2015年10月24日，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，针对大学以及学科建设明确提出了“双一流”的任务要求。自2016年起，从中央到地方，从教育部到各高校，都开始着手针对“双一流”建设制定配套政策和实施措施。
为更好宣传报道各高校“双一流”建设实施情况，中国教育在线、学术桥联合《科学》杂志推出“科学引才聚焦系列——聚焦双一流”系列访谈，本期邀请到的嘉宾是太原理工大学校长黄庆学院士。
在本期节目里，中国教育在线总编辑陈志文先生与黄庆学院士针对高校“双一流”建设话题及太原理工大学在“双一流”建设和引进人才方面的举措进行讨论。
黄庆学，男，1961年1月生，吉林舒兰人，博士，教授，博士生导师，中国工程院院士，现任太原理工大学校长。
黄庆学同志1984年获东北重型机械学院工学学士学位；1989年获燕山大学工学硕士学位；1999年获燕山大学工学博士学位。历任原太原重型机械学院科技处处长、学科学位办主任，太原科技大学副校长，太原科技大学党委副书记、副校长。兼任现代冶金装备学科首席带头人、中国机械工程学会常务理事、山西省机械工程学会理事长等职务。2015年12月任太原理工大学党委副书记、校长。2017年11月当选为中国工程院院士。
黄庆学同志主要从事冶金装备设计理论和方法研究，先后主持国家和省部级科研项目30余项，承担国家特大型企业项目40余项，获得授权发明专利30余项，发表SCI、EI收录论文80余篇。获国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖2项，获得“何梁何利基金”科学与技术进步奖。曾获得全国“五一”劳动奖章、新世纪百千万人才工程国家级人选、国务院特殊津贴专家、全国优秀科技工作者及山西省劳动模范等荣誉称号。
陈志文您当选院士不仅是对学校，我觉得对山西都是很重要的，我们只知道您是重型机械领域的，看资料了解您是重点研究重型机械压轧，能不能详细解读一下您所从事的领域？
黄庆学我从事的行业叫大型冶金装备制造业，在这里面我是在大型轧钢设备研发方面做了一些探索性的工作，带领团队在国家多次重大科技攻关项目的支持下，我们在大型综合板轧机、大型综合板矫正机、大型综合板剪切机自主研发方面走出了一条创新之路，取代了进口设备，同时我们这些技术也超越了国外的先进水平，达到了世界先进水平，有的达到了世界领先水平，对我们国家重型装备发展、大型冶金装备发展起到了积极的促进作用。详细
陈志文您是太原理工大学的校长，您当院士最高兴的莫过于太原理工大学的师生，您怎么评价太原理工大学？因为这个学校对山西太重要了，又非常独特，您又是如何理解太原理工大学的定位？
黄庆学太原理工大学建校115周年，经过一百多年的建设和发展，形成了鲜明的特色、文化、底蕴，为国家人才培养、科技创新、服务社会做出了突出的贡献。太原理工大学是一个以工为主理工结合，让理工文管经法多学科协调发展的一个综合性大学。太原理工大学特色鲜明，文化底蕴厚重，行业区域、服务能力较强，但是我们按着双一流建设的差距也比较大，给我们提出的新的使命、新的课题比较清楚，我们还得不辱使命，继续的把学校建好，建成人民满意的大学。详细
陈志文现在双一流和原来的985、211区别非常重要的是机制上的动态调整，不是一个身份划死的，太原理工大学结合双一流有怎样的部署和规划？
黄庆学2016年年初，学校党委决定把双一流建设目标写入十三五规划，我们的奋斗目标就要建成双一流高水平大学。推出人才培养、科技创新、师资队伍建设、学科建设、国际化五大战略工程，实现双一流的建设目标，在这个过程中，我们最终要把学校建成高水平、国际化、创新型大学，把学生培养成具有创新思想、创新品质、创新能力的一流学生。这是双一流的要求，也是我们的定位。我们同时希望我们的学生成为各行各业的优秀骨干人才，成为各行各业领军人才，这是我们的理解。详细
陈志文双一流其实之前有211、985，太原理工大学进211还引出一段故事，山西人民都比较熟悉的故事，那您如何评价211、985？这个最近几年非议比较大，争议也比较大，您怎么评价这两个工程？
黄庆学双一流建设是一个高水平建设大学的新工程，是985、211的一个传承，双一流是建设一流大学一流学科，但是双一流实现动态调整，这是一个竞争的机制，更能调动广大教师积极性，创造性。双一流建设提出立德树人，培养一流的人才，这是重大的进步，高等教育要坚持以育人为本，要紧紧围绕立德树人中心环节，要把思路工作贯穿于教育教学的全过程，要实现全过程育人、全员育人、全方位育人。这个应该是双一流提出的明确特殊的要求，另外，要扎根中国大地办大学，要体现中国特色办双一流，这也是有很大的不同。详细
陈志文双一流启动之后，事实上就掀起一场人才大战，实际很多时候学科建设的核心是抓人，明天我会讲这方面的一些实例，您如何评价目前这个人才大战？
黄庆学双一流建设以人才为本，各个高校都认识到这个问题的重要性，人才对高等教育，他的地位、作用，怎么强调都不为过，作为校长必须紧紧抓住人才强校这个重点工程，随着双一流建设往前推进展开人才引进大战，太原理工大学主要引进刚毕业的博士、刚出站的博士后，少量引进来自于企业研究所和其他高校的师资，我们没有把它作为重点，我们把引进重点放到海外师资，我们这几年已经从海外引进了一百多位，这些人大部分都成为我们山西省百人计划，省里给资助，我们给扶持，这些师资就是国际一流水平的师资，加入了我们学校从事教育和科研工作。他们更感兴趣的是我们这些研发平台、研发团队和研发的课题和机会。这样我们利用这些平台团队和机会就吸引了很多海外的师资加盟我们。详细
陈志文英国、美国第一主流研究是学生服务，近五年我们国内最优秀的高等教育研究已经开始变成学生服务，这实际上是高等教育非常有意思的一个变化，你在这个过程中也感受很深，再好的资源是要为学生服务的，最后才有价值。
黄庆学以学生为中心的办学理念，也是贯彻习近平总书记在全国思政会上的讲话，他要求高校必须做到要围绕学生、关照学生、服务学生，这个实际上也是有以学生为中心的含义，十九大提出，我们国家要树立以人民为中心的发展理念，我想我们以学生为中心的发展理念，也是十九大以人民为中心的发展理念的一个部分，也是一个实践和实施，这样我们以学生为中心与国际接轨，与党中央的要求，与习总书记的指示我觉得都是非常吻合的，更加坚定了贯彻以学生为中心的办学理念，这个以学生为中心的办学理念，在理工大学，它是一个指针，它不是个口号。详细
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