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全球业界精英汇聚三亚学院 对话教育新可能——御风同行 首届海南高等教育创新发展国际论坛在三亚学院举行
落笔峰下，共话未来。12月4日、5日，首届海南高等教育创新发展国际论坛在三亚学院盛大举行。论坛以“御风同行 对话教育新可能”为主题，吸引李书福、曾毓群、宁高宁等世界500强企业掌门人在内的业界领袖和来自北大、清华、剑桥、上外等国内外知名高校及东南亚教育部长组织、中国人力资源开发研究会等行业协会负责人的两百余位高等教育领域专家学者汇聚落笔峰畔，通过共商、共建、共创、共享平台对话争鸣、凝智聚力，深刻关注以教育回应人类、机器、算法间新的社会分工，积极探索高科技背景下教育模式守正创新的解决方案，详细洞察时代急剧变迁中的诸多问题，深入探讨教育界与产业界共生发展的共同愿景，共同擘画未来教育与产业深入合作的美好愿景，不仅为海南自由贸易港、国际教育创新岛建设提供有益智慧和有力实践，更以跨界融合与创新视野探寻高等教育高质量发展的有效路径，让“千人千面”教育助力每个人成就梦想的教育理想。
海南省委常委、三亚市委书记周红波，教育部原副部长、教育部关心下一代工作委员会主任李卫红，吉利控股集团董事长、三亚学院名誉校长李书福；十三届全国政协原常委、中国中化控股有限责任公司原党组书记、董事长宁高宁，宁德时代科技股份有限公司董事长、创始人曾毓群，复兴国际董事长郭广昌，古井集团党委书记、董事长梁金辉，寰球汽车集团董事长兼CEO吴迎秋，英国商业贸易部驻华使节施睿耀，东南亚教育部长组织高等教育与发展区域中心主任罗门·洛赛卡洛，英国文化教育协会/英国大使馆文化教育处教育总监史蕾，中国人力资源开发研究会会长、国家发改委社会司原司长欧晓理，中国国际贸易促进委员会商业行业委员会原会长、中国国际商业行业商会会长曾亚非，上海外国语大学校长李岩松，上海海关学院校长丛玉豪，延安大学党委书记高子伟，广西民族大学校长谢尚果，华东师范大学原副校长、海南研究院院长李志斌，剑桥大学沃尔森学院校长简·克拉克，英国中央兰开夏大学校长格雷汉姆·鲍德温，澳大利亚纽卡斯尔大学副校长杨爽，衡水学院校长王永芹，中俄人文合作发展中心董事长、俄罗斯工程院院士/自然科学院院士尹斌等嘉宾出席论坛。
首届海南高等教育创新发展国际论坛由海南省人民政府指导，三亚市人民政府、中国民办教育协会等支持，吉利人才发展集团、海南落笔峰教育发展有限公司作为主办，三亚学院承办。论坛还获得新华社、中国教育电视台等中央媒体及岛内外二十余家媒体的报道关注。
海南省委常委、三亚市委书记周红波致欢迎词，对各行业学会、协会专家，国内外著名大学校长、学者，以及杰出企业家们的到来表示欢迎。教育是构建人类命运共同体不可或缺的重要推动力量，希望论坛能够持之以恒地办下去，不断地提升论坛的质量，打造成为共商全球高等教育发展大计的重要平台，持续为海南、为中国，乃至全球高等教育事业的发展贡献智慧和力量。
教育部原副部长、教育部关心下一代工作委员会主任李卫红致辞表示，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，龙头是高等教育，高等教育是教育、科技、人才的重要的交汇点，为现代化建设提供重要的人才、人力和科技智力支持，事关国家发展水平和素质。深化高等教育改革创新不仅是高等教育自身提升发展的方向和路径，更是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础性、战略性的支撑。
