中国教育在线 讯 哈尔滨华德学院作为应用型本科高校，始终坚持以行业发展趋势为导向，以质量为核心，持续开展适应高等应用型教育人才培养供给侧改革，服务社会发展需要。学校尊重人才成长规律，坚持“侧重个性培养，全员成才教育”的育人理念，通过实施“英才战略”，整合优势资源，探索新的教学模式，全方位、多元化助力学生成为行业精英人才，实现学生高质量的发展和就业。已招收部分专业的“英才班”学生，提供“一优、三化、四师、五强、两高”的配备服务，致力于培养高层次应用型精英人才。

英才班采用“小班化”教学模式

聚合优质资源 面向“英才”培养

　　为适应社会需要，满足人才个性化发展，学校提出实施“英才战略”，聚合校内外优质资源，助力英才教育。提供“一优、三化、四师、五强、两高”的配备服务。

　　一优：学校集中全校优质教学资源，以“侧重个性培养，全员成才教育”为育人理念，注重挖掘学生学习特质潜能，营造因材施教、因势利导、尊重个性、激发潜能的教育环境。通过精心打造的“教学实践平台、校园文化平台、国防教育平台”三大育人平台锻炼学生能力、提升综合素质、促进个性发展；以推动政校企“订单、按需、联合”培养模式，深化产教融合，促进学生高质量就业。形成“招生—培养过程—人才输出”闭环联动效应。

　　三化：个性化、小班化、国际化，学校坚持以人为本，根据学生特点，以培养具有国际视野的应用型人才为目标，通过“尊重每一个、发展每一个、成就每一个”的个性化设计，优质的小班化教学模式，让学生个性成长，特长发展，以“全球化眼光 ”谋划未来。

　　四师：学校选拔优秀的“学业导师、德育导师、辅导员老师、高水平教师”助力学生成长成才，发挥“四师”引领作用，关爱学生心理健康、强化思想引导，有效助力班风、学风建设，以培养内驱力为路径，补弱扬长，为学生职业发展奠定基础。

　　五强：主要是通过全力打造的优质资源的作用发挥，使学生成为“思想政治理论素养强、行为规范自律意识强、自主学习创新能力强、职业担当进取意识强、团结协作沟通能力强”的高素质人才。

　　两高：高质量教学、高层次就业，学校始终坚持以就业为导向、以教学为中心、以质量为核心，“英才班”培养计划采用利于高层次应用型人才成长的培养模式，在教师配备、教学管理、教学设计、考研指导、企业实习、就业指导、创新创业等各方面优先支持与保障。

　　在英才班学习的同学们认为，优质资源给了大家带来了更多锻炼自我、展示自我的机会，再加上多位老师的专业指导，有效激发自身潜能、增强自信心，学习目标更明确，学习动力更足、效率更高。

英才班学业导师在辅导学生实践

注重学做结合 提升应用能力

　　学校把“手脑并用”的理念融入教学过程，积极鼓励“英才班”学生参加科技创新竞赛，将专业实践教学与科技竞赛相结合，以赛促教、以赛促学，定期开展赛前辅导，增强学生科技创新能力和专业技术水平，实现学生综合素质的提升。

