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教育部-联合国儿童基金会青少年“核心能力提升”项目2023年度工作推进会在海口举行
2023年6月10日-11日，教育部-联合国儿童基金会青少年“核心能力提升”项目2023年度工作推进会在海口举行，来自职业教育领域专家和单位代表200余人齐聚一堂，共同探讨新时代职教体系建设，聚焦学生成长、服务学生发展。会议由联合国儿童基金会主办、教育部职业教育发展中心承办、海南经贸职业技术学院协办。
海南省教育厅副厅长范绪锋在致辞中说，海南自由贸易港建设赋予海南经济特区改革开放新的重大责任和使命，海南坚持以办好人民满意和自由贸易港建设需要的教育为目标，担负起党中央、国务院赋予海南教育全面深化改革开放和创新发展的重大历史使命。本次交流活动在海南举办，为我省学习、借鉴专家学者和同行的成功经验提供了难得机会，对加快促进我省青少年“核心能力提升”项目工作起到积极推动作用。
海南经贸职业技术学院党委书记张继友说，青少年“核心能力提升”项目级别高、视野广、内涵深、意义重大，其针对职教学生核心能力水平的提升，与海经贸坚持培育以脊梁精神为核心的“职业精神、专业精神、工匠精神”有相通之处。海经贸承担的《批判性思维和创新性思维》（高职版）项目学习材料开发工作，在各参与单位的大力支持下，课程设计与开发顺利推进，教师和学生用书试用效果显著。
联合国儿童基金会驻华办事处教育处处长潘思表示，希望通过此次会议，与会单位达成共识，确保将核心技能纳入职业课程和教学过程，并表示联合国基金会将随时提供支持，引入更多国内外技术力量，确保项目适合中国本土情况，将继续与所有关键利益相关方密切合作，推动项目在未来取得扎实进展。
教育部职业教育发展中心副主任黄辉表示，职业教育培养的高素质技术技能人才需要在专业知识技能、职业道德和核心能力等方面满足于产业发展和学生全面发展。希望新周期的工作结合中国实际、立足新发展阶段和对外开放的新形势新局面，以服务职业院校学生全面发展，提高职业教育适应性和我国参与全球教育治理能力为目标，共同推进提升项目升级。
会议部署了项目新周期工作，介绍项目新周期工作方案和2023年工作计划。期间，专家学者进行了专题讲座、项目现场教学展示、分享项目案例，并开展主题研讨，聚焦学习材料开发、试点教学、学生参与、调研培训、成果推广等工作，形成各项目组年度工作计划。
青少年“核心能力提升”项目是教育部与联合国儿童基金会合作的第一个职业教育项目，自2014年启动以来，项目经历了两个工作周期（2014—2017年和2017—2020年），通过开发学习材料、开展试点教学和教师培训等活动，致力于提升职业院校学生核心能力，帮助职业院校学生更好地融入社会，促进和谐社会的构建。2021—2025年，项目将结合国家“十四五”规划总体布局和职业教育改革发展新要求，科学规划新周期的总体目标和实施路径，促进包容和公平的优质职业教育，提升职业院校学生适应快速变化的社会，促进人和经济社会的可持续发展。项目目前覆盖全国17个省（自治区直辖市）、58个市（州县）和125所中高职院校。2023年，项目将加强与其他省份教育行政部门对接，由学校申请、省厅推荐的方式，在全国东、中、西新增项目校，以国家中职示范学校、“双高计划”建设高校和本科层次职业学校为主，同时吸收国家乡村振兴重点帮扶县职业院校参与项目。
（来源：海南经贸职业技术学院 通讯员：祁悦）
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