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河南理工大学完成教育部本科教育教学审核评估！
6月18日下午，教育部本科教育教学审核评估专家意见交流会成功召开，河南理工大学本科教育教学审核评估工作圆满完成！
专家组组长、大连理工大学原副校长李志义及专家组全体成员，省教育厅党组成员、副厅长张国强，省教育厅高等教育处副处长张小茜，省高等学校教育教学评估管理服务中心主任祝玉华、副主任卢兴光，学校全体校领导出席会议。交流会由专家组副组长、江苏理工学院原党委书记朱林生主持。
审核评估专家组组长、大连理工大学原副校长李志义代表专家组向学校反馈总体意见。他指出，专家组一致认为，学校主动面向国家安全应急战略新任务、人民生命安全新要求、高等教育改革新挑战，锚定国内一流特色高水平大学的奋斗目标，开拓创新、团结进取，谋事创业、凝心聚力，为国家能源工业安全发展和区域经济社会发展作出了重要贡献。
学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建了思政课程、课程思政、校园思政、社会思政“四维”融合发展和“三全育人”协同推进的大思政工作格局。
面向能源安全应急重大科技与人才需求，以人才链为牵引，优化专业链、激活创新链、服务产业链，形成“能源安全应急+”的全产业链优势专业发展新体系，形成九大专业集群，专业建设水平显著提升。
深入推进产教融合、科教融汇、跨学科交叉融合，以未来技术学院、特色行业学院、现代产业学院、特色设计学院等为载体，建立一体化长效合作机制，形成教育与行业统筹融合、良性互动的发展局面。
以弘扬“好学力行”校风、“勤勉求是”学风为主线，构筑“以德为先、以智固本、以体强身、以美化人、以劳夯基”育人格局，稳步提升学生综合素质，推动学生全面发展。
持续优化体系，健全队伍，完善过程性监控与发展性评价相统一的质量监控体系，推进考试改革，重视自我评估，建立学校、学院、专业、课程、教师“五维”质量评估体系，确保教育教学质量持续提升。
专家组对照学校特色鲜明高水平一流大学建设目标，提出五个方面的整改意见：一是专业对“学术型人才培养为主体”的定位的理解和落实需进一步加强；二是科教协同育人改革力度还需进一步加大；三是师资队伍数量结构、高层次人才集聚效应还不够；四是国际化和开放办学有待进一步提升；五是优质教学资源以及资源利用率需进一步提升。
会上，专家组成员围绕人才培养、转型发展、师资队伍建设、学生发展、国际化办学、教学资源与利用、质量保障等方面，逐一进行了意见反馈，并提出改进建议。
张国强代表河南省教育厅对专家组全体成员的辛勤工作和精心指导表示感谢，对专家组成员严谨认真的专业素养、精益求精的工作态度和敬业奉献的教育情怀表达敬意。他指出，此次会议既是一次反馈会，也是一次整改动员会，为河南理工大学全面落实立德树人根本任务提供了遵循、指明了方向；对加快全省高等教育改革、促进高等教育事业高质量发展具有重要意义。
就做好学校本科教育教学审核评估“后半篇文章”，张国强提出三点要求，一要坚持“立德树人”初心。坚持社会主义办学方向，不断提升内涵式发展，把人才培养质量作为学校一切工作的出发点和标准，全面提升本科教育教学质量和水平。二要持续擦亮办学特色。进一步在特色强校上下功夫，特别是在安全科学工程、测绘科学技术等传统学科群上持续发力，提供优质资源，强化办学优势。三要扎实做好整改提升。把专家组提出来的每个问题都当成必答题，逐条研究、认真分析、建立台账，列出整改时间表、路线图，扎实整改、保证实效。
张国强表示，教育厅将与河南理工大学同题共答，以更大的力度支持、帮助、服务学校，并将专家组提出的意见作为指导全省高等教育改革发展的重要依据，以实际行动为推进中国式现代化建设河南实践作出贡献。
校党委书记邹友峰致答谢词。对专家组、省教育厅、省高等学校教育教学评估管理服务中心的关心支持和指导帮助表示衷心感谢和崇高敬意。邹友峰指出，专家组反馈的意见既是一份权威的“体检报告”，更是提升办学水平的“助推器”，对学校进一步深化教育教学改革、加快实现高质量发展具有重要指导意义。
邹友峰表示，学校将以坚决的态度、务实的作风、有力的举措，扎实做好审核评估的“后半篇文章”。一是提高政治站位，认真学习领会意见交流会精神，对标对表审核评估工作目标和指标体系，切实增强推进整改落实的主动性。二是坚持问题导向，全面总结梳理、专题研究专家组反馈的意见和建议，确保整改责任到位、措施到位、落实到位。三是强化成果运用，把落实问题整改与深化本科教育教学改革、推动高质量内涵式发展有机结合起来，建立完善长效机制，真正做到“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，为推进中国式现代化建设河南实践贡献理工智慧和力量。
会议设置线上分会场。河南省教育厅相关处室负责同志，学校各职能部门负责人，教学单位书记、副书记、分管教学副院长，校督导组成员，专家联络员，各部门、各学院审核评估联络员，教务处全体成员、评建办全体工作人员在线上分会场参加会议。
6月16日-18日，9位专家组成员紧扣“问题清单”，对学校教育教学工作开展了入校评估，考察了学校国家重点实验室大楼、国家级煤矿开采虚拟仿真实验中心、工程训练中心（国家级实验教学示范中心）、第二图书馆和创新创业学院，针对性访谈了相关校领导、教学单位与职能部门负责人，走访了学院、用人单位和实践教学基地，实地考察了教室、实验室、学生餐厅等设施条件，查阅了相关支撑材料，对线上评估期间存疑问题进行了充分论证。
本次本科教育教学审核评估自5月27日启动以来，历时24天。17位专家、2位项目管理员、3位秘书组成的专家组，密集开展了“听、看、谈、查”等活动，共访谈校领导17人次，职能部门、教学单位负责人178人次，组织召开学生座谈会（含毕业生）12场128人次，教师座谈会15场119人次，与4家用人单位开展了座谈会，听课看课54门次。调阅课程试卷60门1458份，调阅毕业论文（设计）42个专业350套，调阅人才培养方案36份及其他教学管理材料68份，以高度负责的敬业精神、卓越的工作能力、严谨务实的作风，充分展现了大家气魄、大家智慧和大家风范。
本科教育教学审核评估是对学校本科教育教学工作的全面检阅，必将深入推动学校“双一流”创建和国内一流特色高水平大学建设进程对学校事业高质量发展具有重要意义和深远影响。（通讯员：苏丽敏 孟祥燕 马磊 李为群 李英键 李进展 徐福豪）
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