一是解决落实习总书记关于脱贫攻坚的要求，把服务乡村教育作为履行高校扶贫攻坚首要任务的问题。倡导师范生服务国家发展、服务民族振兴、服务乡村振兴和乡村教育振兴，使乡村教师和留守儿童时刻感受到祖国的温暖和党的关怀。提升立德树人的质量，培养师范生正确的价值导向。

　　二是解决鲜明的办学特色问题。以扎根龙江大地办大学，服务龙江发展新战略突出办学特色。“乡村助力行动”的四个平台为师范生服务牡丹江市各县市贫困乡村教育，为专家学者服务黑龙江全省乡村教师能力提升提供系列平台，这是师范院校在新时代的新形势、新任务和新使命，是学校与地方社会经济发展的联系和互动，打造高水平有特色的师范教育。

　　三是解决创新人才培养模式问题。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，实施教师教育振兴行动计划，要地方政府、高等学校、中小学“三位一体”协同育人。“乡村教育助力行动”让各地政府、乡村学校都积极行动起来，使学校师范生培养与乡村教育深度融合，打造了“职业信念、专业知识、教学技能、创新意识、人文情怀”五位一体人才培养新模式，推进了《牡丹江师范学院深化师范教育改革实施方案》的出台。

　　四是解决师范生综合素质和实践能力提高问题。“乡村助力行动”全面了提高师范生的综合素养与能力水平，使其成为优秀的人，未来培养更优秀的人，实现“以德育德”。师范生走出大学的围墙，走进乡村学校，与乡村教师共融互通，助力行动为师范生有质量的实习提供了平台，改变了以往城市学校实习走过场、上讲台机会不多的局面，成为挑大梁的人。他们的综合素养和实践能力得到全面提升。（通讯员：梁中贤）