要回答好这一问题，必须先说明一下这层意思：其实参加自主招生项目并不是今天才做出决定和努力的，而应当是高一（最晚不能晚于高二阶段）就应当开始介入。为什么呢？因为自主招生的主要目的就在于招收有学科特长的学生，而学科特长的建设及相关证明材料的获得都应当在高一、高二阶段完成。现在如果说选择目标学校，那么就已经是马到临岩、木已成舟了，没有多少选择的空间了。

那么，对于自主招生，我们该如何科学地选择高校呢?我以为还是我在《瞄准就业填志愿》一书中提出的“二元定位法”，也就是从专业和分数两个因素来确定。首先是选择专业，考虑自己在哪些专业上能够学好，毕业后实现优质就业。确定好专业之后，再来根据专业选择学校，看哪些学校在我们所定的专业上有竞争优势？这样就会筛选出一定范围的学校来。第二步，根据分数在上述学校范围中确定目标学校。具体就是根据自己的预估分数加上一定的自主招生优惠，比如20-30分后，看自己能够达到上述范围中哪个学校的录取线。以此来确定目标学校。

当然目标学校可以从分数上设定为两类：一类是作为冲击好学校的，通过自主招生优惠可以考取更好的学校。另一类是保底学校，也就是当自己高考时发挥失常，通过自主招生优惠后可以录取的学校。

由于市场经济的完善和教育体制改革的推进，高考已不仅是个人的事情，甚至变成了家庭之间的较量。自主招生和统一高考的关系问题，应当在高一、高二阶段就进行学业规划，如果孩子适合于自主招生这条升学路径，那么在高一、高二阶段就应当在教学计划的规定动作之外，设计个性化的学习及训练内容，为自主招生资格的获得做好充分的准备。到了高三阶段，学生要做的主要是应付高考，然后熟悉一下自主招生的考试形式及相关内容。而家长们呢，则要帮助学生进行自主招生材料的准备及申报工作。为孩子的高考、自主招生及升学决策储备必要的信息及情报，并向学生的选择和决策提出合理化建议。

一般各省都会设计有自主招生志愿选项。当学生获得了自主招生优惠以后，并且需要这个优惠的时候，就需要填报自主招生志愿。而如果自己的高考超水平发挥，所能考取的学校比原来自主招生的目标学校分数更高，竞争优势更明显，那么学生就可以放弃自主招生的优惠，不必填写自主招生的志愿了。直接冲击更好的学校。

第一步，最基础的，先做好学业规划，确定好目标大学和专业。第二步，认真研读目标学校的自主招生章程及专业的相关要求，对照自己的资质和材料，选择合适的高校和专业。 第三、按照目标学校自主招生的要求进行网络申报和材料寄送。

近年来，由于自主招生报考人数不断攀升，自主招生的通过率并不高，低的不到1%，大部分不超过10%，少量学校通过率稍微高一点，达到30%左右。这就更要求学生要根据自己的优势和特长选择最合适的大学来报考，才能提高自己的通过率。

当然是学科特长有优势的学生更容易通过初审，比如奥林匹克学科竞赛，或者有突出的发明专利、学术著作等。

奖项并不是自主招生必备条件，我们要理解自主招生的精神实质，就是招有学科特长的偏才、怪才！除了奖项，如果在高中阶段有过发明创造或申请了专利，或者进行了研究性学习或学术研究，并有相关成果发表，或者说只要有可以证明其学科优势的客观材料，都可以申报。比如四川大学有“双特生”项目，就招收过对古代文字研究有成绩的中学生。其实，这也对应了我国的教育改革的总趋势：就是发挥出每一个人的内在潜能和优势。