为加强教师队伍建设，进一步提升教育教学水平和行政管理能力，推动学校内涵发展。7月1日，为期4天的2024年平顶山职业技术学院全体教师暑期培训在市委党校拉开帷幕。校领导班子成员和全校500多名教师参加培训。

　　当天上午，校长何宗要以《回首来路秉持初心，在回望、凝视和展望中聚集发展力量》为题作专题报告。何宗要以世界名画《我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？》为引子，通过回顾学校65年的发展历程，重点围绕学校的发展定位，人才培养定位，学校师资队伍建设情况，系统阐述在高等教育普及化、高等教育数字化转型、教育形态变迁的各个阶段学校面临的实际问题，指出今后的努力方向，引发大家思考。

　　何宗要从方法论的角度，提出建设“特色鲜明、业内认可、省内一流”的高等职业院校，加快推进“双高校”建设面临的机遇、存在的风险以及应对的措施。从找差距的角度，指出学校存在理念更新不够快、内驱力不够强、文化建设不够全、人才培养不够优等方面的问题。提出以科学思维、依法治校、人才强校、创新引领、产教融合、开放合作为发展路径，强调责任心就是执行力，想都是问题，做才是答案。

　　何宗要说，今天是中国共产党成立103周年，在这个特殊的日子举行全员培训有着特别的意义。何宗要希望全体教师知责任、明使命、勇担当，立足本职工作，坚守为党育人、为国育才使命，回望过去，把握现在，创造未来，以高尚的人格影响学生、感染学生、教育学生，力争做师德高尚、追求卓越、有所建树的专家型教师。围绕专业建设和人才培养，湖南汽车工程职业大学教授李忠华以《“双高计划”背景下职业院校专业优化路径研究》为题，结合新时代高职教育发展趋势，从专业优化的背景、专业优化的概念、专业优化的路径三个方面系统阐述对标“一体两翼五重点”，中国制造2025对职业教育人才培养的新需求，如何深化专业内涵、提升学校核心竞争力，提出了任务分解、职责到位、过程监控和事效联动的诸多创新举措，提出了教师团队是核心，典型产品是载体，五教合一是方法的创新理念，系统解读了“双高校”建设的重点任务和主要内容。为学校专业建设、教研室建设、教学团队建设及“三教”改革等工作的推动提供有力参考和支持。

　　在分组讨论环节，教师们纷纷表示，两场讲座既有理论高度又有实践深度，既有思想洗礼又有知识积淀，既有精神升华又有能力锤炼。大家在学习中感悟、在感悟中体验、在体验中成长，拓展了视野，强化了认识，提振了信心。在以后工作中，将立足学校发展实际，对标“双高校”建设目标任务，潜心钻研、认真思考、学以致用，带着对工作、对学生、对学校的热爱，努力把学习成果转化为开拓创新的高强本领，加快构建“互联网+”教学新生态，以新质生产力改造教学环境与教学过程，切实推动教育教学水平的持续提高，为学校高质量发展作出更大贡献。

　　接下来，将有中原工学院马克思主义学院概论教研室主任、中原职业教育研究院博士专家团成员陆俊杰；天津职业大学包装与印刷工程学院院长孟婕；西安航空职业技术学院、全国高校黄大年式教师团队成员、国家级高水平专业群骨干教师王瑜瑜，分别围绕师德师风、专业发展、数字素养等作专题报告。

　　根据学校工作安排，7月1日至4日每天上午由专家授课，下午开展分组讨论，围绕专家讲座开展研讨，重点讨论如何在具体工作中贯彻专家讲座的要求，如何针对本系部所属专业、课程、教师、大赛等实施有效发展，行政教辅部门参与者主要围绕如何在本职工作中提供优质服务等进行发言。校领导班子成员同时深入到各小组进行研讨。

（中国教育在线 来源：平顶山职业技术学院）