”。对调研发现的问题，着力推动解决。铜仁职业技术学院县处级及以上领导干部带着214个问题深入基层调研，调研过程中发现问题258个，建立调研发现问题清单119个，提出解决问题的思路举措218个，已解决问题149个。

　　三、聚焦关切诉求，提升办访能力

　　聚焦上级交办的信访事项、上级领导同志批示交办的信访事项、本单位师生反映强烈的信访事项等，加强与相关职能部门、相关二级学院（校）的沟通，结合领导干部的分工，按照下访接访计划，开展案件情况实地调研。按照“谁分管、谁负责”的原则，对涉及分管领域的信访积案和师生来访事项，及时推动化解；深入信访事项发生地、信访人居住地，与信访当事人面对面，深入了解和掌握反映的问题。及时召集相关职能部门共同会商，帮助师生排忧解难；定期到信访接待点接待师生来访，及时解决师生合理诉求。对师生反映带有普遍性、倾向性的问题，组织有关力量深入进行研究，提出解决问题的具体措施。主题教育开展以来，全院县处级及以上领导干部已开展下访接访66次，覆盖294人次，解决问题42个，让广大师生切实感受到主题教育带来的变化和成效。

　　四、聚焦难题破解，提升服务质效

　　围绕重点项目推进、教育教学、专业建设、重要民生实事办理等，深入课堂教室、部处科室、项目工地、食堂宿舍，现场分析问题、研究措施。对涉及部门多又久拖不决的问题，会同有关职能部门集中“会诊”，推动问题解决。现场办公过程中，既做到特事特办、急事急办，又注意依规依纪和按市场规律办事。对现场办公发现的问题，能马上解决的，不等不靠立即解决。对一时解决不了的，现场列出问题清单，明确责任人和整改时限，将问题解决纳入督查督办和工作考核内容，强化跟踪问效。全院县处级及以上领导干部现场办公83次，发现问题155个，现场解决问题103个，引导广大党员立足岗位为民解忧办实事，将涓涓细流汇聚成推动建水高质量发展的强劲动力，切实提高师生群众获得感、幸福感、安全感。

作者：罗贤通