二本文科考生

　　一般来讲，学生的高考成绩分布结构成正态分布，即中间大两头小。高、低分的学生都比较少，而中等成绩的学生最多。那么本科第二批的学生就属于这中等成绩，人数也属于最多之列。从职业禀赋到职业兴趣，这部分学生表现得最为多样，如果用霍兰德的人格六角型理论来看，应该说每一种职业人格在这群学生中都有体现。他们中有未来的研究人员，也有表演艺术家，有工程师，会计师，也有教师、厨师、高级技师等等。如此以来，对于此类学生来讲，认识自己的职业禀赋、确定职业目标、就业目标，就显得至关重要。尤其要注意的是，在志愿决策时，不要好高骛远，也不宜使用一些志愿选择上的小技巧，一味的追求所谓的名校或重点大学。而要脚踏实地、实事求是地在认识自己潜力的基础上，确定职业（就业）目标，选择专业，然后再选择在所定专业上优势的、与自己高考成绩相匹配的高校。因为最终决定自己能否顺利就业的，不是学校的名气和牌子，而是你自己的专业素质和综合能力。那么你只有将所学与所爱、所长统一起来，通过在学校的勤奋学习，才能可能将自己的专业素质、综合能力提升到最优，也才能为将来的顺利就业奠定基础。