　　在课程建设过程中加大实训课程训练力度，合理安排实习实训内容，从而提高实践课程效果，让学生动手能力不断提高。

　　学校13个大型实践教学中心（涵盖197间实验室、模拟车间、教师工作室、学生创新实验室，企业进校园实训道场），全天候为学生开放，竞赛导师团全过程指导，为学生提供多元而充分的选择实践空间，支撑个性发展。与此同时，学校强化“英才班”团队协作能力培养，通过成立“英才班教官团”，培养学生的自主学习能力，跨年级开展专业技能训练和集体学习，提升学生学习动力和专业兴趣，加快学生团队的融入速度，构建“横向与纵向”相结合的英才班专业教学模式。此外，积极开展课内外的社会实践活动，如以“互联网+养老”为主题，将社会志愿服务与专业实践活动相结合，通过到养老服务机构开展志愿服务，进行实际开发项目调研，开展“互联网+养老”信息化系统的研发，提升专业社会服务能力，进而增强学生行业调研和人际沟通能力，助力学生综合素质的提升。还通过采用项目式教学方法，打破传统的课程体系，采用不同规模、不同形式的工程项目贯穿学习过程，学以致用，以项目带动课程，真正培养能胜任工程项目的规划、设计、施工和管理者，筑牢学生基础理论和实践能力与创新能力，成为能够面向未来的专门人才。还有创客教育模式，形成以企业实践为中心的专业培养特色，建立理论课与实践课相融合的课程体系，按照“做中学，学中做”的思路，建立全天候课内外相结合的多元化的专业人才培养体系，提升学生专业实践能力，实现教学与应用无缝衔接。学生在实战中提升能力素质的同时，也取得了优异成绩。先后获得首届国际青年人工智能大赛金奖、首届东北三省“三好软件杯”建筑施工仿真应用技能大赛一等奖、“毕昇杯”全国电子创新设计大赛特等奖，连续多次获得“台达杯”全国高校自动化设计大赛一等奖等奖项。目前，师生在省级、东北地区、全国及国际赛事中，获得专业技能类奖2400余项、文体类奖400余项，累计获奖2800余项，获奖数量在省内高校中遥遥领先。

英才班学生项目组在进行参赛项目设计方案讨论

对准行业需要 产教融合育人

　　随着科学技术的不断进步和社会的快速发展，很多新兴专业领域应运而生。学校“英才班”的专业分布涵盖数据科学与大数据技术、智能制造工程、电气工程及其自动化、车辆工程、焊接技术与工程、土木工程、财务管理等多个学科门类，适应“中国制造2025”国家战略的大背景下，社会对5G技术、新能源技术、新兴产业发展和管理型人才的需要。

　　学校高度重视政校企合作的开展，持续加大合作力度，不断创新合作模式，致力于培养更多高素质创新人才和技术技能人才，并且有着多年校企合作经验、优质合作资源。如，学校2007年与世界500强的“台达集团”开展“订单班”模式的校企合作，联合建立了“台达机械班”、“台达电子班”和“台达自动化班”，在订单式人才培养、实训基地共建、专业教师培训、专业教材编写及学生专业竞赛等方面都取得了丰硕的成果。另外，学校与世界500强、国内500强企业和重点科研院所包括：西门子集团--西门子（中国）有限公司、纬创集团--纬创资通（昆山）有限公司、联华神通集团--昆达电脑科技（昆山）有限公司、台塑集团--南亚电路板(昆山)有限公司、嘉联益科技--嘉联益电子（昆山）有限公司、金田集团--宁波金田铜业（集团）股份有限公司、哈尔滨焊接研究院有限公司、黑龙江省科学院自动化研究所、黑龙江亿林网络股份有限公司、江苏汇博机器人技术股份有限公司、哈尔滨九洲电气股份有限公司、哈尔滨艾瑞排放控制技术股份有限公司等企业长期保持深化合作。近三年我校毕业生在世界500强企业就业率均超过10%。“奔驰班”、“乐歌班”、“金田班”、“纬创班”、“小天鹅班”、“九洲班”等订单班学生遍布全校各个专业。

　　学校与吉利集团先后成立了人才培养基地、校企合作共同体、吉利汽车实践教学基地。多年的合作中，学校蝉联各年度吉利集团“最佳校企合作单位”殊荣，企业赠予新下线汽车15台及发动机、变速箱、试验台（含软件）等。2018年5月共同建立产业学院——“华德-吉利学院”，也使华德学院成为吉利控股集团目前在国内唯一一个深化人才联合培养、共建产业学院的合作高校。2019年7月，“华德—昆山学院”、“华德-亿林学院”相继成立。目前，“华德--芜湖学院”、“华德--台达学院”正在动议中。学校在政校企深度合作的基础上，强化产业学院的建设，将人才培养模式、专业共建、课程研发、师资队伍建设中的理论和实践有机的结合起来，实现与企业零距离接轨，同时实施人才培养质量评价制度，达到学生、家长、企业、社会、学校“五满意”。

　　正如学校创始人、校长顾德库所说，哈尔滨华德学院是“是雏鹰练翅的地方，是创造奇迹的地方”，学校“英才班”的设置，如同给怀揣梦想的学子添上一双翅膀，助力学生飞得更高更远。华德学院愿与学子们携手，共同实现成为高层次应用型精英人才的梦想。