电子科技大学是教育部直属、国家"985工程""211工程"重点建设大学，坐落于有"天府之国"之称的西部经济、文化、交通中心--四川省成都市。经过60年的建设，学校形成了从本科到硕士研究生、博士研究生等多层次、多类型的人才培养格局，成为一所完整覆盖整个电子类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文协调发展的多科性研究型大学。学校以培养"基础知识厚、专业能力强、综合素质高、具有国际视野和社会责任感的精英人才"为根本任务，同时，大力开展中外合作办学和卓越工程师计划，着力培养世界信息产业和工程界优秀人才，以及卓越的高层次工程技术和管理人才。学校设有24个学院（部），66个本科专业，其中14个为国家级特色专业建设点，现有各类全日制在读学生33000余人，其中博士、硕士研究生12000余人。学生以素质全面、专业知识扎实、能力强、后劲足等鲜明特点受到了社会各界和用人单位的普遍赞誉，学生就业率一直保持在95%以上。

学校现有2个国家一级重点学科（所包括的6个二级学科均为国家重点学科）、2个国家重点（培育）学科；一级学科博士学位授权点15个，二级学科博士学位授权点52个；一级学科硕士学位授权点26个，二级硕士学位授权点70个，具有电子与信息领域工程博士专业学位授予权和金融、翻译、新闻与传播、药学、公共管理（MPA）、工商管理（MBA）、工程硕士（含13个工程领域）等7种硕士专业学位授予权，设有博士后流动站13个。在2012年全国一级学科评估中，有5个一级学科排名进入前10，其中电子科学与技术排名第1，信息与通信工程排名并列第2。根据2017年3月ESI数据，学校工程学、材料科学、物理学、计算机科学、化学、神经科学与行为学6个学科进入ESI前1%，其中工程学于2016年7月进入了ESI前1‰。

学校大力实施"人才强校"战略，现有教职工3800余人，其中专任教师2300余人，教授500余人。截至目前，我校现有国家级杰出人才总量（不重复计算）达200人，其中，包括中国科学院、中国工程院院士9人，IEEE Fellow21人，"万人计划"入选者12人（含"青年拔尖人才计划"8人）,"千人计划"入选者121人（含"青年千人计划"入选者62人），"长江学者"37人，"国家杰出青年科学基金"获得者18人，国家级教学名师奖获得者2人，国家百千万人才工程入选者10人，"国家优秀青年科学基金"获得者10人，中国青年科技奖获得者3人。2017年初学校教师入选汤森路透全球高被引科学家5人、爱思唯尔中国高被引学者15人。

学校大力实施国际化发展战略，已与世界50多个国家和地区的200余所大学、科研机构、企业建立友好合作关系，同一批国外知名高校签署了学生交流及联合培养协议，与美国威廉玛丽学院、韩国浦项工科大学成为姊妹学校。自2010年实现留学生规模招生以来，学校已招收来自全球69个国家和地区的900余名留学生。学校每年主办十余次国际学术会议，选派大批教师赴海外访学进修、合作研究和参加国际会议。INTEL、MICROSOFT、TI和IBM等跨国公司在我校设立联合实验室、研发中心和奖学金项目等，直接参与我校的人才培养。学校积极推进国际化人才培养，与英国格拉斯哥大学建立了战略合作伙伴关系，共建电子科技大学格拉斯哥学院；与法国蒙彼利埃二大建立了战略合作伙伴关系，共建孔子学院；与美国和葡萄牙名校开展IMBA和DBA合作办学项目。

2018年教育部批准电子科技大学本科招生计划为5010名，与去年的计划保持不变。其中1440名计划将以"电子科技大学（沙河校区）"的名称招收本科一批次学生。

2018年学校在人才培养方面推进多项改革，全面推进大类培养，并设置多个试验班。除了电子科技大学（沙河校区）的三个学院，以及电子科技大学外语学院，其它学院都是按照大类进行招生的。除大类培养之外，今年电子科技大学在人才培养上的另一重大调整是设置多个实验班，其中最具特色的主要是以下五个：电子信息"成电英才计划"拔尖创新人才实验班、"互联网＋"复合培养实验班、经济管理试验班（管理与电子工程复合培养）、生物技术（生物-信息复合培养实验班）和自动化（智能制造实验班）。

