北京林业大学于1952年建校，是以林学、生物学、风景园林学、林业工程学为特色，农、理、工、管、经、文、法、哲、教育和艺术相结合的多科性协调发展的全国重点大学，属教育部直属、教育部与国家林业和草原局共建高校；1960年国家确定的63所重点大学之一；国家 “211工程” 首批重点建设大学；全国设立的56所研究生院高校之一；国家“优势学科创新平台”试点建设项目高校；入选全国95所一流学科建设高校名单；林学、风景园林学两个学科入围“双一流”建设学科名单；北京高校“产学研联合研究生培养基地”十所高校之一。

我校有9个一级学科博士学位授权点，26个一级学科硕士学位授权点和12个硕士专业学位类别。共有83个硕士生招生学科专业、31个博士生招生学科专业在15个学院招收研究生，其中10个国家级重点学科，26个省部级重点学科。

2012年，教育部学位与研究生教育发展中心组织的全国第三轮高校学科水平评估中，林学和风景园林学两个学科名列全国第一；在全国260所参评高校中，学科排名第一的学科数量排名中，北京林业大学与浙江大学、北京航空航天大学等高校并列位于全国第11位。2017年，教育部学位与研究生教育发展中心组织的全国第四轮学科评估中，参评的23个学科中有15个学科进入前70%。其中A+档位2个（林学和风景园林学），B档位4个（生物学、生态学、林业工程、农林经济管理），B-档位1个（环境科学与工程），C+档位3个（机械工程、草学、设计学），C档位2个（外国语言文学、工商管理），C-档位3个（统计学、城乡规划学、管理科学与工程）。

截至2018年5月，我校现有专任教师1195人，其中正副教授865人，在任博士生导师278人、在任硕士生导师804人；中国工程院院士3人，国家“973”首席科学家1人，“863”首席专家1人，国家社科基金重大项目首席科学家1人，国家特聘专家1人，中组部“千人计划”入选者3人，“万人计划”领军人才入选者3人，青年拔尖人才入选者1人，教育部“长江学者奖励计划”入选者7人，国家百千万人才工程（新世纪百千万人才工程）入选者10人，中宣部文化名家暨“四个一批”人才入选者1人，科技部“中青年科技创新领军人才”入选者1人，环保部“国家环境保护专业技术青年拔尖人才”入选者1人，“国家杰出青年科学基金”获得者5人，“国家优秀青年科学基金”获得者5人，“中国青年科技奖”获得者8人，“中国青年女科学家奖”获得者1人，国家有突出贡献专家8人，省部级有突出贡献专家23人，享受政府特殊津贴专家140人，教育部“创新团队发展计划”3支，国家级教学团队5个，国务院学位委员会学科评议组成员6人。

我校作为林学、风景园林两个全国硕士专业学位研究生教育指导委员会秘书处挂靠单位、国务院学科评议组林学组的召集人所在单位，牵头组织编写各种规范性文件和制度，制定标准、发挥指导和有效监督作用，引领行业学位与研究生教育的快速发展。

自1952年建校以来，为国家培养了10万多名毕业生和一批外国留学生，其中包括原国家科技部部长、中国工程院副院长在内的15名两院院士。

学校以立德树人为根本，以培养高素质拔尖创新人才和高素质高层次应用型人才为目标，更新研究生教育观念，以学位与研究生教育实践与研究平台相结合，创新研究生培养模式，改革研究生培养措施，完善质量保证和监督机制，全面提高研究生教育质量。在学术型研究生的培养中，通过实施3+1+X贯通式的研究生培养模式，实现了本科到硕士直至博士阶段的贯通式培养模式，有效缩短培养周期，提高研究生的科研投入和产出。在全日制专业学位研究生培养中采用产学研结合的培养模式，通过学位论文与专业实践的结合、论文选题与生产实际的结合、专业实践与就业的结合、校内资源和校外资源的结合等四个结合，真正实现了专业学位研究生的培养与生产实践结合的目标。

2019年，我校新增一个专业学位类型—应用心理硕士，拟招收全日制和非全日制专业硕士学位研究生。同时，为进一步发挥人才培养对学科建设的重要作用，调整和促进学科的整合和优化，吸引优质生源，从而推动学科的内涵发展和人才培养质量的提升，我校会逐步推进按照一级学科招生和培养的研究生管理模式，所以2019年部分学科会由二级学科招生调整为按照一级学科招生，但考试科目设置基本保持相对稳定。

学术型硕士研究生的招生计划与去年基本持平、博士研究生的招生计划会略有上涨，专业硕士研究生的招生计划会有小幅增长。

我校创立了学位与研究生教育创新工程体系，包括国家公派研究生项目、产学研联合培养研究生基地项目、国内外学术交流项目、研究生科技创新专项项目等。自该系统工程实施以来，累计派252名研究生出国访学，留学国家遍及20个国家；资助研究生参加国内外高水平学术会议538人次，经费累计470万余元。

我校以完善研究生学习效果评价为中心的教学内容更新、教学模式改革、教学手段多样化的研究生课程教学体系；构建更为完善的研究生教学质量评价与监控体系；建设一批高水平优质研究生核心课程，进一步激发研究生的学习热情，提升研究生自主学习能力，促进研究生教学团队建设和教学水平的提升为目标，2015年出台《北京林业大学研究生课程建设总体方案》，启动六大类107项研究生课程建设项目，全面促进我校研究生教育“教、学、研、用”的有机结合，实现“教学相长、学研相长、教研相长、学用结合”的研究生课程教学新局面。培养过程中，增设了实践训练环节，并规定了实践训练的形式和考核要求，使学术型研究生掌握科学研究的方法与途径，掌握研究设计的思路与步骤，掌握研究结果分析处理的方法和技能等规范化的科研训练，强化了学术型研究生科学研究的创新能力；通过加强校级、院级专业实践基地的建设，强化专业实践考核评价办法，专业学位研究生职业能力的培养得到进一步提升。通过外语免修免考、扩大硕博连读比例、国内外联合培养，实施研究生科技创新项目、研究生产学研基地建设项目、研究生国内外学术交流项目、国家公派留学研究生项目等研究生教育创新支撑项目, 强化项目的申请、立项、过程管理和实效跟踪，有效促进了研究生的科技创新能力培养和创新性科技成果的产出。

我校从6月8日开始，已经在南京、西安、合肥、长春、兰州、沈阳 等地开展了6场现场招生咨询活动，本月22日还会在大连海事大学进行第7场咨询活动。9-10月份，继续在武汉、青岛、郑州、长沙、四川、广西、昆明等地举行7场现场招生咨询活动。

所有招生咨询活动的具体时间和地点安排及招生咨询的宣传画册、研究生招生专业目录、等相关资料会及时在“北林研招”微信公众号发布；同时也会适时安排线上直播咨询活动，请感兴趣和想咨询的同学关注“北林研招”微信公众号，有什么问题可以留言，我们会定期回复。

多年来我校研究生年平均就业率达95%以上（2017年就业率为98.39%），超北京市高校研究生平均水平。毕业生主要去往高等院校、科研院所、事业单位、党政机关及其他各类企业就业，涉及的行业主要有林业、农业、水利、环境、国土资源、园林、交通、城市、金融、汽车、建筑、信息技术、生物技术、自然保护区等。另有部分毕业生出国或在国内继续深造。