河南理工大学深入贯彻落实省委决策部署，紧扣学校高质量发展主题，聚焦能力大提升、作风大转变，以“四个坚持”“四个着力”为抓手，坚持“学与干”并重、“查与改”贯通、“建与治”结合，不断推进“能力作风建设年活动”走深走实，引导党员干部显著提升“七大能力”，着力锻造“七大作风”，以高质量能力作风建设助推学校事业高质量发展，以优异成绩和崭新气象迎接党的二十大胜利召开。

　　一、坚持旗帜鲜明“讲政治”，着力锻造绝对忠诚作风

　　突出强信念，筑牢理论根基。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，突出“关键少数”的示范作用，校领导带头讲好“开学第一课”，落实好“第一议题”制度，开展好党委理论学习中心组学习；坚持“三会一课”制度、主题党日活动、双周集中政治理论学习，以及赴红色教育基地现场学习、“学习强国”积分赛、观看红色电影等形式，持续推进党史学习教育常态化长效化，巩固拓展党史学习教育成果，推动党建引领从真处从实处见效。

　　突出讲政治，强化履职尽责。坚持把讲政治作为第一要求，把政治合格作为第一标准，自觉肩负起“为党育人、为国育才”的重要使命，在管党治党、办学治校的实践中，不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力。加大“13710”工作机制的落实力度，历练过硬工作作风，压紧压实责任，确保党的路线方针政策和学校党委的决策部署落地生根。

　　突出找问题，明确改进方向。扎实开展“对标对表”促能力作风建设专项行动，坚持问题导向，每月制定工作台账，排出任务书，挂出作战图，定出时间表，让各单位知责于心、履责于行，始终牢记肩上有担、心中有责，打开“思想大门”、掀起“头脑风暴”，提升工作能力，转变工作作风。

　　二、坚持师生至上“解民忧”，着力锻造为民务实作风

　　聚焦问需于师生，深入调查研究。持续落实校处级领导干部联系师生系列制度，经常深入一线师生，倾听师生的意见建议，掌握师生的思想动态。坚持以师生的需求“下订单”，以普通人的身份“走流程”，以师生的体验“评好差”，各基层单位团结协作，同频共振，为师生办实事解难题。

　　聚焦担当为师生，提升服务质量。强化责任意识，坚持一手抓发展，一手抓疫情，一手抓安全，强化底线思维，压实各级责任，强化源头防控、过程把控、应急管控，主动防范校园安全稳定的各类风险，保障师生生命健康，构建平安和谐校园。

　　聚焦发展惠师生，解决实际问题。学校坚持践行以师生为中心的发展理念，紧盯师生关切的“急难愁盼”问题，把好事办好，把实事办实。严格落实“学校联系基层、干部联系师生、老师联系家长”三联系机制，校处级领导与学生座谈每学期达到全部班级和学生全覆盖；持续拓展“我为师生办实事”实践活动，为师生正常工作学习生活提供坚强保证。

　　三、坚持改革创新“塑品牌”，着力锻造开拓进取作风

　　抓改革，激发活力。作为首批全省高校全面深化改革试点高校，学校上下进一步解放思想，主动作为，以强烈的主人翁精神和有力的改革创新举措，加快推进内部管理大部制、做强学科学院改革，争取更多支持，以改革激发办学活力，破解发展难题、纾解矛盾，推动学校实现新跨越新发展。

　　抓品牌，凝练特色。持续推进党建“双创”工作，构建高质量党建工作体系，获批两个全国党建工作“样板支部”。建好诚正书院，打造富有文化底蕴的“新文科书院”，建设南校区力行书院，探索“书院+学院”协同育人的双轨育人模式。推进“融媒体+育人”工作，实施特色学生工作品牌培育工程，构建高质量思政工作体系，提升立德树人水平。

　　抓活动，拓宽载体。持续开展党风党纪教育月活动，组织机关作风评议，选树“机关优质服务标兵”，组织支部联创共建，强化机关作风；持续开展师德师风主题实践活动，举办“教师工作坊”、师德报告会、演讲比赛、教师入职宣誓，增强教师的荣誉感；持续巩固“学风建设三年三步建设计划”成果，设立学风督导岗，评选最美大学生，举办诚信校园行大赛，开展科学道德和学风建设宣讲教育，弘扬优良学风。

　　四、坚持考核激励“促发展”，着力锻造真抓实干作风

　　强化激励表彰，激活内生动力。用好学校融媒体平台，注重总结、深入推广活动中形成的好经验好做法，广泛宣传涌现出的能力强、作风正的先进模范。组织开展“元培名师”“元培学者”“学生最喜爱的教师”等，大力选树先进典型，引导党员干部用经得起历史和实践检验的业绩，来诠释“能力作风建设年”活动质量。

　　强化结果导向，推进事业发展。遵循“谋划工作系统化，压实责任网格化，安排任务清单化，落实措施精准化，督导反馈日常化，结果运用公开化”原则，全力推进“开展迎接、学习、宣传党的二十大专项行动”“加快推进‘双一流’创建”等34项重点工作任务，做到有落实、有督导、有反馈、有结果，在结果导向中砥砺初心、守护使命。

　　强化发展为要，着力争创一流。紧紧围绕本科教学审核评估、全面深化改革、参与河南省科学院重建重振等重大工作，瞄准国家重点实验室、国家科技进步奖等核心指标，坚持专班推进、专题督查，力求在数量和质量上不断取得突破，以强烈的责任担当推动能力作风建设取得实实在在成效，使学校早日建设成为国内一流特色高水平大学。

（中国教育在线 来源：河南理工大学）