确立"精英人才"培养定位，深化才培养改革

为适应"泛信息化时代"科学技术发展趋势对人才培养提出的新要求，自2015年起，学校进一步明确了"培养适应泛信息化时代的，具有跨界交叉融合、集成创新能力，未来引领学术前沿和社会经济发展的领军人才"的目标定位，并开始全面重构人才培养体系，探索出了一条行业特色性研究型大学的"精英人才"培养之路，取得了显著成效。在人才培养的类别上，学校呼应"三个面向"，努力培养能够引领各行各业发展的学术精英、行业精英和创业精英，尤其是，把"创业精英"纳入人才培养目标。设计了针对学术精英、行业精英、创业精英成长需求的多类型精英人才培养模式，充分激发学生的引领气质，培养多类型的领军性精英人才。

实施"成电英才计划"1个校级精英人才特殊培养计划和"壹系壹班""林为干班""雄鹰班"等18个院级精英人才特殊培养计划，从培养机制、培养模式、课程体系、教学模式和学业评价等多方面深化改革，着力培养研究创新型的学术精英。

实施"互联网+复合型精英人才培养计划""管理－电子工程复合培养实验班""生物－信息复合人才培养实验班"等复合型精英人才培养计划，着力培养面向国家战略需求和行业融合发展的复合创新型行业精英。

开设系列创新创业课程，设立工商管理（创新创业方向）辅修专业，通过"点上突破"（针对有强烈创业意愿的同学）+"技术创业"（突出学校学科特点）+"基于互联网+的创业"（结合时代特点），加强实训、实战、孵化练习与创业指导，着力培养以科技创新型为主的创业精英。

"立人班""钧业班"等系列本科人才培养改革项目，也通过"常规任务""课程任务""领导力体验任务"等形成"听、说、读、写、行"系列品牌活动，进一步强化了"新四会"能力训练和领导力的系统培养。

以"新四会"为抓手，全面提升学生的"软实力"

在培养"精英人才"的过程中，学校不仅重视通识教育、国际化素养、知识综合与技术集成的能力、继续深造、健康体育等方面的培养，还特别强调培养学生的"软实力"，努力使学生成长为"软实力和硬实力平衡兼顾的人"。全面修订了本科人才培养方案，出台了加强通识教育实施意见，将"新四会"能力培养融入了本科人才培养方案，贯穿四年教学全过程。

构建了"文史哲学与文化传承""社会科学与行为科学""自然科学与数学""工程教育与实践创新""艺术鉴赏与审美体验""创新创业教育"六大模块60余门课程组成的核心通识课程体系，实施资源拓展、学分认定、经典60阅读等系列改革举措，重点打造了《人类文明经典赏析》核心通识系列课程，通过全覆盖式的经典导读（听）、小班研讨（说）、延伸阅读（读）、论文写作（写）等训练，探索了学生领导力培养的有效途径。

以成电讲坛、成电辩坛、成电舞台为代表的成电精品活动蓬勃开展，进一步融汇"听、说、读、写"能力，作为第一课堂的延伸纳入学分系统，全方位提升学生领导力，进一步强化学生的精神塑造和价值引领，推进学生立大志、成大器、上大舞台、做大贡献。第二课堂的校园文化活动更加丰富，学生社团活动更加活跃，组织开展普及性活动4000余项，覆盖学生达40万人次。

突出育人核心，构建与"一流大学"匹配的一流学生工作

过去五年，学生工作坚持人才培养的中心地位，对标"世界一流"的建设目标，从理念、思路、举措等方面都呈现出了一流的学生工作应有的蓬勃状态。培育评选"陈邦清班"184个，优秀班集体1053个，先进党支部823个，培训学生党员骨干2000余人。以"引航工程"和"起航工程"为抓手重点开展励志教育、爱国教育、爱校教育，全面覆盖全校所有本科班级。连续11年举办"成电杰出学生"优秀事迹分享会，每年隆重举办五四表彰会，表彰学生上万人次。实践教育深入人心，建立社会实践基地达到181个，每年上万名学生奔赴海内外开展社会实践活动，学生社会实践参与率达95%。立足网络育人，全时段、全方位、全覆盖开展网络思政工作，多次作为先进典型在省部级会议上介绍经验。