吉利控股集团董事长、三亚学院名誉校长李书福代表主办方对与会嘉宾表示欢迎。李书福表示，创新是人类进步的灵魂，是世界繁荣的源泉，是社会发展的动力。创新是我们走向成功，寻找更加幸福生活的法宝。大学是社会进步的牵引车，是创新人才的主要培养地。无论是什么大学，学术研究成果都需要产业化，产业化过程当然需要人才，而企业是学术成果产业化的最佳载体，也是大学生就业的最主要去处。
首届海南高等教育创新发展国际论坛为期两天，4场主旨演讲精彩纷呈、5场高端对话27位行业专家跨界进行思想碰撞、2个平行论坛聚焦前沿、2场发布会看点多多。
立潮头、看未来。主旨演讲环节，上海外国语大学校长李岩松结合上外办学实践表示，高等教育作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，其创新发展就是要通过体制机制创新，突破壁垒，勇于交叉，实现高质量发展和高水平人才支撑，把办学理念、办学目标聚焦到中国式现代化上，把办学方式、培养能力调整到国家优先发展方向上，打造具有核心竞争力的高等教育。
十三届全国政协原常委、中国中化控股有限责任公司原党组书记、董事长宁高宁主旨发言，教育改革需要更多人参与，所有的基础都是教育，所有的利国利民的行为基础都是教育。建议逐步分批有条件地探索“学院制”的办学模式，像剑桥本身有几十个学院，每个学院有很高的水平，也有很多人参与，每个学院都是一所好的大学。
剑桥大学沃尔森学院校长Prof . Dr. Jane Clarke 进行主旨分享，从教育机构领导者及研究者领域来说，孩子们有好奇心，有灵活思维能力，需要不断鼓励，让他们有勇气不断探索。所以高等教育一定要充分发挥他们的潜力，培养他们与生俱来的潜力。现在的研究不能只是在盒子中创新，我们要改变世界就要走出小盒子。很高兴有这样的机会来推动创新合作，尤其是国际创新方面促进国际合作，这非常重要。
独行快、众行远。高端对话环节27位专家思想碰撞，为与会嘉宾带来智慧火花。其中，吉利控股集团董事长、三亚学院名誉校长李书福与英国贸易部驻中国贸易副使节施睿耀，英国中央兰开夏大学校长格雷汉姆·鲍德温，南方科技大学创新创业学院院长、澳大利亚国家工程院外籍院士刘科，寰球汽车集团董事长兼 CEO 吴迎秋，广西民族大学校长谢尚果等就高等教育创新发展精彩对话。
李书福认为“走进校园是为了更好地走进社会”，吉利从造车的第一天开始就办学培养人才，坚持探索产教融合及应用型人才新模式，充分发挥企业的办学主体作用，从市场需求出发，聚焦高水平应用型人才培养。吉利教育已经形成了从中高职到研究生的多层次培养体系，为社会累计培养人才18万名，其中三亚学院成为中国成长最快、最具竞争力的综合类民办大学。
教育离开产业，仿佛无本之木，无源之水。吉利教育是深化产教融合的成果，也是产教融合最好的实践载体。吉利的产教融合模式确定了“链接优势行业龙头企业”以开展“够高够深”产教融合合作，并依托产业学院，成立相关的产业研究院，开展科技前沿技术难题研究和应用型研究。
吉利教育通过将学校学科、专业、课程设置的更接近产业需求，通过为师生创造“真题真做”机会与平台，探索出解决多层次的“企业人才荒和学生就业难”困境的吉利方案。依托广泛的产业链、教育链优势和平台资源。目前吉利院校已经建成了20多个产业学院，让学校有了提前感知“春江水暖”的能力，更让学生拥有“顺风扯帆”的灵活思维和行为方式。其中，三亚学院紧密依托吉利控股集团产业链、教育链优势和平台资源，与吉利在新能源（甲醇）、三电、汽车制造、金融科技、人工智能等领域的所属企业、科研院所以及京东、传化、阿里巴巴等全球战略合作伙伴启动多层次、全方位合作，积极探索行业前沿急需的人才培养，打造高等教育产教融合的特色典范。
