11月28日，“迎接新机遇，协同育新人”海南大学首届全国高中校长论坛成功举办。活动当天，100多所来自全国各地的重点中学校长及教学负责人、特邀专家、高校招生负责人齐聚海南大学，共同探讨新高考背景下高中人才培养与大学人才选拔。本次论坛由海南大学主办，中国教育在线联合协办。

　　近年来，海南大学始终牢记习近平总书记“要支持海南大学创建世界一流学科”的殷切嘱托，贯彻落实全国教育大会精神，以及海南省委、省政府“聚全省之力办好海南大学”的重大决策部署，坚持“支撑引领、特色取胜、高位嫁接、开放创新”的办学思路，全面提升人才自主培养质量，以创建世界一流学科和支撑引领海南自贸港发展的一流大学为目标，坚定推行“完全学分制、协同创新中心、书院制”三大改革，打造数字教育+三大改革，带来更加便捷、更加个性、更加优质的教育体验。根据最新发布的软科中国大学发展速度排名，海南大学2019—2022 年总增速位列全国第一；最新发布的 2024 软科中国最好学科排名，海南大学共有26个学科上榜，档位提升学科数量位居全国第一。

　　活动伊始，中国科学院院士、海南大学校长骆清铭发表开幕致辞，他强调海南大学高度重视与高中学校的深度交流，期望通过此次论坛，能直接聆听各高中校长的宝贵意见，共同探讨新时代、新政策背景下的人才培养与招考策略，分享海南自贸港的发展蓝图，交流海南大学的教育理念，从而更好增进学校选拔拔尖创新人才的能力，优化人才培养过程，提高人才培养质量，为海南自贸港建设输送更多优秀人才。

　　海南省委教育工委专职副书记林洪冰在致辞中指出，深化育人方式改革，培养拔尖创新人才是国家发展战略需要，是教育改革发展的重要任务，更是海南教育的应有担当。本次论坛来自全国各地上百所中学的专家、校长共聚一堂，专题共商协同育人，将对海南教育高质量发展起到积极促进作用。海南将全力为广大学子提供良好的学习、生活与就业条件，助力学生成长成才。欢迎更多的优秀学子选择海南，选择海南大学。

　　海南大学党委常委、副校长刘谦在会上全面详细地介绍了学校的招生政策，从录取标准、专业设置到奖助学金体系等方面进行了详尽的阐述。学校开展完全学分制改革，推行自主选专业、自主选课、自主选学分，实行最灵活的转专业政策，有7次转专业机会。他强调，海南大学致力于与全国各高中建立更加紧密的合作关系，期待通过此次论坛，与各高中共同探索大学与高中协作育人的新模式、新路径，在人才培养、课程衔接、资源共享等方面实现更深层次的合作。

　　优质生源基地签约和授牌仪式

　　国家教育考试指导委员会专家组成员、中国教育在线总编辑陈志文作题为《从教育强国建设看高考改革的深化与完善》的报告，介绍了高考综合改革的整体进展及新高考改革的核心特点，并对教育改革现存问题做出了反思。陈志文表示，党的二十大报告对教育提出了新要求。我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。

　　海南省委全面深化改革委员会办公室及省委自由贸易港工作委员会办公室副主任李宇飞，对中国特色自由贸易港政策及未来发展进行了深入解读与分析。

　　在校长论坛环节，来自全国的5所高中作了教育管理经验分享。

　　海南中学党委书记柳海英进行了题为《国际理解教育研学课程开发的“海中”实践》的主题分享。她详细阐述了海南中学的研学课程，强调其本质为体验式、探究式及项目式的教育项目，而非简单的“旅游+”模式，而是一种以“教育+”为核心的课堂教育拓展新形式。通过这样的研学课程，学生们不仅能够更深入地理解国际事务，还能增强对本土文化的认识与关注，从而培养起对家乡发展的责任感与使命感，旨在“读懂中国，关注本土，造福家乡”。这一分享展示了海南中学在优化教育路径上的积极探索与实践。

　　湖北蕲春一中党委书记翁连生作了《县中高质量发展的蕲春一中探索和实践》的主题分享，详细介绍了县中高质量发展的蕲春一中探索与实践。该校通过实施“党建+”工程引领方向，构建“大德育”课程体系强化育人，采用“以研促教”策略强师赋能，并推行“一生一策”三年一贯制个性化教育，全面推动学校高质量发展。

　　湖南省衡阳市第八中学校长唐志军在主题分享中，探讨了《双新背景下衡阳市八中育人模式革新与创新人才培养的实践探索》。他强调，要积极构建高质量教育体系，将拔尖创新人才培养贯穿于小学至大学的各个学段，形成有效衔接的整体，致力于让每位学生都能在成长过程中找到属于自己的舞台，拥有展现自我、实现人生价值的宝贵机会。

　　山东省实验中学副校长于永水分享了《为每一个学生创造主动发展空间》的主题，指出新高考促使学校变革，学校通过落实立德树人、培养核心素养推进变革，旨在为每位学生创造无限可能，未来方向是全面深化高中育人方式改革。

　　石家庄精英中学党委书记、执行校长高军在《魅力精英中学、梦想薪火相传》的分享中指出，课堂改革是驱动创新人才培养的关键。他认为，主动与被动学习是传统课堂与当代课堂的根本区别，并据此打造了高效6+1课堂模式，该模式着重提升学生的学习能力，旨在打破学生被动学习的局面，从而改变其学习状态，为培养创新人才注入强劲动力。

　　在下午的圆桌论坛上，与会嘉宾围绕两大核心议题展开了深入探讨。首先，针对新高考背景下的“双高”合作，讨论聚焦于如何加强高等教育与高级中学之间的紧密协作，共同应对新高考带来的挑战与机遇，旨在通过资源共享、课程衔接及人才培养模式的创新，为学生提供更加多元、高质量的教育路径。其次，关于拔尖创新人才的选拔与培养，论坛深入探讨了如何建立科学合理的选拔机制，以及如何通过个性化教育、实践项目和国际交流等多种方式，有效激发学生的创新潜能，为国家培养更多具有国际竞争力的拔尖创新人才。

　　嘉宾参观海南大学

　　恰逢海南大学建校66周年之际，本次论坛对于加速推进学校的“双一流”建设进程具有深远影响，它不仅深化了海南大学与全国知名中学的交流合作，更为构建适应新时代需求的人才培养机制、激发教育教学改革创新的活力做出了显著贡献。展望未来，随着海南自由贸易港将于2025年全面启动全岛封关运作，海南大学作为海南自贸港内唯一的国家“双一流”建设高校，凭借其无可比拟的地域优势和鲜明的教育特色，必将在相关领域发挥引领作用。海南大学正以前所未有的速度蓬勃发展，展现出强劲的发展势头，创造令人瞩目的“海大加速度”！