以"成电讲坛""成电辩坛""成电栋梁""成电影院""成电故事"五位一体的文化育人平台发挥重要作用。"成电讲坛"共218场，参与学生近12.2万人次；开设人文和艺术系列精品讲座课程57门，每年选课学生近2000人；启动"博士精品讲座课程"，选课学生达1200人；"立人班"模式被国内多所高校推广。持续构建艺术课堂、成电舞台、艺术团、实践基地"四位一体"的艺术教育平台，形成了全面的课程体系,"让科学插上艺术的翅膀，让艺术提升文化的品位"，促进学生全面、健康、协调发展，有力推动了校园文化建设。

构建艺术课堂、成电舞台、艺术团、实践基地"四位一体"的艺术教育平台。形成涵盖国家精品视频公开课、核心通识课、大规模在线开放课程、公选课在内的全面的课程体系。建成银杏校园电视台、E空间、众创空间等艺术教育新载体。完成建校60周年总结暨"双一流"动员大会文艺汇演、创青春艺术展演、毕业晚会、新年晚会、校史话剧5个大型主题艺术活动，全年累计演出、交流、展览53场，央视舞台展示1次，获美国国际熊猫音乐节金奖1项。

构建精准化的教育管理服务体系。打造集学习、留学、写作指导三位一体的学业指导体系，精准指导学生学业发展，年覆盖学生12000人次。开发上线智慧助困系统，精准识别困难学生，资助育人逐渐实现由保障性目标到发展性目标的转变，做到在物质上帮助学生、思想上引导学生、学业上提升学生、能力上锻炼学生。研发学生画像等大数据应用产品近10个，为师生学习生活工作提供近20项目定制服务，积极打造"电子信息+学生工作"的全国样板。

人才培养成效显著，成电学子闪耀国内外大舞台

2017年，学校顺利完成教育部本科教学审核评估，精英人才培养系列改革与探索实践，特别是开展对大学生领导力培养的改革举措得到专家组充分肯定。

学校入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校，入选教育部"卓越工程师教育培养计划"的首批国家示范性微电子学院；新增国家级教学名师，新增国家级教学成果奖4项，新增国家级实验教学平台5个（总数居全国电子信息领域首位），新增一批国家级精品开放课程；6个专业通过教育部工程教育专业认证；新增临床医学和护理学本科专业，新增多个面向国家新经济发展战略的"新工科"专业。

在"领导力"牵引的系列精英人才培养特殊计划支持下，学生的知识综合与集成创新能力提升迅速，本科生、研究生在国际高水平学术刊物上发表论文的数量大幅增加，涌现出以"中国大学生年度人物"为代表的一系列先进典型，斩获2016年"创青春"全国大学生创业大赛最高奖"冠军杯"等1000多个国内外各类高水平大学生竞赛大奖。在2017年全国普通高校学科竞赛评估结果（本科）中，学校名列全国第一。在"2012-2016"、"2013-2017"年全国普通高校竞赛评估结果（本科）中，学校均位居全国第3。

本科生在一系列国际权威期刊、顶级国际学术会议和中科院JCR一、二区SCI期刊上发表了一批高质量学术论文。仅2016年，本科生申请发明专利55项；发表或录用高水平论文133篇（第一、二作者106篇）：其中SCI论文57篇（第一、二作者37篇），中文核心期刊论文和EI论文33篇（第一、二作者28篇），产生广泛影响；近三年，在美国大学生数学建模竞赛、亚太机器人大赛、ACM国际大学生程序设计竞赛和国际基因工程大赛等国际团队等赛事中，我校学子发挥领导素养与团队精神，斩获了国际冠军（或一等奖）12个。