李书福认为，上大学，就是为了形成自己的独立思考能力、独立判断能力和自由探索能力。每个学生对大学有自己的理解，根据自己的梦想和实际情况规划学习计划。站在这样的初衷之上，吉利通过教育实践和持续思考，打破“千人一面”的人才培养模式，探索“千人千面”的教育理念，为每位学生提供独特的学习计划和发展方案，为学生成长构建全方位、立体式、系统化、多位联动的培养体系，助力更多人实现更高价值。
二十六年来，吉利对高等教育的探索取得了一些成果，破解了一些难题，但探索创新永无止境。目前，吉利教育在继续探索更多的高等教育国际化可能，实现教育与产业、国内与国外“双循环”的打通。未来，吉利教育将与吉利产业生态协同，走向海外，为马来西亚汽车产业创新与可持续发展提供人才链解决方案，为“一带一路”建设做出新贡献。
陆丹博士接受采访时谈到，此次论坛的最显著的收获是：高等教育相关的不同主体为了解决人才、人力资源、人力成本等问题在相互靠拢。面对行业产业正在变革的挑战和数字化时代的挑战，三亚学院、吉利教育以全方位深度开展产教融合和全面开展数字教育，努力做到一个学科、一个专业都不例外和一个学生也不例外回应两个挑战。产教融合与数字化教育同步融合推进，通过校内校外、线上线下的一体化推进，使师生的精力专注于创造性教学与创造性学习。
本届论坛历时一天半时间，政府、企业、大学通过主旨演讲、高端对话、平行论坛等环节，让与会者真正感受到了政府、企业、大学之间通过智慧碰撞为与会人员提供了一场思想盛宴，并达成一系列合作共识、重要举措及务实成果，三亚学院作为承办方对其中具有代表性的一些成果进行了梳理和汇总，形成了本次高等教育论坛成果。
一、发布《在线高等教育平台评价通则》。由吉利人才发展集团有限公司、华东师范大学、三亚学院、中国国际贸易促进委员会商业行业委员会、吉利学院等五家单位牵头组织起草。该标准具有重视课程内容的完整性与有序性；重视教学过程中的用户体验与反馈机制；鼓励学科之间、理论与实践之间的结合；关注前沿技术于在线高等教育领域的应用等特点，旨在提供针对在线高等教育平台质量的评价参考，从门户功能、教学资源、教学活动、技术要求四个方面为在线高等教育平台的评估工作提供维度与方法，以期促进在线高等教育平台产业的发展。吉利人才发展集团等单位牵头组织起草的《在线高等教育平台评价通则》团体标准发布。该标准旨在提供针对在线高等教育平台质量的评价参考，促进在线高等教育平台产业的发展。
二、搭建企业和大学对话平台。通过首届海南高等教育创新发展国际论坛为企业和大学之间搭建了一个对话平台。面对新的挑战和考验，如何提高人才培养质量，让企业和大学真正有机融合实现资源共享、信息互通、优势互补、合作共赢。本次论坛主办方通过搭建对话平台让企业家和国内外知名大学校长面对面共同谋划高等人才培养新路径。
三、达成深度产教融合是发展高等教育共识。面对技术的飞速发展，世界格局呈现多元化态势。各国在高等教育人才培养上都出现无法适应社会时代发展的困境。通过本次论坛，企业家和国内外知名大学校长的深度思想碰撞达成深化产教融合是当下高等教育高质量发展的必由之路，是人才培养模式改革和建设知识创新型企业的交汇点，是促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的立足点。通过深度产教融合探索“千人千面”的教育理念，为每位学生提供独特的学习计划和发展方案，为学生成长构建全方位、立体式、系统化、多位联动的培养体系，助力更多人实现更高价值。
当今世界正在经历百年未有之大变局，此次论坛探讨教育本质，展望未来趋势，跨界搭建平台，打造业界精英与高等教育的全球对话。提供“吉利智慧”，贡献“吉利力量”。
（通讯员：白磊）
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