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河北交通职业技术学院“以学习者为中心的职业教育”经验做法入选联合国教科文组织主题报告
联合国教科文组织网站公布了一份题为《以学习者为中心的教学法在职业技术教育培训中的应用——亚太六国的观点与评价》的报告，报告聚焦中国、韩国、萨摩亚、斯里兰卡、泰国和乌兹别克斯坦等亚太地区6个国家的职业教育发展，河北交通职业技术学院典型经验做法入选其中。
联合国教科文组织报告包含背景介绍、“以学习者为中心”的定义、教学方法、教学实施、教学资源建设、教师队伍发展以及启示建议等7个方面内容，为世界职业教育提供了良好范本和参考。
报告在技术和职业教育与培训（TVET）课程多种结构设置部分，提到河北交通职业技术学院校企共同参与课程设计，以项目和任务为基础，结合企业生产技术实际情况进行课程设计。并以学院“仓储与配送管理”课程为例，详细介绍了课程基于现代物流企业实际工作需求开设，以高职物流管理课程标准、全国物流技能竞赛规则、学习认知规则等为基础，根据物流企业流程重新设计的实施方法；在采用多种方式评估课程方面，又以学院典型经验为例，介绍了学院实行过程考核与期末考核相结合，评价要素、主体、方式多元化，更加注重对学生综合素质、学习能力、思维方式、批判性思维、资源获取能力、信息手段应用能力等的评价方法。
报告在实施以学习者为中心的教学情境部分，提到河北交通职业技术学院设立多个学生协会，充分利用团体活动来培养团队合作和解决问题的能力，通过各种学习情境加强学习者参与。
近年来，河北交通职业技术学院与教育部职业教育发展中心联合开展国际化研究，在国际会议做主题报告，环球网、学习强国、中国日报网等媒体多次宣传报道学院国际化工作经验。
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