创新创业工作和创新创业教育也取得长足进步。2015年9月25日，成立创新创业学院，着力把学科优势和资源优势最终转化到人才培养和产业融合发展上。学校的创新创业工作确立了一个目标（即让创新创业内化为成电学子的一种精神品质，使创新创业成为更多成电学子人生道路和事业发展的一种积极选择），建立了校院两级工作体系，构建"金字塔"式三级教育体系，打造四个教育实践环节，拓展校内、政府、企业、金融、校友"五路资源"，推进普及化教育、项目化资助、基地化支撑、多元化投入、社会化运作、制度化保障等"六化机制"，使我校创新创业工作取得显著的阶段性成果。

近三年，学校在"创青春"全国大学生创业大赛、中国"互联网+"大学生创新创业大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛、RoboMasters全国大学生机器人大赛、GIS软件应用技能大赛、中国青年志愿者服务项目大赛、全国大专辩论赛等国内大赛中获得全国一等奖（或金奖）75个。其中，2016年"创青春"全国大学生创业大赛，我校选送的6个团队全部获得金奖，滨荣获该赛事最高奖项"冠军杯"；2016年中国"互联网+"大学生创新创业大赛，获两项金奖；总共6届的全国大学生电子设计竞赛，获一等奖数量四次居全国高校第一，两次居全国高校第二；连续2年卫冕全国大学生机器人大赛总冠军；2015年全国大学生数学建模竞赛中获本科生唯一最高奖"高教社杯"；四次获美国大学生数学建模竞赛特等奖；2017年全国大学生数学竞赛，获非数学类全国第一名，且是唯一一所获4个一等奖的高校。

据统计，在"大众创业、万众创新"的时代大潮下，学校近三年产生创新创业团队400余个，获得天使投资和企业投资1.3亿余元，自主研发项目1800余项，孵化科技型创业企业75家，涌现出一批科技明星创业企业和科技创业达人，如"羽毛球机器人"在2015年世界机器人大会上，获得国家副主席李源潮、国务院副总理刘延东等国家领导人的一致好评；成都泰聚泰科技有限公司成为全国首个在校大学生创业公司挂牌上市企业；马天琛、王军和校友黄健等3名成电"创客"入选2016年度成都市"创业新星计划"。

电子科技大学，作为电子信息领域高校的排头兵，根据国家专业人才需求，积极的整合了现有的学科和资源，并进行了战略性部署。在2018年，新成立了6个学院，分别是信息与通信工程学院、电子科学与工程学院（示范性微电子学院）、材料与能源学院、机械与电气工程学院、光电科学与工程学院、物理学院。新成立的6个学院，在招生专业上是极具特色，具有明显的优势。

新的六个学院，对于人才的培养目标将更加明确，更具行业特色，例如：

信息与通信工程学院，整合了原来通信学院和电工学院的学科，集中培养信息与通信工程学科的拔尖精英人才；电子科学与工程学院（示范性微电子学院），整合了原电工学院和微电子与固体电子学院的学科，集中培养电子科学与技术的拔尖精英人才。

在招生专业方面，6个学院也进行了新的规划，2018年招生专业为：

信息与通信工程学院：电子信息类（信息与通信）、物联网工程（"互联网+"复合培养实验班）；

电子科学与工程学院（示范性微电子学院）：工科试验班（电子工程类）；

材料与能源学院：工科试验班（新材料、新能源与电子化学），新能源材料与器件（"互联网＋"复合培养实验班）；

机械与电气工程学院：工科试验班 （智能制造、机器人、电气信息），智能电网信息工程（"互联网＋"复合培养实验班）；

光电科学与工程学院：工科试验班（光电信息+）；

物理学院：电子信息科学与技术（按大类招生）。

通过招生专业，大家也可以看出来，我们新成立的学院，学科和专业特色更加明显，对于电子信息行业也更具针对性。相信未来培养出的毕业生，一定可以把电子信息时代推向另一个高峰。

学校有6个工科实验班进行招生，分别是：工科试验班（电子工程类）、工科试验班（新材料、新能源与电子化学）、工科试验班 (智能制造、机器人、电气信息)、工科试验班（光电信息+）、工科实验班（智能制造、人工智能）、工科试验班（电子信息与地球科学复合培养）。此外，管理-电子工程复合培养实验班将以经济管理试验班（管理与电子工程复合培养）的名称进行招生，法学、行政管理和城市管理3个文史类的专业将以社会科学试验班（公共管理与法学复合人才培养）的名称进行招生。

在2018年，新成立了6个学院，分别是信息与通信工程学院、电子科学与工程学院（示范性微电子学院）、材料与能源学院、机械与电气工程学院、光电科学与工程学院、物理学院。新成立的6个学院，在招生专业上是极具特色，具有明显的优势。

新的六个学院，对于人才的培养目标将更加明确，更具行业特色，例如：

信息与通信工程学院，整合了原来通信学院和电工学院的学科，集中培养信息与通信工程学科的拔尖精英人才；电子科学与工程学院（示范性微电子学院），整合了原电工学院和微电子与固体电子学院的学科，集中培养电子科学与技术的拔尖精英人才。

在招生专业方面，6个学院也进行了新的规划，2018年招生专业为：

信息与通信工程学院：电子信息类（信息与通信）、物联网工程（"互联网+"复合培养实验班）；

电子科学与工程学院（示范性微电子学院）：工科试验班（电子工程类）；

材料与能源学院：工科试验班（新材料、新能源与电子化学），新能源材料与器件（"互联网＋"复合培养实验班）；

机械与电气工程学院：工科试验班 （智能制造、机器人、电气信息），智能电网信息工程（"互联网＋"复合培养实验班）；

光电科学与工程学院：工科试验班（光电信息+）；

物理学院：电子信息科学与技术（按大类招生）。

通过招生专业，大家也可以看出来，我们新成立的学院，学科和专业特色更加明显，对于电子信息行业也更具针对性。相信未来培养出的毕业生，一定可以把电子信息时代推向另一个高峰。

电子信息类（"成电英才计划"拔尖创新人才实验班）由我校英才实验学院进行培养，依托学校强大的电子信息学科优势和高水平的师资队伍，按照电子信息大类和数理基础科学专业实行优秀本科生和硕博士研究生贯通培养，为优秀学生个性的充分发挥、潜能的充分发掘提供广阔的空间，着重培养学生的科学研究能力和创新能力。

该实验班实行"2+2"培养模式。前两年，分别按照电子信息大类和数理基础科学专业培养，集中学习通识教育、计算机基础、数理基础及电子信息大类基础课程，夯实基础。第三年，电子信息类学生根据个人意愿任选专业和导师，进入科研团队，在导师指导下，制定个性化专业培养计划，完成专业学习和学术科研训练，并与研究生培养衔接。数理基础科学专业前两年集中学习公共基础、核心通识课，以及自然科学与信息科学基础、数学和物理学科基础课，后两年可以选择数学或物理类专业方向课程，深入专业学习。并可任选感兴趣的研究方向和科研导师，进行科研训练，与研究生培养衔接。对于考生入校来说，原则上要求考生裸分在全省排名不低于1200名，在四川、重庆、安徽、云南、河北、河南、江西、山东8个省份进行招生，是我校培养拔尖创新精英人才的主要措施之一。

该实验班近三年深造率均超过90%，以2017年为例，出国深造率达27.38%，国内深造率达85.12%。

2017 年，在学校国际化战略引领下，学生出国（境）留学工作再上新台阶，校园国际化氛围逐步加强，学生国际化意识进一步提升，出国（境）交流学生人数持续增加，全年共计 4220 名学生赴海外学习交流，较 2016 年上升 42.81%。其中 2861人参加短期交流项目（含寒暑假交流营、国际会议、国际竞赛、文化艺术交流等），3 个月以上长期留学项目派出 1359 人。全年共 189 人申请到国家公派留学项目，获取国家公派留学经费资助人民币约 3000 万元。

国际化是电子科技大学发展的三大核心战略之一，我校积极开辟渠道，采取措施鼓励学生赴国（境）外交流学习，派出学生人数逐年增加，2017年达到4220人次。国家留学基金管理委员会（CSC）奖学金项目，我校是"国家建设高水平大学公派研究生项目"第一批签约院校，积极组织在校学生申报国家留学基金委的其他奖学金项目。美国麻省理工学院科研实习项目等17个校际合作项目入选"优秀本科生国际交流项目" ；境外合作院校交换生奖学金项目，我校目前与瑞典（乌普萨拉大学）、法国（布列塔尼高等电信工程师学院）、德国（卡尔斯鲁厄应用科技大学）、韩国（浦项工科大学、仁川大学）、日本（东北大学、东京电气通信大学、千叶大学、宇都宫大学、岐阜大学）及台湾地区（台湾交通大学等十余所高校）等境外高校签定了交换生协议，每年派出超过100人赴境外学校学习。境外合作院校为参与项目学生免除学费；科/研究生联合培养项目：访学，2+2，3+2，3+3，4+1，4+2等，我校与美国加州大学洛杉矶分校、美国罗格斯大学、美国密苏里大学、英国格拉斯哥大学、英国伦敦大学玛丽女王学院、法国巴黎十一大、法国布列塔尼高等电信工程师学院、日本早稻田大学、比利时鲁汶大学、新西兰奥克兰大学、瑞典乌普萨拉大学等30多所世界名校建立了校际合作关系；文化交流、实习/实训奖学金项目，2017年，我校组织100余个短期交流团组，超过2600名学生赴境外进行专业课程学习、外语强化、实习实训及文化交流。我校特设"海外交流学习支持计划"，参加并圆满完成短期交流项目的同学可以获得部分费用资助。

那么在招生层面上，我们也设有2个中外合作办学项目，分别是电子信息类（中外合作办学）（通信工程）和电子信息类（中外合作办学）（电子信息工程）。这两个专业的教育贯穿世界名校先进的教育理念，采用格拉斯哥大学的教学大纲、课程设计、考试内容等；格拉斯哥学院在电子信息等领域，依托双方学校的优质教育资源，运用启发式、研究型教学模式，探索创新拔尖应用技术人才培养新途径，旨在提升学生的创新思维能力，培养具有国际视野和国际竞争力，并具有高度社会责任感的世界IT业和工程界的优秀人才。两个专业的教学均纳入中国高等教育及英国高等教育质量监控体系，合格毕业生同时获得电子科技大学和格拉斯哥大学两校文凭。

我校中外合作办学专业采用"4+0"的模式，也就是四年都在国内就读。格拉斯哥学院2017届首届毕业生就业率达95%以上，国内外读研深造率高达81.8%，其中66.9%的学生选择到海外深造。出国深造的学生中，被哥伦比亚大学、杜克大学、宾夕法尼亚大学、加州大学圣地亚哥分校、帝国理工大学、伦敦大学学院、爱丁堡大学、格拉斯哥大学、德国慕尼黑工业大学、墨尔本大学、澳大利亚国立大学、新加坡国立大学、南洋理工大学等QS世界大学排名前100位院校录取的比例高达87.2%，69.2%的学生被QS世界大学排名前50位的高校录取。14.9%的学生选择在国内攻读硕士研究生，并100%就读于"985高校"。就业学生受到世界500强企业的青睐。

正确参考往年招生高校录取平均分和位次。高校录取统计数据中，有最高分、平均分、最低分、分数排名等数据。考生如果不知道每年录取分数对应的全省市排名，平均分相对更有参考价值。在参考拟报高校往年的录取平均分数线时，不能仅参考其前一年的录取分数，而要综合分析该校近三年的平均录取分数线。

合理安排院校梯度和顺序。考生和家长不妨参考"口诀：冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫"。冲一冲：把有希望够得着的理想学校作为A志愿；稳一稳：把与自己成绩"门当户对"的学校作为B志愿；保一保：把比自己成绩稍低点的学校作为C志愿；垫一垫：将D志愿学校作为垫底学校。这样的话，几所学校就形成了梯度配置顺序。不过，要注意的是，"冲一冲"要慎重，要有一定把握，而不是盲目乱冲。

了解专业内涵，注重专业冷热搭配。从往年实施平行志愿的地区招生情况来看，很多学校录取的最高分和最低分差距缩小了，热门专业和优势专业可能出现"挤爆"现象。建议考生在具体的志愿填报中，专业也要适当安排梯度，更加重视专业冷热搭配，拉开专业落差。如果首选学校，要做好适当降低专业要求的准备；如果首选专业，则要做好降低对学校要求的准备。

谨慎对待"服从调剂"。考生如果确认"服从调剂"，一方面可增加录取的机会；另一方面极可能调剂录取的学校和专业并不是你愿意就读的学校和专业。因此，考生既要充分重视，又要慎重对待。

现在使用平行志愿录取，录取原则是分数优先，所以技巧和经验就是尽量将分数考高一点（哈哈大笑）。不过我想在这里给大家推荐分享一点就是电子科技大学是以电子科技大学和电子科技大学（沙河校区）两个名称进行招生的，大家根据自己的分数和专业兴趣来选择。其中电子科技大学将面向全国招收理工类考生，同时面向部分省份招收文史类考生；电子科技大学（沙河校区）将面向部分省份招收理工类考生。对于部分省份的考生来说，可以在提前批次和本科一批次多次填报电子科技大学。在招生专业上，电子科技大学（沙河校区）更具特色。电子科技大学（沙河校区）这个名称中共有4个学院在招生，分别是信息与软件工程学院、示范性微电子学院、医学院和格拉斯哥学院。可以说这个我校最具特色的4个学院了，信息与软件工程学院和示范性微电子学院是国家级的示范性学院，医学院主要培养医学类人才，格拉斯哥学院是我校中学合作办学培养的载体学院。由此不难看出，电子科技大学（沙河校区）集合了我校最具特色的人才培养专业。

在"大众创业、万众创新"的时代背景下，学校坚守人才培养核心使命，坚持以创业带动就业，高度重视学生创新创业教育工作。通过"五个坚持"，即坚持创新创业教育全覆盖、坚持创新创业教育全过程、坚持创新创业教育全链条、坚持创新创业资源全开放、坚持以科技创新为核心，构建了"教学产研"一体化的创新创业体系，不断探索电子信息领域特色的大学生创新创业模式。

学校构建校院两级工作体系，由学校团委创新创业中心主导，在学校 18 个电子信息领域学院建立了学院创新创业中心，形成了校院两级工作体系；构建校内外基地，2017 年在清水河校区建成总建筑面积 1.6 万平方米的"电子科技大学--荷福--临港众创空间"，是国内高校首个综合性众创空间；在清水河校区设立研究生创新实践基地用于为研究生创新创业活动提供场地支持，同时通过学校研究生会、未来企业家俱乐部等组织积极开展学术交流、技术探讨、创业心得分享等，开展暑期创业学校、创新创业沙龙、"U 创讲坛"系列创新创业讲座及企业参观等活动；构建三级"金字塔式"的教育体系，形成创新创业普及教育、创新创业实践教育、创业培育孵化教育三个层级的创新创业教育体系；打造四个教育实践环节，根据学生在创新创业过程中所处的 "启蒙"、"实训"、"实战"、"孵化"等不同阶段，分别为其提供"E 学堂"、"E训营"、"E 创帮"、"E 天使"等教育实践四个环节；拓展"五路"资源，学校积极拓展校内、政府、企业、金融、校友五路资源，搭建创新创业工作平台；推进"六化"机制建设，从普及化教育、项目化资助、基地化支撑、多元化投入、社会化运作、制度化保障六个方面积极探索，形成了多方共同扶持学生创新创业的运行机制。同时，学校以"一校一带"行动计划为牵引，以"电子信息+创新创业"为核心，全面推进创新创业工作，并组织"一校一带"产业联盟入驻企业多次来校开展校园招聘，以创业带动就业。学校积极与行业领军企业针对学生创新创业教育开展合作，争取企业对创。新创业团队和项目的支持，如与联发芯软件设计（成都）有限公司联合开展研究生创新创业大赛等。